【正文】 美味了”寫(xiě)他們?nèi)鄙偌Z食和副食，“塞罕壩偏遠(yuǎn)閉塞，道路不通，沒(méi)有電，人們吃飯、睡覺(jué)、工作之外，沒(méi)有任何娛樂(lè)活動(dòng)”寫(xiě)他們因交通閉塞不能出行和缺少娛樂(lè)活動(dòng)的孤獨(dú)寂寞，“由于缺乏在高寒、高海拔地區(qū)造林的經(jīng)驗(yàn)，前兩年造林成活率不到8%”寫(xiě)他們最痛苦的是植樹(shù)成活率極低。⑵ 示例：他們經(jīng)受并克服了寒冷、缺少糧食和副食、交通閉塞不能出行、缺少娛樂(lè)活動(dòng)的孤獨(dú)寂寞、植樹(shù)成活率極低的困難，終于造林成功。 父親佇立著，像一株碩大的麥穗；身上滾圓圓的汗珠，如麥子般飽滿(mǎn)，灼灼其華，刺痛著我的眼。 情節(jié)“我”的心理或表現(xiàn)父親的心理或表現(xiàn)回家驚訝①________②________力不從心游刃有余交流羞愧③________考試④________揮汗如雨（3）請(qǐng)從修辭手法的角度賞析第⑦自然段畫(huà)線的句子。最后兩段寫(xiě)我在考場(chǎng)時(shí)恣意揮毫 （6）此題為開(kāi)放性試題，只要能在理解“麥田”含義的基礎(chǔ)上表達(dá)自己的感受，文從字順即可。 ⑹本題考查個(gè)性化閱讀能力。 母親回到家里還沒(méi)做好午飯，李嬸就風(fēng)風(fēng)火火地跑過(guò)來(lái)說(shuō)，大嫂，戒指還用不用？不用就還給我。 天剛蒙蒙亮，母親和父親起了床。 后來(lái)，我的70多歲的老母親進(jìn)了趟縣城，她將塵封了20年的戒指還給了李嬸，并堅(jiān)持著只要60塊錢(qián)。本題可從表現(xiàn)手法、點(diǎn)明主旨等方面分析，注意結(jié)合文章內(nèi)容回答?；卮鸨绢}要明確母親的形象，抓住人物形象來(lái)回答。在我家這以草為主的小園中，它們是外來(lái)戶(hù)。木槿開(kāi)花了，而且是紫色的。 去年，月圓過(guò)四五次后，幾經(jīng)洗劫的小園又一次遭受磨難。最好的是圖書(shū)館北面的丁香三角地，種有十?dāng)?shù)棵的白丁香和紫丁香。 小希：在閱讀中，我們要先梳理文章結(jié)構(gòu)，對(duì)于這兩篇散文，你有什么好方法嗎？小淇：整體把握要立足文本體裁，如散文的特點(diǎn)是形散神聚，在梳理文章時(shí)，要使散文聚形顯神，列表、思維導(dǎo)圖等都是好方法。表現(xiàn)手法：善用托物言志，將對(duì)景物的感觸升華為對(duì)生活、生命的感觸。據(jù)此作答即可。解題思路：先劃分出情節(jié)的各個(gè)階段，再進(jìn)行概括，篩選出文中的關(guān)鍵詞語(yǔ)或自己概括來(lái)填空； ⑵本題考查句子的賞析能力。或許跟餃子里噴香的肉餡相比，餃子皮不太像是主角，但是沒(méi)了用面粉做的餃子皮，又怎么能夠稱(chēng)作餃子呢？它是安安心心地將一切包裹起來(lái)的基礎(chǔ)。18世紀(jì)以后，白面才成為歐洲大部分地區(qū)的主食，在這之前，多數(shù)人吃的面都是帶麩質(zhì)的全麥、黑麥和燕麥的混合物。”第⑤段“小麥的另外一個(gè)神奇之處是面筋蛋白。說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性主要體現(xiàn)在文中表時(shí)間、數(shù) 量、程度、范圍等內(nèi)容的詞語(yǔ)上。房中的來(lái)蘇水味太刺鼻，誰(shuí)說(shuō)入芝蘭之室久之不聞其香，但房里的藥味卻越來(lái)越濃重，令人欲嘔，特別是心緒煩時(shí)?！彼桓目谖牵岸嗵澞憷先思颐坝甓鴣?lái)，父親對(duì)兒子與兒子對(duì)父親，真情有別。 【解析】【分析】（1）從本文看，主要寫(xiě)了兩對(duì)父子的故事。②為下文“我”父親冒雨前來(lái)探望做鋪墊。 ④今天要做大型手術(shù)，得輸血。 ⑶不能刪去；“大部分”是“大多數(shù)”的意思，原句意思是“農(nóng)歷二月初二，大多數(shù)的中國(guó)北方家庭，會(huì)全家共吃意響‘龍耳’的餃子”；如果刪去“大部分”，就變成了“農(nóng)歷二月初二，中國(guó)北方家庭，都會(huì)全家共吃意喻‘龍耳’的餃子”，這與客觀事實(shí)不符合；“大部分”一詞體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、科學(xué)性。（5）人類(lèi)通過(guò)種植、加工小麥，使其成為人類(lèi)的主食；小麥也通過(guò)人類(lèi)的遷徙、交換和貿(mào)易，走向世界各地，孕育了一代又一代的文明。有了面筋蛋白，面條的“變型”功能更加強(qiáng)大，可以容易地揉搓、拉成長(zhǎng)條。在過(guò)去，肉可是稀罕東西，人們需要從天然的作物中獲取蛋白質(zhì)，小麥以?xún)H次于大豆的蛋白含量（大約10%—15%）當(dāng)仁不讓地承擔(dān)起了這個(gè)重任。和其它主食不一樣，我們一般不把小麥的果實(shí)用來(lái)直接食用，而是將它磨碎成面粉，在面粉的基礎(chǔ)上再進(jìn)行加工。 小麥物語(yǔ) 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查的是故事情節(jié)概括。據(jù)此作答即可。人生又何嘗不是如此？身處逆境之中，能不自怨自艾，隱忍而堅(jiān)韌，才能大有成就啊！ ②作者通過(guò)對(duì)丁香結(jié)外形的形象描寫(xiě)，寫(xiě)出了丁香結(jié)給予人的無(wú)限情思。今年一次春雨，久立窗前，望著斜伸過(guò)來(lái)的丁香枝條上一柄花蕾。我經(jīng)歷過(guò)的春光，幾乎都是和這幾樹(shù)丁香聯(lián)系在一起的。 今年果然又有一個(gè)開(kāi)始，小園經(jīng)過(guò)整治，不再以草為主，所以有了對(duì)美人蕉的新認(rèn)識(shí)。一陣風(fēng)過(guò)，草面漾出綠色的波浪，嬌嫩的薄如蟬翼的紫色在一片綠波中歪著頭，帶點(diǎn)調(diào)皮，卻絲毫不知道自己顯得很奇特。美人蕉也在這時(shí)開(kāi)放了。⑸本題考查學(xué)生對(duì)文章主旨的理解。在他們的苦苦哀求下，大隊(duì)支書(shū)同意父母在窯廠幫著干活。（4）自尊要強(qiáng)、勤勞樸實(shí)、不貪財(cái)、講誠(chéng)信。 在母親的堅(jiān)持下，上好的棺木被人買(mǎi)走了。 母親是一步三挪回到家里的，母親回到家里就將疲憊不堪的身子放到床上，破天荒地沒(méi)做晚飯，夜里和父親絮絮叨叨地說(shuō)了一夜。直到印記處被擦得火燒火燎般地痛，母親才將戒指放在沙發(fā)扶手上，和李嬸東一句西一句地閑扯著。分析一個(gè)人的形象時(shí)，一定要根據(jù)文章內(nèi)容、故事情節(jié)、人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、肖像和其它側(cè)面的描寫(xiě)來(lái)整體感知。 （5）結(jié)合文章內(nèi)容分析，從父親這方面來(lái)說(shuō)，今年的麥子倒伏，很難收割，多一個(gè)人割麥就會(huì)快好多，但當(dāng)父親得知“我”后天就要高考時(shí)，他怕影響“我”高考，文章第②段寫(xiě)我高考前回家調(diào)整，驚奇地發(fā)現(xiàn)已經(jīng)到了麥?zhǔn)諘r(shí)節(jié)。以后，求學(xué)，工作，一路櫛風(fēng)沐雨。父親看看我的手：“使不慣？別攥太緊，和拿筆一樣。我心生忐忑——過(guò)去割麥，是跟在收割機(jī)后，零打碎敲，對(duì)抗性為零；現(xiàn)在回到冷兵器時(shí)代，和麥子打“陣地戰(zhàn)”，我還真有些力不從心。我所在的那個(gè)班，一半以上的家長(zhǎng)都在陪讀。 