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正文內(nèi)容

部編中考-語文詩歌鑒賞現(xiàn)代文閱讀訓(xùn)練(留存版)

2025-04-05 03:16上一頁面

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【正文】 我的那樣)就是他的眼珠。愛和羅切斯特歷盡艱辛彼此相惜的真摯感情。表達(dá)效果:①親切、自然,便于拉近“我“和讀者的距離,使讀者有身臨其境之感;②便于抒情通討“我”的口吻事能表達(dá)簡回答時學(xué)生結(jié)合自身的基礎(chǔ)知識及親身實(shí)踐對問題做出科學(xué)合理地回答,答題時,要有自己個性化的觀點(diǎn)。②分析選段(二)中兩處劃線字“串”的作用。 (2) 前:自尊自強(qiáng)、吃苦耐勞、為生計、為夢想敢于掙命?!唤趟岢鋈?,將天宮讓與我,便罷了?!卑蜗乱桓撩?,吹口仙氣,叫“變!”變作一管濃墨雙毫筆,在那中間柱子上寫一行大字云:“齊天大圣,到此一游。眾雷神與阿儺、迦葉,一個個合掌稱揚(yáng)道:“善哉!善哉!”(1)請根據(jù)選文內(nèi)容,將選文題目補(bǔ)充完整。概括人物形象的前提要把握品讀全文,防止答的不全或流于表面。 中國是弱國,所以中國人當(dāng)然是低能兒,分?jǐn)?shù)在六十分以上,便不是自己的能力了:也無怪他們疑惑。 選文中“他們都拍掌歡呼起來”“他們也何嘗不酒醉似的喝采”,兩處“他們”分別指哪些人? (3)“中國是弱國,所以中國人當(dāng)然是低能兒,分?jǐn)?shù)在六十分以上,便不是自己的能力了:也無怪他們疑惑”“所以”連接的兩個句子之間有必然聯(lián)系嗎?作者為什么這樣說? (4)閱讀選文,請你試對魯迅先生“棄醫(yī)從文”的原因加以概述。 ⑶ 表達(dá)了作者在遭受屈辱之后極為辛酸和憤懣的情感。他那里肯起來,哭了一陣,又是一陣,直哭到口里吐出鮮血來。 (2)閱讀選文【乙】,聯(lián)系原著,具體分析周進(jìn)錄取范進(jìn)為第一的原因。讀原著可以知曉:周進(jìn)從未考上秀才,他見到省城貢院景象,觸景生情,因?yàn)楸Фl(fā)瘋;范進(jìn)在參加鄉(xiāng)試考試中舉后,因?yàn)闃窐O生悲二發(fā)瘋,據(jù)此景象歸納。③周進(jìn)和范進(jìn)有相似的人生命運(yùn)。 “好吧!你拉走吧!”我看一看那是五塊頂大的他留在車上。 這些柈子就講妥歸兩個老頭來鋸,老頭有了工作在眼前,才對那個伙伴說:“吃點(diǎn)么?” 我先用碎木皮來烘著火。 “太太,吃面包錢沒有扣去!”那幾角工錢,老頭子并沒放入衣袋,仍呈在他的手上,他借著離得很遠(yuǎn)的門燈在考察錢數(shù)。(1)用下列詩句批注閱讀本文的感受,比較恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( 善良的老人為一口食物向她感恩時,她羞愧難當(dāng),覺得不該領(lǐng)受如此民重的感恩,蕭紅雖然自己處境艱難,但她卻竭力幫助其他窮苦人。 (2)題干要求推敲詞語,如動詞、副詞、語氣助詞等。A; ⑵“還沒有推完,車夫就不再動手了!”“這時候他又彎下限去,弄一些碎的。為開放類試題,不要求統(tǒng)一答案,只需言之成理,符合題目的要求即可; ⑷本題考查對文本的個性化解讀。 ②“還在向臺灣盜運(yùn)!今晚上又飛走了五六十架……”說話的人,似乎發(fā)現(xiàn)了什么,聲音變成了低聲的請求:“江姐,明天寫吧!” ⑤李青竹靜靜地坐在地鋪上,一床薄被裏著她那折斷過的,時常腫痛的腿。 12 “心里的話,都寫上了嗎?”她深情的目光,久久地凝視著江姐的臉。還有幾個人,已悄悄守住了牢門和窗口。 23 “啊,五星紅旗!” 41 隨著江姐低呼的聲浪,人們嚴(yán)肅地站了起來,凝望著閃光的旗幟?!安灰脺I眼告別……”江姐轉(zhuǎn)身扶起哭泣的戰(zhàn)友?!彼龑⑹终纫蝗?,怒聲呵斥著。 與獄中黨組織接上了關(guān)系。) 解放軍日益逼近重慶,地下黨準(zhǔn)備組織獄中暴動。 47 她站起來,走到墻邊,拿起梳子,在微光中,對著墻上的破鏡,像平時一樣從容地梳理她的頭發(fā)。她的聲音充滿著幸福的感情:“讓五星紅旗插遍祖國每一寸土地,也插進(jìn)我們這座牢房。 37 “江姐!”孫明霞雙手捧起疊好的旗幟,走到緩緩地搓著線的江姐面前。 34 不知是誰搶先繡上了第一針,接著,許多靈巧的手,飛快地刺繡起來。 22 中華人民共和國國旗,”孫明霞的聲音,像使人共鳴的琴弦,“是五星紅旗,飄揚(yáng)在天安門。 11 李青竹緩緩放下手里的線,把江姐冰涼的手拉進(jìn)薄被蓋著。 ⑧江姐默默地接過了幾根細(xì)絲,陪著李青竹搓線。 ④稻草清理得平平順順的,枕頭下面的換洗衣服,也折疊得規(guī)規(guī)矩矩,整整齊齊,被捕時穿的那件藍(lán)布旗袍和一件紅絨線衣,放在最上面。她不認(rèn)可小偷、車夫的行為,但還不至于批判否定。文中的老人善良、本分、懂得感恩的精神的確令人敬佩。B項(xiàng),“浩蕩離愁白日斜,吟鞭東指即天涯”表現(xiàn)無邊的離愁別緒。(3)示例1:楊降的“愧”打動了我。 我愧得立刻心上燒起來 , 望著那兩個背影停了好久,羞恨的眼淚就要流出來。 這時候,我給他工錢。 那些人帶著鋸,有兩個老頭也扒著門扇。 在院心把木柈一塊塊推下車來,那還沒有推完,車夫就不再動手了!把車錢給了他,他才說:“先生,這兩塊給我吧!拉家去好烘火,孩子小,屋子又冷。小偷眼睛發(fā)著光又來搶時,車夫在招呼我們:(3) 本題考查考生對名著的寫作手法的理解和分析。(2) ①周進(jìn)認(rèn)為范進(jìn)是英才。例如選文【丙】中描寫了范進(jìn)中舉后,“頭發(fā)都跌散了,兩手黃泥,淋淋漓漓一身的水”的發(fā)瘋丑態(tài),無情地諷刺了范進(jìn)迂腐的讀書人形象,表現(xiàn)出他對功名的瘋狂追求。走出大門不多路,一腳踹在塘里,掙起來,頭發(fā)都跌散了,兩手黃泥,淋淋漓漓一身的水。17.閱讀下面選文,完成小題【甲】周進(jìn)看看號板,又是一頭撞了去;這回不死了,放聲大哭起來。 (4)結(jié)合“我”當(dāng)時在面臨“匿名信事件”時的心情來理解該句子即可。此后回到中國來,我看見那些閑看槍斃犯人的人們,他們也何嘗不酒醉似的喝采,——嗚呼,無法可想!但在那時那地,我的意見卻變化了。16.閱讀課文《藤野先生》節(jié)選部分,完成題目?!军c(diǎn)評】(1)閱讀名著要在反復(fù)閱讀的基礎(chǔ)上,準(zhǔn)確把握主要內(nèi)容、主要人物、故事情節(jié)等。我決不信!不信!等我再去來!”大圣行時,忽見有五根肉紅柱子,撐著一股青氣。 