【正文】 w…out of T: Boys and girls, today we are going to learn Module 9 Unit 2Because it’s going to rain. (板書課題并齊讀) First ，please look at our learning aims.(出示本課學(xué)習(xí)目標(biāo)，教師慢慢讀，學(xué)生仔細(xì)看、認(rèn)真聽。 能運(yùn)用Im going to study___. 等語句來介紹將來的中學(xué)生活。學(xué)生性格比較好動 ，個性外向，但從學(xué)習(xí)情況來看，學(xué)生的英語基礎(chǔ)知識比較扎實，但是學(xué)習(xí)習(xí)慣差：沒有養(yǎng)成認(rèn)真仔細(xì)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，甚至有個別學(xué)生作業(yè)不能自覺、認(rèn)真、按時完成。 在不斷滾動復(fù)現(xiàn)已學(xué)知識的基礎(chǔ)上呈現(xiàn)新知是本套教材的一大特點(diǎn)。批改時應(yīng)統(tǒng)一使用激勵機(jī)制，可用星號、小紅花 、A B C不同等級。 第三冊：要求學(xué)生聽、說、讀、寫26個字母的大小寫。 五年級下：現(xiàn)在進(jìn)行時。家庭成員。農(nóng)場。業(yè)余愛好。能用簡單的英語互致問候、交換有關(guān)個人、家庭和朋友的簡單信息。 能讀懂教材中簡短的要求或指令 能看懂賀卡等所表達(dá)的簡單信息。 詞匯 學(xué)習(xí)有關(guān)本級話題范圍的600~700個單詞和50個左右的習(xí)慣用語。 在學(xué)習(xí)中集中注意力。本冊教材大量復(fù)現(xiàn)學(xué)生已經(jīng)學(xué)過的詞匯和句型，注重單元與單元之間內(nèi)容的銜接，使語言在重復(fù)和滾動式的遞進(jìn)中不斷鞏固。 能聽懂、會吟唱8首歌謠。同時培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。老師向?qū)W生介紹一些好方法，如：分類記憶法，滾學(xué)球記憶法，想象記憶法等。 結(jié)合學(xué)生實際，適當(dāng)講解語法知識，做一些練習(xí)題和試卷，做好小學(xué)升中學(xué)的準(zhǔn)備工作。 這學(xué)期他們步入六年級的第二學(xué)期，學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)會越來越重，他們將面臨著畢業(yè)和升中學(xué)考試的壓力，會把更多的精力放在語文和數(shù)學(xué)上，因為考中學(xué)不考英語，所以家長和學(xué)生會更加不重視英語，大多數(shù)會放棄英語，干脆不學(xué)了。能了解6項簡單的中西方文化知識。要求能在真實語境中正確運(yùn)用并能讀懂簡短語篇。 四、教材分析 六年級上冊的教材與五年級上、下冊的結(jié)構(gòu)、板塊設(shè)計基本相同，不同之處主要有以下兩個方面: 、下冊教材中的主句型在 Lets talk 部分只要求達(dá)到聽、說、認(rèn)讀，在 Read and write 部分要求達(dá)到能夠書寫。 主動向老師或同學(xué)請教。 知道字母名稱的讀音。 能運(yùn)用一些最常用的日常套語(如問候、告別、致謝、致歉等)。使學(xué)生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識和聽、說、讀、寫技能，形成一定的綜合語言運(yùn)用能力。郊游。時間。動物。本學(xué)期教給學(xué)生一些拼讀單詞的技巧，從而進(jìn)一步學(xué)習(xí)和鞏固48個音標(biāo)。如： ?如果不是，哪里出現(xiàn)了問題?為什么? ?怎樣判斷? ?怎樣判斷? ?哪里不一致?為什么? ，你自己最滿意的是什么?不滿意的是什么?為什么? ，哪些地方你會有不同的處理方法? 六、復(fù)習(xí) 本冊只安排了四個單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容，兩個評價活動，有六周的復(fù)習(xí)時間。作業(yè)量以中等學(xué)生用十五分鐘左右可以完成為宜。 能聽懂、會唱6首歌曲。 呈現(xiàn)句子：Are you going to go to middle school this September? 然后時間狀語this September，時間狀語可以變換：tonight， t 新|課 |標(biāo) |第 |一| 網(wǎng) omorrow, ne_t year, this afternoon等等，使學(xué)生更加明確be going to句式的用法。 :“ why”and“ because” Step 4. Finish a task 寫出下列動詞的ing形式 do_____ run_________ take________ look________ laugh________ make_________ 根據(jù)句子意思填空 1. Why are you ________ a hat? Because it’s going to be ________. 2. Why are you wearing a __________? Because I’m going to ________football. 3. It’s going to be cold. I am going to wearing a ________. 4. I’m going to ________. So I take my swimsuit. 板書設(shè)計： Unit 1 Why are you laughing Because…。 Laugh大笑 smile 微笑 Understand==understand 2021pep六年級上冊英語教案2 What are you going to study 教學(xué)目標(biāo)： 能聽懂、會認(rèn)、會讀、并識別Physics 、Chemistry 、History 、Geography等單詞。 Read sentences and choose “am going to, is going to , are going to”。 能完成4個自我評價活動。 書面作業(yè)須全批全改。教師要有計劃的安排好復(fù)習(xí)課，幫助學(xué)生系統(tǒng)的復(fù)習(xí)整理小學(xué)階段所學(xué)的英語知識和內(nèi)容，對照課程標(biāo)準(zhǔn)所要求的五個方面來檢驗學(xué)生是否達(dá)到所規(guī)定的二級目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)。 語法： (1)(時態(tài))(通過對話學(xué)習(xí)，在實踐操作中讓學(xué)生感知語法現(xiàn)象，并可適當(dāng)提示，讓學(xué)生自己比較歸納) 從第一冊至第四冊學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時，簡單的祈使句。食品和飲料。服飾。 六上： 交通法規(guī)。培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象能力和創(chuàng)新精神。 能在教師的幫助下講述簡單的小故事。 了解簡單的拼讀規(guī)律。 制訂簡單的英語學(xué)習(xí)計劃。六年級上冊的主句型在 Lets talk 部分即要求達(dá)到聽、說、讀、寫四會掌握，五年級上、下冊教材中的 Read and write 部分改為 Lets read，也就是閱讀理解部分。 能聽、說、認(rèn)讀16個單詞。 教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心。 二、針對情況采取的措施： 針對學(xué)生的具體情況，我將采取以下措施： 注重情景教學(xué)，創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境，營造學(xué)習(xí)氣氛，使學(xué)生有更多的機(jī)會接觸英語，感觸英語，應(yīng)用英語。 第 20 頁 共 20 頁。 針對學(xué)生記，背單詞難這一問題，向?qū)W生介紹優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，大家互相交流，共同進(jìn)步。使他們初步具備用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力。 能聽懂、會唱8首歌曲。