【正文】 ）打死老虎，就好了。（ ）四、按課文內(nèi)容填空。這句話把 比作 體現(xiàn)了 的 特點(diǎn)。點(diǎn)睛：命題作文也就是全命題作文，它的標(biāo)志是有一個(gè)完整的題目，學(xué)生必須以這個(gè)題目為作文的標(biāo)題，一個(gè)字都不能改動(dòng)。如果是以記事為主的記敘文，就要把時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚?！崩蠋煹脑捲谖业男睦锪粝律钌畹睦佑?，直到現(xiàn)在我仍然記憶猶新，因?yàn)槭撬屛颐靼琢素?zé)任的力量，壓力的重量，給了我前進(jìn)的動(dòng)力，使我不斷努力，爭(zhēng)取一切都做到最好。成功只青睞于有準(zhǔn)備的人，說的一點(diǎn)都不假。那天夜里，我簡(jiǎn)直如坐針氈，恨不得馬上起來觀察綠豆芽有沒有恢復(fù)正常。對(duì)這一路上的人、景、事，你有著怎樣的觀察和發(fā)現(xiàn)?請(qǐng)捕捉典型畫面，展開合理想象，以“上學(xué)路上”或“放學(xué)路上”為題，寫兩則片段，每則 350 字左右。等不到明天，生命就這樣結(jié)束，這樣的無聲無悉，沒有人知道。在寫作過程當(dāng)中，可從這一切入點(diǎn)進(jìn)行分析。并且，工整的書寫也是一種禮貌的表現(xiàn)，書寫工整，如同出門做客時(shí)整潔的穿著，是一種自重、尊人的表現(xiàn)。從未想過，會(huì)有這么一天，會(huì)有這么一件事，讓我們堅(jiān)持這么久。幸福如秋葉，飄落滿地，隨處撿拾，便是金黃。只要你用心發(fā)現(xiàn)，“幸?！痹谏钪懈┦敖允牵T如老師的贊許，隊(duì)友的鼓勵(lì)，歡聚的照片，溫暖的飯菜……因?yàn)轭}目中的提示語(yǔ)指向性非常清楚，所以容易打開思路。而現(xiàn)在，親人在我們身邊，我們卻還認(rèn)為他們嘮叨，我們還不夠幸福嗎?最后，小女孩幸福地死去了，誰(shuí)也不知道她是在怎樣明亮的光輝里和她的老祖母一起走進(jìn)了新年的快樂之中。心頭上縈繞著絲絲溫暖的我，在媽媽的口袋里撿拾到了幸福。開篇有題記，結(jié)尾用后記，收尾呼應(yīng)，點(diǎn)題收束全文。激情的青春令人充滿活力，倍感精神。在高中時(shí)代也許正是因?yàn)榍啻旱乃冢抛屛覀冊(cè)趯W(xué)習(xí)面前讓我們永不言敗。要求：（1）感情真摯；（2）記敘、描寫、議論、抒情多種表達(dá)方式相結(jié)合；（3）不得套作，不得抄襲；（4）字?jǐn)?shù)不少于800字。”我甚是喜愛。然而當(dāng)他名揚(yáng)四海時(shí)，他卻剃頭為僧。寫作素材：，他的眼角泛起晶瑩的淚花。3. 有過太多這樣的經(jīng)歷后，我忽然發(fā)現(xiàn)，有時(shí)候有沒有朋友陪伴其實(shí)于事也無多大影響；倒是有朋友在的時(shí)候，自己被大大約束了?！敬鸢浮靠嗳松?38分)一朵開得絢麗的花，經(jīng)歷過破土的掙扎，接受過暴雨的洗禮；一只翩翩起舞的蝴蝶，承受過幼年的丑陋，忍受過破繭的痛楚。沖一杯苦茶，淺嘗一口，初時(shí)苦澀，過不了多久便是唇齒留香。身為名校教師的他們，毅然決定赴藏支教?！笨蓮目嚯y對(duì)人生的作用角度立意；在主觀上，苦苦追求美好目標(biāo)之苦，憂國(guó)憂民之苦，可從為國(guó)為民，選擇吃苦，是一種崇高；為理想為事業(yè)，選擇吃苦，是一種升華的角度立意。這世界是社會(huì)，還是家庭這個(gè)世界；這個(gè)世界是當(dāng)前這個(gè)世界，還是自我情感的世界；是整體的大世界，還是局部的個(gè)體的小世界，等等。這世界需要你，因?yàn)槟銜?huì)使她詩(shī)意盎然、生機(jī)勃勃。雖然失去雙腿，你仍讓思想在筆尖馳騁。 