佛祖聽言,呵呵冷笑道:“你那廝乃是個猴子成精,焉敢欺心,要奪玉皇上帝龍位?他自幼修持,苦歷過一千七百五十劫。具體是考查對《駱駝祥子》有關(guān)要點(diǎn)內(nèi)容的概括。三毛也好,兩毛也好,他樂意去打一天旗子,隨著人群亂走。解答此類題,要求學(xué)生掌握三種人稱的特點(diǎn),理解采用不同人稱的不同效果。如勇敢自強(qiáng)的人物形象,勇于反抗的精神品質(zhì)等。愛》;夏洛蒂名著常識判斷的知識點(diǎn)有:作者名(字、號)、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等。(2)本題考查分析作品結(jié)構(gòu)的能力。鯊魚死命掙扎,瘋狂地攪動海水,攪起的漩渦都要把我打翻了。 我們踩著明亮的沙層走動,足足有一刻鐘,它是貝殼變成的粉未構(gòu)成的。詩歌鑒賞,可以從多方面入手:①從濃厚的表達(dá)情感的詞、句或表達(dá)感情地事物入手;②從帶有詩人主觀色彩的景物入手;③緊扣詩眼入手;④從意象入手;⑤從抒情方式和表現(xiàn)手法入手等。另一組為暗云等“暗物質(zhì)”系列,種種累加,越來越沉重,沉重到無以復(fù)加。尾聯(lián)點(diǎn)明酬答之意,回應(yīng)首聯(lián),既有對友人的感謝之情,也含共勉之意。 故答案為:⑴ 艾青 ; 蔣正涵 ⑵ 我將帶光明給世界/又將帶溫暖給人類 ; 告訴他們/說他們所等待的已經(jīng)要來 【點(diǎn)評】⑴本題考查名著作家作品的把握,注意把握《 黎明的通知 》的作者。立意高遠(yuǎn),構(gòu)思新穎,意境清新如畫。 (2)宋代胡仔《若溪漁隱叢話》評價本詞:“中秋詞自東坡《水調(diào)歌頭》一出,余詞盡廢。 D項(xiàng)有誤,“逢”字寫出了恰巧遇見了買藥歸來的山客,不是“相約”。BCD理解正確。 ) A.描述時一要忠實(shí)于原詩,二要用自己的聯(lián)想和想像加以再創(chuàng)造,語言力求優(yōu)美。頷聯(lián)具有一種普遍包舉的意味,抒發(fā)了詩人歲月難再、世事茫然的空幻感。故劃分為:半江/瑟瑟/半江紅。2.閱讀下面的詩歌,完成下面小題。因此整首詞表達(dá)少婦對丈夫長期不歸的思念與怨恨。長相思(清)納蘭性德山一程,水一程,身向榆關(guān)那畔行,夜深千帳燈。(2)白居易長相思以流水比人暗喻少婦的心隨著流水追隨丈夫遠(yuǎn)去。 故答案為:⑴ 一首36字;上下闕格式相同,一闕4句;一韻到底,有疊韻;取材上多寫相思之情。(2)詩人為什么覺得“九月初三夜”是“可憐”的?結(jié)合詩句做具體分析。詩人看到江邊的草地上掛滿了晶瑩的珍珠沒的露珠,深藍(lán)的天幕上懸掛著一張精巧銀弓沒的新月,所以才脫口而出贊美這可愛的夜晚?!扒绱ā薄皾h陽”“鸚鵡洲”都是地名。需在理解全詩內(nèi)容的基礎(chǔ)上,根據(jù)選項(xiàng)逐一比對?!俺汀惫陋?dú)一人,漸行漸遠(yuǎn),在山林小徑中留下一個模糊的背影。詩歌用“千山”“萬徑”的寂靜,來襯托漁翁的垂釣,可謂靜中見動。解答此題,①是要熟讀并了解整首詩歌內(nèi)容,②是要理解重點(diǎn)詞語及詩句表達(dá)的意思,③是要能夠理解詩歌所表達(dá)的思想感情,④是要分析詩歌的表現(xiàn)手法和語言特點(diǎn)。【乙】詩頸聯(lián)從視覺、聽覺兩個角度具體描寫了村民焙茶和抽絲的勞動場景。