【正文】 下的圖畫，共同構成一幅“人類家園”的美麗景象。其實你的離開并沒有多久，卻為何有這么多人淡忘了你的存在？伊拉克的哀鴻遍野，伊朗再起烽火，你那高大的身影和對和平的祈愿被誰抹殺了？聯合國的半旗的誠意致敬又隨誰的變質而煙消云散？而今，通過這神奇的通道向我們走來，訴說著你對和平的祈盼，讓我緊緊握著和平的未來。因為分享能讓文化走向一個又一個新的高峰，分享能創(chuàng)造一個和諧寧靜的國際大環(huán)境，分享將使世界這個大家庭更溫暖!讓我們懂得分享，讓我們試著分享，讓我們充分發(fā)揮分享的魔力，讓分享這個神奇的詞語在生活中熠熠生輝!【解析】試題分析：本題考查的是一篇材料兼命題作文，考生要注意抓住材料“生活中有很多東西可以分享，美味可以分享，歡樂可以分享，幸福可以分享，經驗可以分享…… 生活因分享而充滿溫馨?！鄙w茨的確如其所言做到了分享:他與世人分享他最新的研發(fā)成果?？键c：能寫論述類、實用類和文學類文章。不要在讓虛偽霸占我們的心靈，不要在讓“事不關己，漠不關心”的思想興風作浪。要求：（1）不少于800字（2）不要寫成詩歌（3）不得透露個人相關信息【來源】20162017學年河北唐山開灤一中高一上期中語文試卷（帶解析)【答案】我想握住你的手因為有理想，所以在追求。——那個男孩是我表哥。參考作文身邊的幸福有人認為幸福是擁有用之不完的金錢，有人認為幸福是物質上的享受，所以人們不斷的去追求這些所謂的幸福。命題作文類型：①直接式命題②含蓄式命題③設想式命題④觀點型命題⑤散文型命題設計提示語，創(chuàng)設寫作情境（作用）①多方列舉內容，啟發(fā)學生從多方面選材構思，表達自己對生活的看法。所以，我們一定要為自己喝彩。天空海闊，要做最堅強的泡沫。開口間，恬靜的聲音中帶有些許灑脫，誠摯而自然，穿透了每一縷光，每一絲空氣。一個比喻，多個本體。身邊的收音機里若有若無的聲音傳遞著遠方的信息，把寂靜悄悄地擠出。，把握課文大意；，翻譯課文。于是，糾和小白爭著回國。曹劌( ) 小惠未徧( ) 小信未孚( ) 又何間( )焉公與之乘( ) 長勺( ) 。決定戰(zhàn)爭勝負的決定性因素究竟是什么？孟子說得好：“天時不如地利，地利不如人和?！獑枺骸昂我詰?zhàn)？”——必以分人。糾被殺后，齊軍就出動，在長勺與魯軍會戰(zhàn)。③注意把握通假字、詞類活用和一字多義現象。留外陽光下拂過的初冬的風只是這思緒的伴舞。一個本體，多維立意。時間在減少，唯一不變的是他真摯稚氣的笑。此類題目寫作要求明確完整，利于考生通過審題立意構思選材的步驟，迅速構思行文。（3）你還在等什么呢？為自己的生命喝彩吧！ 為自己喝彩，就是自己為自己鼓勵。命題作文審題方法：審題要做到“不漏、不改、不誤”，“不漏”指全面審題，不遺漏任何要求；“不改”指準確審題，不隨意改變試題要求；“不誤”指正確審題，不誤解題目要求。 　 我的幸福來源于我的身邊。 我一直在追問，在尋找著我認為屬于我的幸福。我想握住你的手，因為你是我不可缺少的一部分，而你，就是……時間，我想握住你的手，所以請你讓我握住你的手。讓我?guī)е?，去跟每一個人交流，讓每一個人都圍繞在你的身邊，讓每一個人都學會你的內涵。 生活中有很多東西可以分享，美味可以分享，歡樂可以分享，幸?？梢苑窒恚涷灴梢苑窒怼?生活因分享而充滿溫馨。不會分享的人只能在自我為中心的小圈子中自以為“幸?！钡囟冗^每一天。請以“有朋自遠方來”為題，寫一篇不少于800字的作文。