點(diǎn)睛：寫好半命題作文，關(guān)鍵在于補(bǔ)題。③不要套作，不得抄襲。那時(shí)的母親也是這樣，穿著白襯衫與解放鞋，露出被太陽(yáng)曬得健康的小麥色皮膚，看著外婆黝黑的長(zhǎng)發(fā)別著普通的珠花飄起，夾雜著田里的小麥香氣，那時(shí)啊，母親也會(huì)像我一樣，看著地上車印的連綿，溫暖如昨天。本題前面有一段提示語(yǔ)。橫線處可填的東西，可以說包羅萬象，每個(gè)人的見識(shí)、人生觀、價(jià)值觀不同，留的東西自然千差萬別。但是，時(shí)至今天，我們發(fā)現(xiàn)，在給予、奉獻(xiàn)的同時(shí)，何嘗不可為自己留一點(diǎn)點(diǎn)呢？這于情于理都是合適的。的題目；。他們將淳樸的樂觀及天生的熱情譜出一曲鄉(xiāng)土的風(fēng)情調(diào)，也串串連合了自然所賜的贈(zèng)禮，并熬出一碗屬于這片大地那風(fēng)情萬種又融化人心的熱湯。一到了夏天，河里的魚啊，蝦啊就特別多。我每天都埋頭于書海之中，沉浸于題海之內(nèi)。正文記敘事情的全經(jīng)過，中間可穿插一下議論和抒情。簡(jiǎn)單地說，就是用真摯的語(yǔ)言來抒發(fā)內(nèi)心的情感。您是如此才華橫溢，滿腹經(jīng)綸，置于朝廷的泥潭豈不可惜？ 在等待中，您挽救了自己，也留下了偉大的抒情長(zhǎng)詩(shī)《離騷》。寫人千萬不能寫成紙人，站立不起來，鮮活不起來。行文時(shí)可以首先，縱向回顧人生過往有各種各樣的事，每一個(gè)瞬間都有著不同的心情。奇怪的是，老師總是吃得很少很少，但她總是說自己吃飽了。要求：（1）請(qǐng)?jiān)跈M線上填寫上一個(gè)合適的詞語(yǔ)，把題目補(bǔ)充完整；（2）字?jǐn)?shù)不少于800字；（3）文中不得出現(xiàn)自己的姓名、班級(jí)等真實(shí)信息；【來源】陜西省榆林市子洲中學(xué)2018—2019學(xué)年度高一上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題【答案】那一次，我真感動(dòng)心中有個(gè)玻璃杯，里面存放著大的、小的；紅的、綠的東西。輕啜一口，咦？這又酸又濃厚的滋味不就是可口的“酸菜鴨湯”嗎？鬧哄哄的餐桌也因這熱騰騰的暖流而漸漸熱絡(luò)。在補(bǔ)題時(shí)，我們可以選擇不同的角度。從前面對(duì)題目的分析，可知：這篇文章其實(shí)考查我們的“三觀”的。為什么要這樣做呢？因?yàn)槲覀円呀?jīng)付出太多，而忘卻了自己的存在。寫好此題的關(guān)鍵在于補(bǔ)題。母親著急地轉(zhuǎn)過頭看我，關(guān)切地問：“沒事吧，??？有沒有……”我微笑地看著母親，母親溫柔的聲音在我耳邊響起：“喏，小時(shí)候我和你外婆，也是這條路，也是這輛車……”溫暖從心頭彌漫開來。成功時(shí)，留一點(diǎn)清醒給自己，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，更多的理想需要追求；失敗時(shí)，留一點(diǎn)夢(mèng)想給自己，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，前方的道路何其寬廣；幸福時(shí)，留一點(diǎn)責(zé)任給自己，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，幫助別人多么快樂；憂傷時(shí)，留一點(diǎn)微笑給自己，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，平凡的生活充滿陽(yáng)光?！　　笥洝窘馕觥吭囶}分析：這是一篇半命題作文，題目難度不大。