那一渠流水,奇峰倒影,婆娑蕩漾的美姿,立刻呈現(xiàn)目前,那群鹿競奔、蹄落草掩的喜人景象。 明月幾時有,把酒問青天。最后以曠達(dá)情懷收束,是詞人情懷的自然的流露。答題時應(yīng)注意,需要在把握全詩的基礎(chǔ)上,抓住關(guān)鍵詞句再做具體分析,根據(jù)上下片主要內(nèi)容歸納。) 酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈劉禹錫巴山楚水凄涼地,二十三年棄置身。解答此題要求考生讀懂詩歌,理解詩歌的內(nèi)容,結(jié)合選項(xiàng),逐項(xiàng)審讀,仔細(xì)進(jìn)行辨析。選擇意象,真的,在我周圍的這水實(shí)在不過是一種空氣,雖然密度較地上的空氣大,但透明的情形是跟地上空氣相仿。但被恐怖懾住,不能挪動。阿龍納斯(2)①阿基米德定律。(3)本題考查評價人物形象.評價人物形象要根據(jù)文中故事情節(jié)以及人物的言行舉止具體分析,并從人物的性格和思想品質(zhì)方面進(jìn)行概括.【點(diǎn)評 】《海底兩萬里》是“課標(biāo)”推薦初中生必讀名著,平時要認(rèn)真閱讀,識記文學(xué)常識,掌握主要內(nèi)容,故事情節(jié),主要人物等。這期間,一個重要任務(wù)是為鸚鵡波爾做一個籠子。他支持著我,安慰我,鼓勵我仰仗他的神力,期待他永久的惠顧。雖然荒島生活孤立無援,但對生命的熱愛、對擁有的珍惜,使他感到了“愜意”。他通過我看大自然,看書。(3)示例一:小說塑造的勇敢自強(qiáng)、純潔坦蕩、自尊自愛敢于抗?fàn)幍暮啇酆土_切斯特歷盡艱辛彼此相惜的真摯感情。14.閱讀老舍《駱駝祥子》選段,完成小題。 “是了!謝謝太太!”祥子接過錢來,心里盤算著上哪兒開發(fā)了它。(2)選段(一)(二)突出了祥子性格的前后變化。后:偷奸耍滑、死乞白賴、好吃懶做、自暴自棄、貪圖享受。若還不讓,定要攪攘,永不清平!”佛祖道:“你除了生長變化之法,再有何能,敢占天宮勝境?”大圣道:“我的手段多哩!我有七十二般變化,萬劫不老長生?!睂懏?,收了毫毛。 八卦爐中逃大圣,________定心猿 (2)從選文中,可以看出“猴王”有怎樣的性格特征? (3)長篇小說《西游記》膾炙人口,人們據(jù)此衍生出了很多有趣的歇后語,如“豬八戒照鏡子——里外不是人”“孫悟空的眼睛——火眼金睛”等,你能據(jù)選文內(nèi)容也寫個歇后語嗎? 【答案】 (1)五行山下(2)桀驁不馴、勇于反抗。然后精心組織,做到言簡意賅,盡量不要重復(fù)。但我接著便有參觀槍斃中國人的命運(yùn)了。 【答案】 (1)電影事件改變了“我”的觀念。 ⑷ 原因:在課堂上看電影時,看到中國人那種麻木、不覺醒的精神狀態(tài),他認(rèn)為學(xué)醫(yī)只能醫(yī)其身體上的痛苦,而不能醫(yī)其心靈上的疾病,只有拿起筆寫文章,才能喚醒國人的不覺醒的意識?!疽摇磕峭凶鑫汉霉牛淖忠策€清通。 (3)諷刺藝術(shù)是《儒林外史》突出的藝術(shù)成就,閱讀上面選文,聯(lián)系相關(guān)情節(jié),試舉一例加以分析。(2)本題考查名著情節(jié)??婆e考場上的范進(jìn)衣著襤褸,周進(jìn)從范進(jìn)身上看到自己曾經(jīng)的影子。夜晚在三月里也是冷一點(diǎn),玻璃窗上掛著蒸氣。