合上這卷墨香，你們不得不離開，但卻留給了我無盡的精神享受：愛國、無私、和平，在心中結合成對生命美好的祝福和祈盼！有朋自遠方來，不亦樂乎？何日君再來？我當虛席以待。歷經7年的精心籌備，中國向世界奉獻一個共敘友情、同享和平的盛大慶典。曹操懷忿召為鼓吏，禰衡演出史上有名的“擊鼓罵曹”。不論過去、現在，亦是未來。這種相遇，我在期盼，期盼著那一刻的美。如寫“遇”閱讀，一次偶然的跟閱讀的遇見，促使我自此與以往的自己不再相同，閱讀和時光一起塑造了一個不一樣的我。選材若太寬太泛，會給人“空”或“浮”的感覺。仰頭而望，璀璨金光星羅棋布，浩瀚氣勢要把我吸入其中，蔚藍深沉的天空低吟著詩句，最后沉沉睡去。顯然,“你”作為“讀”的對象，具有多義性，是泛指，我們應把思維盡量放開，在學習和生活的形形色色的“你”中去尋找合適的對象。，讀你樹葉一碧，然后微笑，然后等待?！皯n”得越深，就顯示“愛”得越切。首先補全標題，“觸動心靈”的可以是某一件事，可以是某一段回憶，可以是某一個場景；也可以是具體的人、事、景；也可以是抽象的愛。請以“留一點________給自己”為題目，寫一篇不少于800字的記敘文。那是母親與外婆的十年。此題的補題非常自由寬泛，補題時要結合作文提示，遵循“避生就熟、揚長避短”的原則，根據自己的生活積累，選擇自己最熟悉、最擅長寫作的內容補充文題。真正善待自己，才能更好地給予和幫助他人。人生觀、價值觀、世界觀不同，留給自己的東西也迥乎不同。越是熟悉的角度、內容，我們寫作時的把握也就越大。我又輕嘗一口，熱湯潛藏的魔力便在口齒間不停擴散……。那便是我酸甜苦辣的記錄芯片，從中隨意取出一小片，插入我記憶的波流中。我也不知道這是為什么。而某某一次，我很感動。要人物形象鮮活起來，除了對人物與事件進行敘述以外，還必須對人物進行肖像描寫、動作描寫、語言描寫、心理活動描寫等等。那么，冬天便是肅殺的形式代表。欣賞冬日美麗的場景，讓我繪制一幅美圖“冬日暖人心”的景色，賞冬景，觀美景，讓我樂而忘返。她頗有些局促地連連應聲，怯生生地伸手撫摸孩子溫軟的黑發(fā)，掏出糖來放進孩子肉乎乎的溫熱的掌心。 她不明白為何母親執(zhí)意要她歸來，她拼盡全力用了十八年走出山村走入城市成為攝影師，游覽山川河海，見遍繁華景象，卻又搭上遠行的火車重新踏上這崎嶇的山路。因為冬日來了，化解冰凍，冬天成了冰美人的美。冬陽暖人心。故事的情節(jié)是要靠矛盾的發(fā)展去推動的，因而情節(jié)的發(fā)展要有自然性、合理性和完整性。令人意外的是老師居然正在我身邊，更令人驚奇的是她沒有叫醒我。為了不遲到，我也因此常常在匆忙中忘了帶飯盒。好的題目能夠使考生得心應手，下筆如有神助，因此，在補題時，考生要盡量選擇一個有利于自己發(fā)揮和展示的內容。頓時，那陣風又挾雜著一股奇妙的味道侵入鼻息。這樣行文對我們現實生活中蕓蕓眾生疲于奔命不啻是一種告誡。生活著、工作著、奮斗著，總是美好的事情?！傲簟钡姆戳x詞是“給”，生活中，我們當然要講究奉獻、強調給予，但是我有些時候，我們也可為自己“留一點點”，而不必太多。寫作其實是語文學科中對學生綜合能力考查最全面、最集中的一種方式，語文基本功方面的遣詞造句、謀篇布局、立意剪裁；語文核心素養(yǎng)方面：包括思辨能力、人文情懷、理想情操等。我與母親拐到了母親與外婆從前的家。有一些半命題確定了文體，比如本題中，“……觸動心靈”，應是記敘文，故應在描寫上下功夫?！敬鸢浮繍塾|動心靈　　愛，是偉大的；愛，是無私的；愛，是永恒的。這樣忽視材料的存在，往往是造成審題立意偏頗的主要原因。手法可用欲揚先抑、對比襯托等。