【正文】 的茶香便也指日可期。又稱打錢、擲錢、攤錢。什么家居擺設都沒有，只有唯一的一個陶瓷碗孤零零地立在那張破桌上。媽媽猛地抬起頭，不知所措。記敘文的本質特點是故事性，情節(jié)精彩，故事性強，懸念重重，能引人入勝。少年一天天長大，有一天要離開家，看他背影的成長，看他堅持與回望，媽媽笑著對他說：“生活不止眼前的茍且，還有詩和遠方的田野。青年朋友們，欣逢盛世，更應該為我們心中的那片海，為了我們祖國偉大的復興夢，去奮斗，去拼搏！【解析】【詳解】審題：本題考查學生的寫作表達能力。萬物毫無聲息，人們行色匆匆的景象，只不過是為我的苦悶增添了一份凄涼。關鍵詞是“陽光”，透過字面看題目的深層含義 “冬日里的一縷眼光”可以用來比喻什么呢？ 陽光的本意：明亮、溫暖、舒適（天氣）。第三步：精心選材。在這趟列車上，在任何的站口，你們都將默默地一直陪伴著我，直到永遠……爸爸媽媽，能遇見你們，我很幸福。相遇的雙方可以是人與人，也可以是人與物；可以是現(xiàn)實的，也可以是想象的；可以是快樂的，也可以是憂傷的……此題可以深情回憶曾經(jīng)發(fā)生的難忘的“相遇”，通過具體的動作、對話等描寫，表達內(nèi)心的深刻感受?？障搿斑h方”是不現(xiàn)實的，最現(xiàn)實的方法就是從現(xiàn)在開始努力奮斗。最后以帶著大家的希望去遇見最好的自己結束。他的兩臂死死拽住車，為了防止手滑松，他的腰上還系了一條與車相連的粗繩。二是多法生感。記敘文要完整生動地敘述故事，名家名作無不是寓巧妙的情節(jié)構思于完整的故事之中。這樣，寫事件則場面活現(xiàn)，寫人物則栩栩如生?！币驗榭嚯y是金，是堪比成功的財富。這是一則材料作文，考生在審題時要注意全面把握所給材料，概括出材料的主旨，根據(jù)所給材料主旨確定自己作文的立意。對于弱者是一個萬丈深淵；挫折能造就強者，也能吞噬弱者。結構上，做到首尾呼應。引申義、比喻義：①煙花綻放。 “這類作文和材料作文不一樣，這類作文題目中會給你幾句話，這幾句提示語不算材料，考生只要緊扣標題，提不提到前面的提示語都沒有關系。揮灑美麗，綻放色彩，原來我們可以如此美麗。今天氣溫格外的低，還伴著西北風呼呼的吹?？梢愿鶕?jù)自己的感悟，在取材時作多種選擇：如果你關心國家的時政，就可從大處切入，談及對被分裂日久的祖國神圣領土臺灣回歸的深切期盼；如果你對家庭平凡的生活領悟較深，就可從細處落筆，通過日常生活中的一事一物，寫出蓄久難忘的父母之恩；如果你敏于師長的眷顧、同窗的關愛，就可以把心頭難忘的學校生活繪于筆下；除了關切自己，還可以把目光投入社會，寫出視野之內(nèi)、心靈之中，平頭百姓、蕓蕓眾生的悲歡離愁、情感脈動，即書寫他人的牽掛；甚至還可以將牽掛的絲線系向古樸的村落、可愛的熊貓及生態(tài)日益惡化的自然環(huán)境…… 當然，要使文章打動讀者，還要有細節(jié)性的東西，通過細節(jié)的描寫，把“牽掛”寫得惟妙惟肖。你毫不在意，在你看到比較好的文章時，你有時候會為微微一笑。要運用描寫來增強文章的感染力。語言是作文最外在最鮮活的東西，無論是平實樸素的，還是充滿文學韻味的，錘煉語言，使表情達意確切、形象、簡約而意韻豐富，應是不懈的追求。努力再努力還是比別人差很多，我不急以我還年輕為借口安慰自己。多久沒欺負那些調皮的孩子了。寫作時，也可以分析如何“?！?，“等一等”“欣賞一下”，即偶爾停下來。力爭用與眾不同的材料，寫出自己獨特的生活經(jīng)歷和生活體驗。要知道，那時正是社會動蕩不堪世態(tài)炎涼之時，他本身也遭到排擠，他是寂寞的吧可他仍將湘西寫得那樣美好。命題作文，審題非常關鍵，拿到作文題目，要解決三方面問題：①確定文章體裁；②劃定取材范圍；③掌握寫作重點。