【正文】 圾分類的標(biāo)志和顏色。其他垃圾一般是磚瓦陶瓷、渣土、衛(wèi)生間廢紙、紙巾等難以回收的廢棄物及塵土、食品袋（盒）等?！　。淮涡运芰鲜痔兹舾?。　　“城市”?！　煟嚎纯蠢蠋熃o你們帶來了許多好玩的東西?(出示垃圾袋內(nèi)準(zhǔn)備好的垃圾)　　師：對，這些都是我們生活中常見的垃圾。在第二個環(huán)節(jié)中孩子們來討論垃圾的用處時，個別孩子對這個概念的含義理解不夠，因此在這個環(huán)節(jié)中就顯得操作有一定的難度，這就需要教師調(diào)整教學(xué)法，往后再設(shè)計時要考慮到不同能力孩子的發(fā)展水平，當(dāng)然在活動中舊的體現(xiàn)一定的層次性，滿足不同幼兒的發(fā)展需要?！　∽層變簩W(xué)會初步的記錄方法?！　。嚎凑l做得對?！　?、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?！　。ǘ┱J(rèn)識分類標(biāo)記?！　∮變簣@垃圾分類教案3一、設(shè)計意圖　　大自然是人類賴以生存的環(huán)境。針對環(huán)保是當(dāng)今一大熱點問題，為了更好地利用資源，減少資源浪費，滿足幼兒對環(huán)保知識的好奇，進(jìn)行垃圾分類的學(xué)習(xí)。幼兒園垃圾分類教案　　幼兒園垃圾分類教案1活動目標(biāo)　　、不可回收標(biāo)記，學(xué)習(xí)將垃圾分類為可回收垃圾和不可回收垃圾。使幼兒通過主動討論、操作，知道垃圾可以分為可回收垃圾和不可回收垃圾，并能在日常生活中主動、自覺地進(jìn)行垃圾分類，所以根據(jù)幼兒的需要開展了活動《垃圾分類》。隨著資源的不斷開發(fā),資源浪費的日益嚴(yán)重,環(huán)境保護(hù)越來越受到重視?！　〕鍪尽袄啊保層變河^察說說自己的發(fā)現(xiàn)?！　』顒訙?zhǔn)備：　　、插塑積木等材料布置成的“北京市”和“天津市”，其中“北京市”里散亂地放著一些垃圾?！　〗處熣f出某一垃圾的名稱，如果是可以回收利用的，幼兒就做形似的動作；如果是不可以回收利用的，就做形似“X”的動作。　　教學(xué)重點、難點　　次課的重點是要求孩子了解垃圾、垃圾的種類并學(xué)習(xí)分類。雖然孩子們對本次活動中設(shè)置的實物分類游戲也是很感興趣，但是由于投放的材料較單一，造成能力強(qiáng)的孩子很快就完成了，而能力一般的孩子也沒沒困難，因此在后面制作分級分類的標(biāo)志時孩子的思維很活躍，設(shè)計出各種各樣的標(biāo)志，但是本次活動也存在著許多的不足，也需要往后的學(xué)習(xí)，來改正和提升自己。　　活動準(zhǔn)備　　U盤《環(huán)保小尖兵》89頁、電子互動白板、A4紙、畫筆、透明膠帶、剪刀、垃圾桶　　活動過程　　一、開始環(huán)節(jié)　　談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣?！　。⑦M(jìn)行分類。　　，上貼5種標(biāo)志　　。什么叫可回收？什么叫不可回收呢？什么叫廚余垃圾和其他呢？　　認(rèn)識垃圾分類的標(biāo)記　　教師：我們的生活中有哪些垃圾是可回收的’？（舊報紙、飲料瓶、廢紙盒、玻璃瓶）有哪些垃圾是不可回收的？(廢電池、枯樹葉、嚴(yán)重污染的紙)有哪些垃圾是廚余垃圾呢？像小朋友們吃剩的蘋果，魚