圍繞“努力不僅是一種選擇，更是一種能力”的主題，寫(xiě)出自己生活或?qū)W習(xí)努力克服困難的事例即可。所以，在塞罕壩植樹(shù)造林成功是一個(gè)“傳奇”。（選自《北京晚報(bào)》，有刪改）（1）文章標(biāo)題為“塞罕壩三代人的造林傳奇”，為什么把塞罕壩造林稱(chēng)作“傳奇”？ （2）第一代塞罕壩人經(jīng)受并克服了哪些“超出想象的困難”？ （3）簡(jiǎn)要分析第⑤段畫(huà)線句列舉數(shù)據(jù)的表達(dá)效果。面對(duì)一片稚嫩的綠色。 ③上壩后，超出想象的困難一度冷卻了第一代塞罕壩人的熱情和激情。 （2）第4段主要內(nèi)容是寫(xiě)種子在不同環(huán)境下命運(yùn)。只要有土，哪怕只是小小的一捧土，也是種子的窩，種子的家，它就能活下去。同時(shí)引出下文“作家要養(yǎng)成觀察生活細(xì)致”“文章里帶點(diǎn)散文詩(shī)”的主旨。 （2）“菌子已經(jīng)沒(méi)有了，但是菌子的氣味留在空氣里”意思是，事物雖然沒(méi)有了，但影響或精神或一些情感方面的東西還留存著。 ） ，站在城市高樓頂層遠(yuǎn)眺，我吸一口空氣，覺(jué)得心曠神怡。 “懶懶的”“很自負(fù)的”，都是很平常的字眼，但是沒(méi)有人這樣用過(guò)。 自鑄新詞汪曾祺 （4）只要能?chē)@文章內(nèi)容，提出恰當(dāng)?shù)膯?wèn)題并給出能體現(xiàn)多方面思考的答案即可。） ⑥段描寫(xiě)庭院、公園、花盆里被人馴化、供人玩賞的名菊，反襯出野菊花桀驁不馴的野性美。今年崖頭嶺上的幾株，明年一定發(fā)展成簇；今年籬前坎下的數(shù)叢，明年一定繁衍成茂。比起野菊花來(lái)，這些被馴化、供玩賞的同類(lèi)，不免沾染著脂粉氣、奶油味，顯得矯飾和做作。一簇一簇，一灘一灘，一坡一坡，燦爛輝煌！她那匍匐的看似軟弱的枝條被折去，更多的芽箭便立即射出，迅速占領(lǐng)周?chē)牡孛?，把墨玉般羽狀分裂的葉片擴(kuò)張開(kāi)來(lái)，鋪展如蒼鷹翼翮（h233。 （3）對(duì)這篇文章的閱讀理解，最為恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ （3）B項(xiàng)，“色彩繽紛”錯(cuò)，原文是“舉一面嫩金、黃金、赤金鍛造的大旗”。解答時(shí)，應(yīng)結(jié)合文本內(nèi)容，針對(duì)寫(xiě)作手法，表達(dá)效果等方面提出問(wèn)題并給出解答。如果寫(xiě)的是北京人，就只能說(shuō)“犯不上一塊摻和”，那味道可就差遠(yuǎn)了。”記憶力保存了這種經(jīng)常用語(yǔ)言固定住的印象多了，寫(xiě)作時(shí)就會(huì)從筆端流出，不覺(jué)吃力。新知三聯(lián)書(shū)店出版社）（1）文章標(biāo)題是“自鑄新詞”，請(qǐng)你結(jié)合全文概括“新詞”有哪些特點(diǎn)？ （2）以下哪種情境引用“菌子已經(jīng)沒(méi)有了，但是菌子的氣味留在空氣里”這句話(huà)最貼切？（如屠格涅夫的“莊重”和高老夫子的例子說(shuō)明“新詞”需要寫(xiě)得非常真實(shí)，用詞妙絕，味道極佳?！陡呃戏蜃印窂?qiáng)調(diào)的是方言的運(yùn)用，更為妙絕，極具味道，與之前比喻擬人的修辭手法，后面沈從文《邊城》的對(duì)比都不一樣。 ⑥朋友想到了遠(yuǎn)在城郊的公園，草木茂盛，亦必有土。（3）“土”的含義一是指能長(zhǎng)出莊稼和別的植物的土，二是指人與自然和諧相處的生活。 ⑶本題考查學(xué)生理解文章詞語(yǔ)含義的能力。每個(gè)人的雨衣外面都濺滿(mǎn)了泥漿，凍成了冰甲，走起路來(lái)“咣咣”直響?！皞髌妗睂?xiě)出塞罕壩三代人的造林的不易。本題有兩句話(huà)，一是“他們?nèi)ナ罆r(shí)平均年齡只有52歲”，側(cè)面表現(xiàn)了第一代塞罕壩人經(jīng)受的磨難之多，寫(xiě)他們的犧牲之大；“變成了永恒的傳奇”寫(xiě)他們的貢獻(xiàn)之大。