寫散文或記敘文，應情感飽滿，寫得形象、具體、生動，有靈性。用心生活過，方能回味無窮；酸甜苦辣咸，當是生活真味；走好明天路，才是回味的本意……要求：①請以“回味”為題，寫一篇不少于800字的文章。要解決這一問題，不妨采取“化大為小”、“化虛為實”或“化寬為窄”的方式，從細微處，具體生動地展現(xiàn)對生活的感悟。只要有自己的觀點和思考，能夠自圓其說即可。我分明聽到了孟子當仁不讓的莊嚴宣告“當今之世，舍我其誰”清泉點點滴滴滋潤心田，讓我體味到了什么是美好的人生。當我沉醉于湘西吊腳樓的奇特美妙、湘西女子的靦腆可人時，我追隨著沈從文先生充滿魔力的筆尖流淌出來的文字，去感受他心中對生活的熱愛。第二步：精深立意。當然做到“停”也是一種智慧，比如“以退為進”“停下來調整”此處的“停”是為了更好的走?？床磺?。然后發(fā)現(xiàn)我文采不好，不會樂器，沒有音樂細胞?！耙涣Ｉ忱镆娛澜纾话昊ㄉ险f人情”。行文結構：本題命題作文，要求寫記敘文。朋友，你是我的牽掛。命題作文文題中一般都有關鍵詞，這些詞就是所謂的“題眼”。我的手面上還是長了一些小疙瘩，特別的癢。無論開出的是什么，無論開在怎樣的境地，都是值得為之驕傲的花朵，甚至是小草，也一樣綻放出生命的綠色為世界獻上一份獨特的芬芳。兩句中有幾個關鍵詞：“不管……也不管……”“總是”“自信”“驕傲”“悄然”“綻放”“很多”“生活啟示”。審讀出題目的本義與引申義、比喻義。本文可用并列式結構，首先提出中心論點：苦難是金，是堪比成功的財富。因為磨難，失聰?shù)呢惗喾易喑隽四捴巳丝诘摹睹\交響曲》，因為磨難，癱瘓的霍金譜出了輝煌的《時間簡史》，因為磨難，屈原唱出了千古絕唱之“無韻離騷”?；蛟S前方荊棘叢生，或許前方暗礁片遍，都應該勇往直前，看那荊棘叢中，是玫瑰的嬌艷；暗礁水域，有波光的漣漪。④不得抄襲。優(yōu)秀的文學作品，甚至一篇不太成功的作文，常常因其某一獨特而極具個性的細節(jié)描寫，而令我們過目不忘。通常情況下，學生寫的記敘文不佳，最主要的原因就是故事的框架、選材和情節(jié)沒有構造好，文章顯得平庸乏味?；丶业穆飞希乙豢谝豢诒ち璩缘?，咸苦的激滋味在我心中久久不散。車上堆滿了烏黑油亮的煤塊，他拉著這樣一輛煤車，在橋面的上坡上艱難“爬”行。那，是一次美麗的遇見。回憶中，一次又一次的遇見如同風雨后盛開的茉莉，清香猶存，令人沉醉于當初的美好。列車在繼續(xù)前行，可能許多乘客已經(jīng)下車，我不知道，待你們再次上車時還能想起我們曾經(jīng)相識過嗎？但是，我會一直帶著你們的期望，伴著列車前進再前進，去遠方遇見最精彩的自己。③字數(shù)在800字左右。一般情況下，審題應做到“瞻前顧后、一字不漏”，明確題目的范圍及重點，找準“題眼”。從那以后，打開門，即使迎來的是風霜雪雨、滿目冬意，我也不會逃避，因為我的母親就像是那冬日里的一縷陽光，沖破重重阻礙，將她最溫暖的一面投射到我的身上，滲透到我的心里，將逐漸變冷的心緊緊的包裹起來，就像小的時候被緊緊地裹在襁褓里一般，溫暖而又舒適。要求：文體為記敘文，內(nèi)容要真實，情感要真摯，不抄襲，不套作，字數(shù)不少于800字。杞人是在眾人安于現(xiàn)狀，俯視大地之時，第一個仰望天空，思索真理的人。”細數(shù)大師一生由炫麗歸至平淡，便是一疊有厚實理想的人生。在記敘的過程中，恰到好處地對所記敘的人和事抒發(fā)感情，可以讓平白的敘事錦上添花，引起讀者的共鳴。一般來說，當“意外”出現(xiàn)時，總不能戛然而止，你還得用點筆墨交代事件的結局。“你吃吧，媽媽吃過了?！敬鸢浮恳馔饽侵瓴菀馔獾膹牡乩镢@出來了；那朵花意外的綻放了；那片天意外的亮起來了；那太陽意外的升起了……生活之中，無處不是意外。常在宴會上玩，以助酒興。