并為自己無力幫助他們自責(zé)羞恨。找出表達(dá)情感的句子或描寫的句子,從中提取相關(guān)詞語,分析其對表現(xiàn)人物形象或情感的作用即可。”從句中的副詞“就”“又”可以看出,車夫盤算時機(jī)開口討要木柈的精明,以及得寸進(jìn)尺的貪婪; ⑶示例1:楊降的“愧”打動了我。在解讀時要能從文中提取關(guān)鍵性的信息來支撐自己的觀點(diǎn)。她的手牽起被面的一角,細(xì)心地尋找著線頭,一根根地把細(xì)絲抽出來,輕輕地搓著。孫明霞急切地用耳語般的聲音念道:“1949年10月1日,毛主席在北京向全世界宣布,中華人民共和國成立了。 31 “五星紅旗!五顆星繡在哪里?” 36 紅旗正中,閃現(xiàn)了一顆星,接著,又出現(xiàn)了四顆。 38 “我?”江姐笑著驚問。黎明在眼前招手,人們的心正隨著紅旗飄揚(yáng)到遠(yuǎn)方。同時,關(guān)在地窖中的 (6)根據(jù)小說《紅巖》所提供的以下相關(guān)情節(jié),下面文字劃橫線處所填寫人名正確的一項(xiàng)是( 特務(wù)遞給了她一根手杖,她那蒼白的臉上,忽然浮起一陣憤激的紅暈。她們并肩走向牢門。那飛快旋轉(zhuǎn)的車輪,像碾在每個人心上?!苯汶p手接過紅旗,迎風(fēng)一抖,五顆晶亮的金星,立刻隨著紅旗飛舞。 18 江姐低頭親了一下李青竹身邊睡著的被大家昵稱為“監(jiān)獄之花”的孩子,便迎著滿臉含笑的孫明霞,站了起來。 14 江姐的聲音里,透出無限的向往:“改變貧窮、落后的面貌,建設(shè)一個嶄新、富強(qiáng)的國家,這是多么壯麗的事業(yè)!……”當(dāng)發(fā)現(xiàn)小偷偷木材時,作者用“招呼了一聲”“那人跑了”一筆帶過,哪怕是車夫再三不滿,作者也未作任何評論;而當(dāng)車夫多要多拿時,作者則是“好吧,你拉走吧”,可見作者從心底也是同情小偷、車夫這樣的窮苦人的。如可贊成蕭紅對老頭的褒揚(yáng),但不能說作者對小偷和車夫持完全批判的態(tài)度。 【解析】【分析】(1)A項(xiàng),“安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏”表達(dá)了詩人博大寬廣的胸懷,與本文主旨相符?!睆木渲械母痹~“就”“又”可以看出,車夫盤算時機(jī)開口討要木柈的精明,以及得寸進(jìn)尺的貪婪。 我被車夫提醒了!覺得一塊木柈也不該丟,木柈對我才恢復(fù)了它的重要性。要求考生熟讀名著,了解名著的基本內(nèi)容,結(jié)合名著的內(nèi)容進(jìn)行分析理解,注意概括要全面、準(zhǔn)確。故答案為:(1) 周進(jìn)瘋是因?yàn)椋嚎嘧x幾十年書,卻屢試不第,見到貢院觸景傷情,因悲而瘋;范進(jìn)瘋是因?yàn)椋耗赀^半百,終于中舉,愿望實(shí)現(xiàn),喜極而瘋。示例二:細(xì)節(jié)描寫生動真實(shí),極有諷刺性。他爬將起來,又拍著手大笑道:“噫!好!我中了!”笑著,不由分說,就往門外飛跑,把報錄人和鄰居都嚇了一跳。要在通讀全文的基礎(chǔ)上,抓住文章的主要信息,提取關(guān)鍵語句,整合語言,做出概括回答。答此題要考慮到作者的感情和文章的中心。
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