你清瘦的面龐，卻掛著最燦爛的笑容。無論你偉大或者平凡，這世界需要你。審題：本題要求寫記敘文?？勺罱K事與愿違，奸佞之人將你所害，還記得那夜依舊皎潔的月亮，將汨羅江的水映得發(fā)亮，你雖將理想心懷都付與了江水，但仍生怕輕褻那瀲滟的波光，到最后，也算是換來了甘甜，否則怎會(huì)將你銘記于今，怎會(huì)將你未完成的理想留于我們繼承，你是偉大的愛國(guó)主義詩(shī)人，你仔細(xì)聆聽，還在誦讀著，亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔，屈原，天將降大任于你，使你一生勞苦，但在這之后，你終于苦盡甘來你曾譜寫出令世人迷幻的魔笛，令世人沉醉的小夜曲，但天才終是一個(gè)神話，你所戴著神童的花冠，也必將讓你的生活辛苦，但你仍堅(jiān)持譜寫最悠揚(yáng)動(dòng)聽的旋律，盡管天妒英才，但最終也算是換來了甘甜，否則怎會(huì)現(xiàn)今人們?nèi)匀谎葑嗄愕臉非?，體味你的人格，使我們深深地震撼。咀嚼苦難，王勃以勇為志?！澳详?yáng)諸葛廬，西蜀子云亭，孔子云‘何陋之有？’”陋室中的劉禹錫，在進(jìn)行著他的苦修行。生活中苦味的食品也不少，有黃蓮、杏仁、蓮心、苦瓜，還有苦咖啡。一夜難眠，在渾渾噩噩中半夢(mèng)半醒，期間，有人上車有人下車。但無論那一種文體，“一個(gè)人的遠(yuǎn)行”作文的內(nèi)容都應(yīng)突出“感”的部分，即寫出一個(gè)人遠(yuǎn)行時(shí)伴隨的內(nèi)心感受和體悟，抑或成長(zhǎng)收獲等。跪坐佛前，頓感心境通徹澄明。自覺甚是喜愛這番平靜，同車的人不免聒噪，移步輕顫，忽地才發(fā)現(xiàn)自己竟已到了雪山底下。點(diǎn)睛：這是一道命題作文，材料是圍繞“青春”來談的，青春之美，美在青春之容貌，青春之活力，青春之思想，青春之情感。上課時(shí)的效率我覺的這完全都依賴于我的情緒而決定。但有時(shí)我們的青春像是叢林中的孩子會(huì)迷失方向。我從蘋果的甘甜中撿拾到了生活的美好的幸福。還記得小時(shí)候有一年冬天十分寒冷。賣火柴的小女孩從早到晚沒有賣掉一根火柴，在最后時(shí)刻先后劃燃了4根火柴。解答此類題目，首先確定作文體裁。朋友問過我，怎么這么耐得住寂寞。校園的這角，有我們這群摯愛英語(yǔ)的學(xué)子。如：反復(fù)排比式、日記體式、劇本形式、小標(biāo)題式、鏡頭組合式、問答式、應(yīng)用文體式等，都是有創(chuàng)新意義的結(jié)構(gòu)體，且這種新框架極利于考場(chǎng)作文獲取優(yōu)分印象。想到這，我嘴角微微上翹，望了望那片讓我觸動(dòng)的樹葉。渲染了冬天的氣氛。即全文只寫一件事情的記敘文形式?！笨墒呛镁安婚L(zhǎng)，第五天的時(shí)候，摘掉毛巾的那一刻令我大吃一驚，只見脫了新衣裳的綠豆芽的根部，竟然有些紅紅的。但這種喜悅并不是高高在上的，他是我們普通人所擁有的，只要你想不斷的提升自己、成功就要帶著這種喜悅，所以我們普通人同樣也要帶著喜悅。后來，我們兩人是“無惡不作”，在課堂上傳抄作業(yè)的小紙條，下課了一起趴在桌子上睡覺……她會(huì)在我學(xué)習(xí)不懂時(shí)熬夜幫我整理知識(shí)點(diǎn)，在我早晨沒吃飯餓的時(shí)候，偷偷塞給我一塊糖。確定中心，選好材料以后，就需要列出一個(gè)簡(jiǎn)要的提綱，確定先寫什么，再寫什么，后寫什么。當(dāng)我聽到這個(gè)消息時(shí)，中午回家馬上告訴了父母，就在我歡呼雀躍時(shí)，媽媽為我拍下了這一刻。大蟲見掀他不著，吼一聲，卻似半天里起了個(gè)霹靂，振得那山岡也動(dòng)。”（ ）說（ ）搖著頭，走進(jìn)店里去了。三、把下面句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)換成和它意思相近的詞語(yǔ)。