也可贊成玩也可以玩出學問，玩出成績，重點圍繞“玩兒”的積極作用展開即可，如開放智力，發(fā)散思維等。著名的文物鑒賞專家王世襄一生著書立說，貢獻無數(shù)，卻是如此總結過往的一生：“我這輩子沒干別的，凈玩兒了?！敬鸢浮空f“玩兒”如今再一說到“玩”一字，稚嫩孩童們皆滿眼星光閃爍?！窘馕觥吭囶}解析：此題考查命題作文的寫作。失望如烏云般嚴密地遮蔽在天空中，抹掉了最后的陽光，只剩下颼颼的涼意與無邊的黑暗。因為學生如果不有一個合作學習的提綱，就容易出現(xiàn)混亂狀況，在進行匯報時，就沒有一個中心，你學你的，我學我的，形同一盤散沙。n，復述課文。草船借箭的故事發(fā)生在東漢末年，曹操、劉備、孫權各為一方。本課的教學，我以“自主、合作、探究教學模式”進行設計。然后教師通過關鍵詞，談話導入對新課的學習。2121jy請以“溫暖，就是那么簡單”為題寫一篇不少于800字的記敘文?？墒撬难凵?，猛然打動了我；他的笑容，那么淡、那么輕、那么美。文章中可反復點題“溫暖，就那么簡單”，作文段的起句或總結。生活七味“柴米油鹽醬醋茶”，“茶”的藝術，玄妙而微微凌駕于油鹽醬醋之上，是從生活的平庸無趣中升華出的“玩”的藝術。古人云“玩物喪志”，若“玩兒”所起的唯一效果便是消耗生活的熱情緩存，充之以毫無營養(yǎng)的能量滿格，那便真正應了一句“業(yè)精于勤，荒于嬉”。素材：正如顧拜旦在《體育頌》中的一句話：“要看他是被引向墮落，還是由健康的力量悉心培養(yǎng)，使二者和諧統(tǒng)一……”現(xiàn)在我們倡導的是和諧社會，更注重的是個方面的協(xié)調，各方面的結合，學與玩亦如此。參與者先持錢在手中顛簸，然后擲在臺階或地上，依次攤平，以錢正反面的多寡決定勝負?！靶∧痢保芎寐牭膵D人的聲音?！薄皨?”小牧撲到媽媽懷里大哭起來。有了故事性，才有了記敘文的本質。你赤手空拳來到人間，為找到那片海不顧一切”。題目是一道給材料式命題作文。坐在沿街的躺椅上，慢慢地放空自己，即將迷離的雙眼卻忽然找到了方向?？梢员扔鳎宏P愛、幫助、體貼…… 冬日——寒冷、陰沉（季節(jié)），可以用來比喻：挫折、失敗、傷感、孤獨、消沉……（處境、情緒等）。力爭用與眾不同的材料，寫出自己獨特的生活經(jīng)歷和生活體驗。師?溫暖的遇見從第一步邁入教室開始，從第一次邀游在知識的海洋開始……我遇見了您——我的老師?？蓮囊韵陆嵌葮嬎迹航嵌纫?，寫自己與現(xiàn)實生活中的某個人相遇，這個人可以是你的親人，也可以是你的老師、同學或陌生人，要選取相遇后心與心發(fā)生了碰撞，產(chǎn)生了美好情感的事，這樣的內(nèi)容才符合“相遇”的內(nèi)涵。 （4）遠方的人兒啊，未來的自己啊，此時的我正在期待與你相見，那時的你會是什么樣呢？想著遠方的你，我就會忍不住的嘴角上揚，因為我那藍色的理想夢就在遠方?！军c睛】記敘文的寫作要通過具體的動作、心理、神態(tài)等細節(jié)描寫，來刻畫人物，表達內(nèi)心的深刻感受；在寫作手法上，可以使用以小見大的寫法，揭示主旨；在表達方式上，要在記敘和描寫的基礎上適當使用抒情、議論等表達方式，抒發(fā)自己真摯的情感或感悟。我不禁為他擔心：“要是他不小心跌倒了可怎么辦？”于是我走到車后，準備必要時幫他一把。對于“感受”的生發(fā)，既可先“事”后“感”，卒章生發(fā)，升華情感；也可將“感受”融化在“事件”的敘寫過程之中，“生發(fā)”于無痕。故事的情節(jié)是要靠矛盾的發(fā)展去推動的，因而情節(jié)的發(fā)展要有自然性、合理性和完整性。簡單地說，就是用真摯的語言來抒發(fā)內(nèi)心的情感。