故鄉(xiāng)，讀你這濃愁的鄉(xiāng)情。 闊別三年的故鄉(xiāng)，你已睡下，知否？知否？一個游子正在你的睡臉上靜靜注目著，讀著你被時光雕出的絲絲皺紋，讀著你為哺育兒孫在眼角新添的哀悵？ 螢火蟲密謀著，在我轉眼的一剎那，手挽起手，合伙點燃了山火。展開聯想，深入挖掘主旨?？梢詫懜兄x生活中的遇見?；蛟S，我會與你在未來的某一瞬間相遇。 請以“遇”為標題，寫一篇不少于800字的文章。東漢末年，天下紛爭，群雄四起。到了21時10分，運動員入場式開始，反映世界五大洲風格的樂隊輪番奏響不同大陸的經典樂曲，來自奧林匹克運動發(fā)源地的希臘代表團首先入場，其他國家和地區(qū)代表團按簡化漢字筆畫順序先后進場，共有204個國家和地區(qū)的代表團參加本屆奧運會。心系天下祝和平。現代社會需要和諧，我們應當學會分享。蓋茨曾說:“每天清晨當我醒來，我便思索著如何與他人分享我的快樂，因為那會使我更快樂。只要我們有真情實感，有對成長經歷、人際關系和思想感情的深入思考，再加上豐厚的文化積淀、扎實的寫作功夫，就一定能夠寫出滿堂喝彩的佳作。正直，我想握住你的手，所以請你讓我握住你的手。能力層級為表達運用 E以“我想握住你的手”為題，寫一篇文章。在妹妹欺負我時，媽媽又因為妹妹小而說我的情況下，只要他在，他一定會把我?guī)ё?，在把歡樂重新新帶給我。【答案】只有審清題意才能根據寫作特長或者生活積累，明確文體，確定寫作重點。失誤一次，對人生的省悟增添一階；磨難一次，對成功的內涵透徹一遍。 “我就是我，是顏色不一樣的煙火?！敬鸢浮繛槟愫炔示酃鉄粼谖枧_中央為他灑下淡淡陰影，樸素而純真的裝束與其他表演者全然不同。靜靜的，我享受著冬日暖陽，感受周末的悠閑時光……【解析】試題分析：這是一道比喻性的作文題目，首先要明白其寓意是什么，然后展開自己想象的翅膀，尋覓可以表達其寓意的材料。默默無語，也沒有什么干擾。三、自學指導（二）——合作與探究（一）讀通文意，疏通字詞，理解文意。莊公8年(前686年)秋，齊國人殺死襄公，立公子無知，莊公9年(前685年)無知又被人殺死。二、自學指導(一)——預習與交流，圈點課文中的生字詞?！睕Q定戰(zhàn)爭勝負的決定因素在于人心的向背?！獙υ唬骸爸抑畬僖?。當時齊強魯弱，但最終魯軍勝利，成為我國歷史上著名的以弱勝強的戰(zhàn)例。（二）整體感知，整理課文結構，全文可分為幾個部分？每個部分的層次是怎樣的？，這篇課文有幾條敘事的線索？“曹劌論戰(zhàn)”，是記敘文還是議論文？四、板書設計將戰(zhàn)——備戰(zhàn)——勝戰(zhàn)——評戰(zhàn)論戰(zhàn)請見——請問——參戰(zhàn)——釋疑五、拓展延伸根據所學詞的詞義,找出能夠印證的成語。很久沒有這樣享受過陽光燦爛，心情明媚于天氣的時光了。立好意：作文只有一個立意，可腦海中“一意”孤行不會產生最佳思路，應該優(yōu)中選優(yōu)。人生像在故意刁難他，一首用盡精力花盡心力的演唱換來卻是與付出完全不成正比的評價，連微笑幅度都比別人大的他流下了淚水，大大的黑框眼鏡下累積了多久，在離開與停留的邊緣忍耐著一次次創(chuàng)傷，紅紅的眼眶攔不住情感的沖刷，半忍著，顫抖了聲音。但是，審題要求較高，要求審清題目里隱含的內容。也許，你想成為太陽，可你卻只是一顆心辰；也許，你想成為大樹，可你卻只有平凡。審題具體做法：①審清作文題目中的限制語。 　 在一個夜晚，一個女人來到自己孩子的身邊，用自己溫暖的手為孩子蓋被。我曾問過媽媽：“幸福在哪里？”