把這鐵棒也似虎尾倒豎起來，只一剪。望著這張照片，我自豪的笑了，因?yàn)槲抑?，我長(zhǎng)大了，不再是那個(gè)只會(huì)要糖果吃的小寶寶，也不是那個(gè)滿臉稚氣的小女孩了，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，也擁有了自己的思想和個(gè)性了，在以后，我將更加努力，我相信只要付出過就會(huì)有回報(bào)！藍(lán)藍(lán)的天空下，那條彎彎曲曲的小路上，那個(gè)小小的影子越長(zhǎng)越大，這本成長(zhǎng)相冊(cè)，我會(huì)好好收藏，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記！【解析】試題分析：這是一篇帶材料的命題作文，材料中審題關(guān)鍵句為“一幅或幾幅照片來展示你身心的發(fā)展變化”，關(guān)鍵詞“身心的發(fā)展變化”。哪些地方詳寫，哪些地方略寫?！梆I吧？誰(shuí)讓你不吃早飯！諾，本小姐賞你的！”這時(shí)候我就會(huì)特別配合地雙手接過：“謝大小姐咯！”最后呀，倆人一同笑，像兩個(gè)小瘋子一樣。立意：喜悅?cè)绮粩〉孽r花盛開在你我的心頭。我疑惑不解，不禁有些慌亂：怎么回事，我明明是根據(jù)書上說的來做的呀。就是將一件事情從開端、發(fā)展、高潮到結(jié)局一條線寫下來。放學(xué)路上此刻我正走在放學(xué)回家的道路上，心情感到很混亂，挖掘心中的感想，提筆記錄此刻心情中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。于是，邁著堅(jiān)定的步伐向前走去……【解析】【詳解】此題考核寫作能力，要求重點(diǎn)關(guān)注題中“捕捉典型畫面”“展開合理想象”“寫兩則片段”， 這些核心要求。書寫要工整 工整、流利的書寫給人的印象是：如同步入衛(wèi)生清潔的場(chǎng)地。晨風(fēng)中，回蕩著朗朗讀書聲。其實(shí)我想說，只要心靜了，一切都會(huì)靜；只要心自在了，一切都會(huì)自在。本題要求寫一篇記敘文，記敘文的寫作，動(dòng)筆之前，主要體現(xiàn)觀察、感受、分析、綜合、聯(lián)想、想象、構(gòu)思等思維方面的能力；動(dòng)筆之后，主要是語(yǔ)言表達(dá)方面的能力，包括記敘、描寫、議論的能力，以及對(duì)語(yǔ)法修辭綜合運(yùn)用的能力。在第一根火柴中，小女孩看到了能帶給她溫暖的火爐，我們可以想象小女孩有多冷，而我們每年的冬天都是烤著火度過的，難道我們不幸福嗎?在第二根火柴中，小女孩看到了肚子里塞滿梅子、蘋果的烤鵝，我們可以看出小女孩有多么饑餓，而我們餓過嗎?我們從來就沒有感受過真正的饑餓，我們不是幸福的嗎?而第三根火柴帶給她的，是一棵高大美麗的圣誕樹，上面有許多彩色圖片，我們可以想象：這些我們唾手可得的東西，小女孩卻只能奢望，只能在幻覺中去尋找。那時(shí)單薄的身子抵御不了寒冷的侵襲，雙手凍得通紅。結(jié)構(gòu)示例：“撿拾幸?！保捏w：記敘文。青春是激情的，是完美的。這大概是青春期的門檻吧！當(dāng)在高中時(shí)代，面對(duì)枯燥無味的學(xué)習(xí)，和習(xí)題似海的教材如果沒有青春期時(shí)那令人激情，恐怕……在我看來青春是美好的是向上的。站在青春的門檻前，你可以回憶往昔的純真風(fēng)月，留戀那美麗的童年少年時(shí)光；你也可張望成人世界的精彩，表達(dá)對(duì)成熟的渴望；你可以描繪壯麗的人生藍(lán)圖，喊一聲青春的號(hào)子；你也可以評(píng)說青春的意義和價(jià)值，抒發(fā)將青春獻(xiàn)給祖國(guó)的豪情壯志……一次追求，一段困苦，一陣迷惘，一份驚喜……多彩的青春應(yīng)有豐富的情感旋律。