縱觀古今中外，無數(shù)名人在各自的時代脫穎而出，然而他們也有他們的苦與難，但是他們卻成功的利用了苦難，創(chuàng)造了屬于自己的輝煌的未來。首先分析“讓你難過的事情，有一天，你一定會笑著說出來”，結合提示語“在你的生活或閱讀經(jīng)歷中，你是否也有過這樣的體驗和感悟？”，這是一則思考“正視磨難”“苦難是金”的作文題目。少年英才丁俊輝雖然創(chuàng)造了臺球史上一個美麗的童話，但是這個童話是他用曾經(jīng)的努力和失敗寫來的，在成功的光環(huán)下有一道淡化的灰暗?！军c睛】材料作文的審題方法很多，立意方向也呈現(xiàn)多樣化特點?！静粌H是因為煙花綻放一瞬間的絢爛多彩燦爛，一瞬間的輝煌，人們在意的只是它用有限譜寫出無限的崇高，正如2006感動中國的陽光少年——黃舸，一個煙花綻放的傳奇】【煙花易冷，不能追求一瞬間的風華滿天，生命的美麗慢慢恒久綻放】②笑容綻放、心情綻放。但材料作文就必須提到所給材料的內(nèi)容。（四）如何綻放（怎么辦：綻放的條件）迎難而上才能美麗綻放；默默追求才能美麗綻放；自信自強才能美麗綻放；堅持、忘我才能美麗綻放等。放學后，我走出教室，凍的直打哆嗦，心想：這么冷的天，奶奶應該不會來接我了吧，因此我走的也比較快，走著走著，我看到一個身影很像奶奶，風吹亂了她的頭發(fā)，在寒風中四處張望在找人，再走近看看，果然是我的奶奶。如在刻畫母親對外出子女的牽掛時，村口守望的身影，就應該成為細節(jié)性的東西，只有對它進行細致的刻畫，才能把母親的心淋漓盡致地寫出來，才會有比“母親做好了許多可口的飯菜等我”更有意韻和質感。你這一笑，如同百花齊放，是我無法忘卻。在結構上要安排好伏筆和照應。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作?？删驮趧偛牛姨岢鱿胍W習吉他，父親憤怒的打飛了筷子對我破口大罵說我是不是要聯(lián)合外面的人來騙他的錢。桃花結果了，友誼變淡了，小狗長大了，孩子們會不會翻身變地主了呢？累了，疲憊慢慢爬滿心頭，是否錯過了太多，愛看的漫畫堆在角落，經(jīng)典小說可能在墻角，不見的日記本在也沒再出現(xiàn)。它告訴我們，“?！弊鳛橐环N安態(tài)，是暫時的、是相對的，而“走”是長久的、絕對的。第四步：精彩表達。再讀《邊城》，我體會到美中揪心的痛。把“語文”比作“一泓清泉”，語文,是天生浪漫的文化載體。【點睛】命題作文需要抓題眼，把握表意重心。②立意自定；角度自選。選材若太寬太泛，會給人“空”或“浮”的感覺。在寫作時，要注意文體的選擇，理清思路后再下筆。我分明聽到林則徐的吶喊“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”。我讀語文，我讀《邊城》。一般情況下，審題應做到“瞻前顧后、一字不漏”，明確題目的范圍及重點，找準“題眼”。如果寫成議論文，就可以討論一下“停”與我們的靈魂有哪些關系，強調“?！钡谋匾浴Ｗ叱鲩T口不遠的桃樹上掛著青色的東西，不是葉子。出于自己的喜歡，瘋狂的找著音樂入門的方式，模仿著歌手們的唱法，默寫著一句又一句的歌詞。，化抽象為具體。整個世界似乎都被笑聲給震垮了，那笑聲真響??！冬天是冰冷的，但我們的感到的是暖洋洋的。至今我還記憶猶新。對命題作文來說，快速抓住題目中的重點詞語并加以分析非常關鍵，因為只有讀懂了重點詞語的含義，才能準確地把握命題人的意圖，從而明確寫作方向。雖然我提前好些日子就擦了這些藥膏，可還是沒有用?！?（三）為什么綻放（為什么：綻放的原因） 綻放的人生才是完整的。不論環(huán)境條件如何，不管是否有人欣賞，總能自信綻放，強調的花兒生命的堅強和完美的綻放，第二句由花兒而聯(lián)想到人生，由物及人，啟發(fā)人們從花兒的綻放中