【正文】 圾分類的標(biāo)志和顏色。其他垃圾一般是磚瓦陶瓷、渣土、衛(wèi)生間廢紙、紙巾等難以回收的廢棄物及塵土、食品袋（盒）等?！　。淮涡运芰鲜痔兹舾??！　　俺鞘小?。　　師：看看老師給你們帶來(lái)了許多好玩的東西?(出示垃圾袋內(nèi)準(zhǔn)備好的垃圾)　　師：對(duì)，這些都是我們生活中常見(jiàn)的垃圾。在第二個(gè)環(huán)節(jié)中孩子們來(lái)討論垃圾的用處時(shí)，個(gè)別孩子對(duì)這個(gè)概念的含義理解不夠，因此在這個(gè)環(huán)節(jié)中就顯得操作有一定的難度，這就需要教師調(diào)整教學(xué)法，往后再設(shè)計(jì)時(shí)要考慮到不同能力孩子的發(fā)展水平，當(dāng)然在活動(dòng)中舊的體現(xiàn)一定的層次性，滿足不同幼兒的發(fā)展需要?！　∽層變簩W(xué)會(huì)初步的記錄方法?！　。嚎凑l(shuí)做得對(duì)?！　?、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?！　。ǘ┱J(rèn)識(shí)分類標(biāo)記?！　∮變簣@垃圾分類教案3一、設(shè)計(jì)意圖　　大自然是人類賴以生存的環(huán)境。針對(duì)環(huán)保是當(dāng)今一大熱點(diǎn)問(wèn)題，為了更好地利用資源，減少資源浪費(fèi)，滿足幼兒對(duì)環(huán)保知識(shí)的好奇，進(jìn)行垃圾分類的學(xué)習(xí)。幼兒園垃圾分類教案　　幼兒園垃圾分類教案1活動(dòng)目標(biāo)　　、不可回收標(biāo)記，學(xué)習(xí)將垃圾分類為可回收垃圾和不可回收垃圾。使幼兒通過(guò)主動(dòng)討論、操作，知道垃圾可以分為可回收垃圾和不可回收垃圾，并能在日常生活中主動(dòng)、自覺(jué)地進(jìn)行垃圾分類，所以根據(jù)幼兒的需要開(kāi)展了活動(dòng)《垃圾分類》。隨著資源的不斷開(kāi)發(fā),資源浪費(fèi)的日益嚴(yán)重,環(huán)境保護(hù)越來(lái)越受到重視。　　出示“垃圾桶”，讓幼兒觀察說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　、插塑積木等材料布置成的“北京市”和“天津市”，其中“北京市”里散亂地放著一些垃圾?！　〗處熣f(shuō)出某一垃圾的名稱，如果是可以回收利用的，幼兒就做形似的動(dòng)作；如果是不可以回收利用的，就做形似“X”的動(dòng)作?！　〗虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)　　次課的重點(diǎn)是要求孩子了解垃圾、垃圾的種類并學(xué)習(xí)分類。雖然孩子們對(duì)本次活動(dòng)中設(shè)置的實(shí)物分類游戲也是很感興趣，但是由于投放的材料較單一，造成能力強(qiáng)的孩子很快就完成了，而能力一般的孩子也沒(méi)沒(méi)困難，因此在后面制作分級(jí)分類的標(biāo)志時(shí)孩子的思維很活躍，設(shè)計(jì)出各種各樣的標(biāo)志，但是本次活動(dòng)也存在著許多的不足，也需要往后的學(xué)習(xí)，來(lái)改正和提升自己?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備　　U盤(pán)《環(huán)保小尖兵》89頁(yè)、電子互動(dòng)白板、A4紙、畫(huà)筆、透明膠帶、剪刀、垃圾桶　　活動(dòng)過(guò)程　　一、開(kāi)始環(huán)節(jié)　　談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣?！　?，并進(jìn)行分類?！　?，上貼5種標(biāo)志　　。什么叫可回收？什么叫不可回收呢？什么叫廚余垃圾和其他呢？　　認(rèn)識(shí)垃圾分類的標(biāo)記　　教師：我們的生活中有哪些垃圾是可回收的’？（舊報(bào)紙、飲料瓶、廢紙盒、玻璃瓶）有哪些垃圾是不可回收的？(廢電池、枯樹(shù)葉、嚴(yán)重污染的紙)有哪些垃圾是廚余垃圾呢？像小朋友們吃剩的蘋(píng)果，魚(yú)