⑶此題考查學(xué)生對(duì)說(shuō)明方法及其作用的掌握情況。 ⑦父親又開(kāi)始埋首割麥，把對(duì)我的歉意，肆虐在麥子身上。（6）“人的一生會(huì)有無(wú)數(shù)塊‘麥田’，要依靠自己努力耕耘”，“不辜負(fù)父母的陪伴，耕耘好自己人生中的每份事業(yè)”。今年的麥子倒伏，很難收割，多一個(gè)人割麥就會(huì)快好多，但當(dāng)父親得知“我”后天就要高考時(shí)，他怕影響“我”高考， ⑶本題考查對(duì)修辭手法的判斷和重點(diǎn)語(yǔ)句的賞析能力。母親粗糙的手背上疤痕累累，皴裂的大口子里凝結(jié)著暗紅的血痂，母親洗手時(shí)常痛得臉上冒汗。揭開(kāi)沙發(fā)坐墊，撕掉破破爛爛的絨布，我看到一枚戒指羞澀地畏縮在沙發(fā)角落里。 （5）文章結(jié)尾，母親“將塵封了20年的戒指還給了李嬸，并堅(jiān)持著只要60塊錢(qián)”，談?wù)勀銓?duì)母親的做法有什么看法。概括時(shí)一定注意在原文中找到依據(jù)。考生要注意題干的提示，結(jié)合題意理清思路，概括的語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔。據(jù)說(shuō)原因是它的花可食用，大概總比草根樹(shù)皮好些吧。城里街旁，塵土紛囂之間，忽然呈出兩片雪白，頓使人眼前一亮，再仔細(xì)看，才知是兩行丁香花。雪色映進(jìn)窗來(lái)，香氣直透毫端。 小文成后一直擱置，轉(zhuǎn)眼春光已逝。 【答案】 （1）驚喜；去年秋來(lái)；一朵紫色的花正顫顫地開(kāi)發(fā)；枝繁葉茂，仍不見(jiàn)花；插敘（2）示例：作者引用了古人詩(shī)句，讓細(xì)雨中的丁香更具韻味，同時(shí)“嫵媚”一詞突出了丁香在細(xì)雨迷蒙中的獨(dú)特姿態(tài)，“雨霧中的丁香”讓人萌生一種朦朧的美感，表達(dá)出作者對(duì)丁香的喜愛(ài)。據(jù)此分析作答即可。 ⑷選材角度：宗璞先生散文的選材都來(lái)源于生活，其選材著眼于生活中的平常景與物如木槿花、丁香結(jié)，卻有著積極而含蓄的主題，極富象征意義。表述形式：通過(guò)描寫(xiě)…烘托了… ⑷本題考查對(duì)散文語(yǔ)言的理解和分析能力。（2）①小麥中蘊(yùn)含的能量密度相對(duì)較高；②植株具有強(qiáng)大的適應(yīng)能力；③蛋白含量高；④小麥面粉含水量低，利于長(zhǎng)時(shí)間貯存?！拔覀凂Z化了小麥”是說(shuō)人類(lèi)通過(guò)種植、加工小麥，而使其成為人類(lèi)的主食；“小麥也馴化了我們”是說(shuō)小麥也通過(guò)人類(lèi)的遷徙、交換和貿(mào)易，走向世界各地，孕育了一代又一代的文明。 ①室外討厭的綿綿陰雨，增添我?guī)追譄┰?，時(shí)已接近黃昏，該是妻下班、兒放學(xué)來(lái)醫(yī)院探望的時(shí)候，這是一天僅有的聚會(huì)，可得到片刻的幸福感。 ⑥“父親無(wú)微不至呵護(hù)兒女，隨處可見(jiàn)?！备赣H像犯罪似的小聲安慰。（3）①“我”先對(duì)待父親不尊重不愛(ài)護(hù)，后來(lái)懂得體諒感謝父親。第③④段寫(xiě)一小男孩被電擊，做了多次手術(shù)，今天又要做大型手術(shù)，得輸血，但父親再也付不起買(mǎi)血的錢(qián)，就跪下求醫(yī)生。 （2）聯(lián)系全文，寫(xiě)出第①段“嗔怪”一詞所包含的“我”的情感。 ⑧難道天下做兒子的都是應(yīng)該合情合理地從父母身上得到愛(ài)，而不必回報(bào)孝敬嗎？自己的兒子將來(lái)也是這樣待我么？我陷入深思。自己又何嘗不是。做此題首先要認(rèn)真閱讀句段，了解句段內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上作出分析。 （3）本句中的“大部分”是指“很多”超過(guò)一半的部分的意思，表示數(shù)量和范圍，但不表示是全部，如果刪去，則過(guò)于絕對(duì)化，與事實(shí)不相符。 ⑧誕生于新月地區(qū)的小麥，通過(guò)人類(lèi)的遷徙、交換和貿(mào)易，走向世界各地，并扎根在除南極洲以外世界大部分的地區(qū)，孕育了一代又一代的文明。也難怪“面包”一次又一次地被各種各樣的文學(xué)作品提及，“牛奶會(huì)有的，面包也會(huì)有的”，是人們對(duì)生活的期盼。答題時(shí)注意從描寫(xiě)的角度賞析： 都表達(dá)的是一種積極向上的精神，都富有象征意義；語(yǔ)言風(fēng)格上，都用象征的手法細(xì)致的描繪了不同花兒在不同時(shí)期的不同景象，沒(méi)有過(guò)多的繁雜的語(yǔ)言，用極簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)，卻給人留下了深刻的印象，內(nèi)涵豐富；表現(xiàn)手法上：善于運(yùn)用托物言志的手法，透過(guò)花的一生去看人的一生，寫(xiě)花的生活就像是人的生活一樣，通過(guò)話(huà)來(lái)展示對(duì)生命的感悟，使描寫(xiě)的對(duì)象得到了升華，也使文章的主題得到了升華。據(jù)此分析作答即可。（2）（品散文 賞詞句）閱讀《丁香結(jié)》，請(qǐng)你幫助小希完成閱讀沙龍中的對(duì)話(huà)。在聯(lián)想到那些詩(shī)句，真覺(jué)得它們負(fù)擔(dān)著解不開(kāi)的愁怨了。 古人詩(shī)云：“芭蕉不展丁香結(jié)”、“丁香空結(jié)雨中愁”。 忽然覺(jué)得這是一朵童話(huà)的花，拿著它，任何愿望都會(huì)實(shí)現(xiàn)，因?yàn)槌钟械?，是面?duì)一切困難的勇氣。我已習(xí)慣了這類(lèi)景象，知道毀去了以后，總會(huì)有新的開(kāi)始，盡管等的時(shí)間會(huì)很長(zhǎng)。我們不知道下一分鐘會(huì)發(fā)生什么事，陷入極端的惶恐中。木槿則已兩度花發(fā)了。故答案為：⑴表面是指戒指的光澤閃閃發(fā)亮，實(shí)際上是指母親身上自尊、要強(qiáng)、不貪財(cái)?shù)冉鹱影憧少F的品質(zhì)。注意題干的提示答案的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。母親說(shuō)著就從妻子手上捋下戒指。 還了李嬸60塊錢(qián)后，深受感動(dòng)的李嬸求著母親和她拜了干姐妹。閃光的戒指 j237。就督促我回家休息，而他自己一個(gè)人要奮力完成割麥子的任務(wù)，父親其實(shí)是用埋首割麥的激情來(lái)為我的高考助威，給我鼓勵(lì)，“我”深深感受到了父親深沉的陪伴與別樣的期待，獲得了深刻的啟示。請(qǐng)聯(lián)系文章主旨，用流暢的語(yǔ)言表達(dá)你的感受。父親拿毛巾擦拭著我的額頭，似乎要把我濕漉漉的疲憊趕走。我低估了弱不禁風(fēng)的小麥，那把鐮刀臨陣倒戈，把我的掌心磨滿(mǎn)水泡。 ②高考前兩天，學(xué)校讓我們自己調(diào)整，我調(diào)轉(zhuǎn)方向，打道回家?！霸~不離句，句不離篇”，解答此題，需要通讀全文，整體感知文本，理清文章思路，把握文章主旨，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語(yǔ)境，理解詞語(yǔ)的含義，品析詞語(yǔ)的表達(dá)效果。正是由于艱苦卓絕的努力、付出巨大的代價(jià)，他們才在極其惡劣的自然環(huán)境下“造出了世界面積最大的人工林”，創(chuàng)造了生態(tài)文明建設(shè)的奇跡。要求從列舉數(shù)據(jù)的角度賞析。（2）示例：他們經(jīng)受并克