媽媽總是笑著，含糊地告訴我說：“現在家里為了滿足你的愿望，給你買這買那，這就是你的幸福呀!”小時候的無知、好奇，讓我認為媽媽說得就是對的。不要再讓曾經的滄海變?yōu)樯Ｌ铮灰僮尳袢盏那嘟z變成明日的白發(fā)。正直，別在隱藏，讓我握住你的手，讓人間處處有你的影蹤。請以“分享”為題目寫一篇文章。沒有分享，便不能開闊心胸，而心胸狹隘如何能有真正的快樂?分享就似一種催化劑，有了它便可以催生出更多的幸福與快樂。要求：除詩歌外文體不限。【解析】【詳解】審題：本題考查學生的寫作表達能力。3.?一天，魯迅接到一封瞿秋白從福建長汀的來信。曹操以借刀殺人之計，將禰衡遣送劉表處，后被江夏太守黃祖所殺，年僅二十六歲。若有分離后失憶的一天，我也是懇求上蒼，保留我們每個人相遇的時刻。總有過后的無盡的相憶，也不如璀璨或唯美的開始。遇是一個機會，也是一種緣分，生命里有數不清的遇，遇是一次相逢，也有可能是離別，遇是成功，也可能是失敗，遇是甜美，也可能是苦澀，遇也許是第一次，或許也是最后一次。要解決這一問題，不妨采取“化大為小”、“化虛為實”或“化寬為窄”的方式，從細微處，具體生動地展現對生活的感悟。哦，故鄉(xiāng)，這星光是你在夢中思念游子的淚珠嗎？這份思念如此清澈，以至于發(fā)出這等異耀的輝光！因為我從你賜予我的這夜星空中，讀出了你在夢中悄聲囈語的哀愁?！澳恪奔瓤梢允蔷呦蟮娜?，如骨肉至親、朋友同學、鄰居路人，甚至可以寫自己；還可以寫歷史名人、當代公眾人物如領導人、作家、明星，也可以寫文學作品中印象深刻的人物形象；也可以寫某類人，如老師、醫(yī)生、社會上的弱勢群體（如留守兒童、空巢老人或者進城務工人員等）。，不是一件容易的事情。這樣，審視好材料，也就更加明確了作文題目的寫作方向?？梢詫懙臇|西很多，但一定要化大為小，不能大而空。要求：①將標題補充完整。我終于明白母親想要這輛車的原因了。巧妙地讓陌生的新題變成自己熟悉的舊題，從容地完成一篇熟悉的作文。這個半命題作文本身就有一點創(chuàng)新的意味。補全題目，首先要將題目變?yōu)樽约核煜さ膬热?，從自己熟悉的內容、擅長的體裁著手來寫；“化大為小”。酸菜蘊藏了豐富的大地情感及農民熾熱的生命能量，彷彿將一生所付出的汗與淚全部結合，才能煮出一鍋溫厚的湯。幼兒時的我，十分貪玩。望著老師那母親般的微笑，我仍然沒有感動。當然也可以用托物言志的方法，如果是反襯得話就先寫自己冷漠，但那一次感動了。包括人物描寫、景物描寫、場面描寫等等。冬天的小溪都結冰了，魚兒，蝦兒們都都到溪底下去啦，望著鏡一般的溪面，給人是一種孤寂的感覺，給欲渡溪，河的人們一種恐懼的感覺?！窘馕觥吭囶}分析：這是一道材料提示型的命題作文題，根據題干要求，要以“冬陽最暖人”為題目寫一篇記敘文，構思時，要抓住“冬陽”，從其含義角度分析，冬陽，冬季的陽光，隱含了寒冷的意思；因為季節(jié)寒冷，我們才對陽光的溫暖格外敏感。 回到小鎮(zhèn)后，有不少人來看她和她的相機，請求她給他們照一張相，有的孩子難以掩飾蠢蠢欲動的好奇伸手來摸，被父母“啪”一下打在手上，而后委屈地背過手但目光仍舊牢牢地貼在她的相機上。她眼睛追尋著那幾個孩子，抬眼看到母親提著竹籃，白底青花衣，銀簪挽發(fā)，站在輕薄日光下笑盈盈地瞧來。小溪的冰也融化了許多，小魚兒們，小蝦兒們不必在深黑的溪底玩耍，可以在溪水中嬉戲，過渡人可以不用擔心冰堅實不堅實而恐懼。完全被浸泡在冬日的陽光中，感受陽光的嫵媚，聆聽陽光小精靈的歌聲，欣賞陽光的魅力，只愿與陽光共度四季