農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工作優(yōu)秀管理員先進(jìn)事跡材料(留存版)
【正文】 教學(xué)過(guò)程中的普遍應(yīng)用、共享教育資源 農(nóng)遠(yuǎn)工程的目的是應(yīng)用，是應(yīng)用這些設(shè)備達(dá)到推進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)過(guò)程中的普遍應(yīng)用，促進(jìn)教育公平，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)教育資源共享?！ ‖F(xiàn)在我校的教師出現(xiàn)爭(zhēng)用設(shè)備的現(xiàn)象。在設(shè)備出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候，我也能在第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)并及的排除和上報(bào)?！ ±酶鞣N資源有效的整合，優(yōu)質(zhì)的教育資源也有缺陷，有些資源對(duì)別處的孩子有用，可不一定適合我們，有些資源是一些零散的課件，我們?cè)趹?yīng)用的時(shí)候需要在不同的網(wǎng)頁(yè)中打開(kāi)，使用起來(lái)不方便。 利用現(xiàn)有光盤(pán)，進(jìn)行播放教學(xué)。特別一些老教師如曹義民、黃思國(guó)兩位老師為代表，他們都接近退休年齡，為了能適應(yīng)現(xiàn)代農(nóng)
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