我的心只可用“澄澈”二字來形容，這使我想起了陶淵明?；秀遍g憶起《金剛經(jīng)》里的那句“萬物有為法，如夢(mèng)幻泡影”皆為虛妄。參考立意：，沿途秀麗的風(fēng)景，讓自己忘記了憂愁煩惱，云卷云舒，置身天地間，逍遙而自在；，雄偉瑰麗的山川景色，讓人心曠神怡，祖國(guó)山河壯觀美哉，如此盛世，定不辜負(fù)；，天地廣闊無邊，而自身在宇宙中如此渺小，“羨長(zhǎng)江之無窮，渺滄海之一粟”。我靜坐我的位置，一個(gè)人一杯水，環(huán)顧四周，聊天的、沉睡的、玩手機(jī)的，一人一貌，百人百態(tài)。莊周說，不順其自然就是苦，有為就是苦，無為才能清靜而安樂；釋迦牟尼說，生老病死都是苦，苦海無邊，回頭是岸?！帮L(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還！”縱然心中悲苦，荊軻依然揚(yáng)鞭踏上他的赴死之路?！袄袭?dāng)益壯，寧移白首之心；窮且益艱，不墜青云之志。莫扎特，天將降大任于你，使你一生勞苦，但在這之后，你終于苦盡甘來我打開窗，聽見星子的呼吸，聽見小橋流水，余音悠悠，在這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我已悄悄的走進(jìn)你們，漫天的雪花飄落，我知道，那是你們所講述的苦盡甘來的故事?！斑@世界需要你”基本上是沒有審題難度的，但還是要仔細(xì)地領(lǐng)會(huì)。有你，才會(huì)有無限風(fēng)光；有你，這世界便會(huì)不一樣。你用你的樂觀與堅(jiān)強(qiáng)，讓生命精彩，讓世界溫暖。首先補(bǔ)全標(biāo)題，“觸動(dòng)心靈”的可以是某一件事，可以是某一段回憶，可以是某一個(gè)場(chǎng)景；也可以是具體的人、事、景；也可以是抽象的愛。請(qǐng)以“留一點(diǎn)________給自己”為題目，寫一篇不少于800字的記敘文。那是母親與外婆的十年。此題的補(bǔ)題非常自由寬泛，補(bǔ)題時(shí)要結(jié)合作文提示，遵循“避生就熟、揚(yáng)長(zhǎng)避短”的原則，根據(jù)自己的生活積累，選擇自己最熟悉、最擅長(zhǎng)寫作的內(nèi)容補(bǔ)充文題。真正善待自己，才能更好地給予和幫助他人。人生觀、價(jià)值觀、世界觀不同，留給自己的東西也迥乎不同。越是熟悉的角度、內(nèi)容，我們寫作時(shí)的把握也就越大。我又輕嘗一口，熱湯潛藏的魔力便在口齒間不停擴(kuò)散……。那便是我酸甜苦辣的記錄芯片，從中隨意取出一小片，插入我記憶的波流中。我也不知道這是為什么。而某某一次，我很感動(dòng)。要人物形象鮮活起來，除了對(duì)人物與事件進(jìn)行敘述以外，還必須對(duì)人物進(jìn)行肖像描寫、動(dòng)作描寫、語(yǔ)言描寫、心理活動(dòng)描寫等等。 等待，是您明智的選擇。不管是人物描寫、景物描寫，還是場(chǎng)面描寫，都必須注意細(xì)節(jié)描寫。然后，簡(jiǎn)述一下事情發(fā)生的背景。中學(xué)時(shí)的我，面臨著課程的增加，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的加重，沒辦法只好跟貪玩“拜拜”了。學(xué)校附近有一條小河，那水特別得清，特別得綠。其實(shí)這塊樂土上的人民皆是如此，那掌中操控自如的戲偶；風(fēng)大浪大卻依舊在生命里狂奔的黝黑漁民；還有朝天宮內(nèi)虔誠(chéng)的信徒；甚至是嘈雜市場(chǎng)內(nèi)盡情叫賣的小販?！盎鬄樾　本褪沁x擇一個(gè)比較小的切入口，從一個(gè)具體的角度切入題目，從而將一個(gè)相對(duì)比較“