【正文】 致，共同努力。于是就把這塊寶玉命名為“和氏璧”。趙惠文王時(shí)得到世上稀有的寶玉——楚國(guó)和氏璧，秦國(guó)強(qiáng)以15座城換取“和氏璧”，藺相如奉命帶璧出使秦國(guó)，與秦王當(dāng)庭力爭(zhēng)，完璧歸趙。
　　五、布置作業(yè)。教師一定要讓學(xué)生理解它的重要性。
　　（三）學(xué)習(xí)課文第一大段。
　　全文可以分成三段。魏國(guó)不太信任，一直不重用。卞和抱著玉璞到楚山下大哭，一直哭了三天三夜。荊，荊條，用來打人的東西。
　　完璧歸趙——璧，古代玉器的一種，平圓形，中間有孔。
　　板書課題，讓同學(xué)齊讀，導(dǎo)入設(shè)問：看到課題，你們想知道什么呢？請(qǐng)你們自己先讀讀書，看能否找到自己想知道的答案。攻無不克，戰(zhàn)無不勝這兩個(gè)成語多指善于打仗。不久，厲王死了，武王即位，卞和又把這塊玉璞奉獻(xiàn)給武王。趙孝成王重新起用廉頗，戰(zhàn)勝燕軍。
　　第二個(gè)：可以用“澠池之會(huì)”來概括。
　　三、教學(xué)過程
　?。ㄒ唬z查復(fù)習(xí)。
　　經(jīng)過：藺相如不辱使命，利用自己的聰明才智和不畏強(qiáng)權(quán)的精神與秦王斗智斗勇。
　　第二課時(shí)
　　一、教學(xué)目標(biāo)
　?。ㄒ唬├斫庹n文內(nèi)容，體會(huì)人物的愛國(guó)思想和他們各自的美好品質(zhì)。使廉頗愧悟，負(fù)荊請(qǐng)罪，二人成為至交。藺相如不畏強(qiáng)權(quán)，甘冒喪失性命的風(fēng)險(xiǎn)，完璧歸趙，一方面是為了維護(hù)國(guó)家利益，不辱使命；另一方面也在于“和氏璧”的珍貴。這篇課文是由“