【正文】 的敘述，使文章娓娓道來，不做作，不矯情；以第三人稱敘述可以更加突顯文章的中心，使讀者產(chǎn)生共鳴。生活還過得去，就是忙，就是累?！?我一下子呆住了，尷尬地止住了手。 ⑨老人說：“誰家的門邊沒有位置？再小的事，也能看出一個(gè)人，有沒有在心里給別人留個(gè)位置。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題是對(duì)文章內(nèi)容的考查。 ①朋友新買了個(gè)房，一樓，帶院子。 ④在城里，你已經(jīng)難得見到土了，你能見到的最多的土，叫混凝土，房子是混凝土蓋的，路是混凝土澆的，地是混凝土鋪的，在混凝土的世界里，能長(zhǎng)出莊稼和別的植物的土地，幾乎被完全覆蓋，不能呼吸。那確實(shí)是你能在城里，與土親密接觸的唯一去處了，倘若在雨天，你又愿意赤腳的話，你的腳丫子，就能夠感受到久違的泥土的潤(rùn)滑和芳香了。 【解析】【分析】（1）“大多數(shù)城里人都會(huì)去城郊的公園偷偷挖一些土回家”中“大多數(shù)城里人”于文無據(jù)。要從全文的主旨和情感基調(diào)入手，品味詞語所包含、所表達(dá)的思想感情。 ⑨父親的水車放得最陡，梯度也最大，拉起來格外費(fèi)勁，他把平緩的梯度留給了我和妹妹。我從未見過他因鄉(xiāng)下的清苦而抱怨，他常對(duì)我說：“鄉(xiāng)下很好呀，晚上還有很白凈的月光，有什么可抱怨的呢？你在城里，要是累了，煩了，就回來看看鄉(xiāng)下的月光吧！”（賞析修辭手法）②一條白花花的魚便在水中撲騰翻轉(zhuǎn)了起來，上鉤了?。ㄙp析劃線詞）（4）文中“我”的父親是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)概括?！赣H讓我先喝，喝剩下的再給他，好東西他總是讓我先嘗。理解句子有幾種方法：抓住關(guān)鍵詞語理解；聯(lián)系上下文理解句意；指出手法，分析句子；根據(jù)作者要表達(dá)的思想感情、揣摩作者的寫作目的理解句子?！崩铖Y說。睡眠品質(zhì)評(píng)估表（節(jié)選）項(xiàng)目選項(xiàng)得分項(xiàng)目選項(xiàng)得分入睡焦慮又喚醒了身體，使得皮膚、聽覺都敏感起來。 助眠處方藥物會(huì)有各種副作用，盡量避免服用。 雜亂無序的臥室會(huì)讓人難以放松，每天花少許時(shí)間整理房間，入睡更輕松。（1）下列各選項(xiàng)中對(duì)材料內(nèi)容的理解和推斷，不正確的一項(xiàng)是（他入睡常在12點(diǎn)以后，整夜做夢(mèng)，同時(shí)白天身體狀況不佳，地鐵上昏昏欲睡，根據(jù)睡眠品質(zhì)評(píng)估表測(cè)評(píng)，分值達(dá)到5分，從睡眠品質(zhì)看屬于較差范疇，所以他的睡眠是不合格的。據(jù)此分析作答。6．閱讀下文，回答問題。她紅襯衣白裙子，齊耳短發(fā)，模樣甜甜的。 她沒有說話，走上了講臺(tái)，以我的練習(xí)冊(cè)為范本講起造句來。 在我笨拙勤懇的努力下，我的各科成績(jī)竟然進(jìn)步很快。 公布成績(jī)的那一天終于來了。我懵懵懂懂地在那里坐了下來?！边@句話有什么深刻含義？請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫?。注意?jù)義定音。； ⑵我是個(gè)自卑的女孩子，對(duì)學(xué)習(xí)一直不用心，白老師贊賞我的優(yōu)點(diǎn)使我溫暖，關(guān)心我的學(xué)習(xí)使我反思，了解我的視力使我感動(dòng)，我開始勤懇學(xué)習(xí)，終于取得很大進(jìn)步； ⑶采用了心理描寫和動(dòng)作描寫的方法，生動(dòng)地寫出了“我”被白老師關(guān)心感到溫暖，同時(shí)又擔(dān)心被老師批評(píng)而不安； ⑷略。 在距地球五萬光年的銀河系的中心，一場(chǎng)延續(xù)了兩萬年的星際戰(zhàn)爭(zhēng)已接近尾聲。他接家挨戶拉人家的娃入學(xué)，跑到縣里，把跟著爹做買賣的娃拉回來上學(xué)，抬著胸脯保證墊學(xué)費(fèi)……這一切并沒有贏得多少感激?！薄薄边@樣的題屬于開放性試題，只要能結(jié)合文章內(nèi)容和現(xiàn)實(shí)生活來談即可。朱師傅忍不住習(xí)慣性地把車停了下來，盯著來來往往的學(xué)生。 那一聲“謝謝”讓朱師傅動(dòng)了心。朱師傅沒有問她為什么專門等自己的車，也沒有問為什么只坐一站地。地會(huì)去哪兒讀高中？”朱師傅說。 女孩詫異，接過禮物，然后朝著朱師傅鞠了一躬，說：“謝謝您，師傅。春節(jié)到了，一家人回老家過年，為了多載些東西，父親借了朋友的面包車。 這塊金牌，就是十年前朱師傅送給女孩的禮物。結(jié)合那句話“謝謝您了，師傅！”進(jìn)行概括。 ①想得最多的是董秋芳先生。他也講文藝?yán)碚?，卻不是弗里茨，而是日本廚川白村的《苦悶的象征》、《出了象牙之塔》，都是魯迅先生翻譯的。至今已到垂暮之年，仍然是積習(xí)難除，鍥而不舍。（3）①“和盤托出”是全都講出來，毫不保留的意思。更好地抒發(fā)了作者對(duì)董老師的崇高敬意。 驛路梨花 原來她還不是梨花。，突然梨樹叢中閃出了一群哈尼小姑娘。，她雖然沒出場(chǎng)，但通過其他人物的介紹，她的形象光彩照人，作者正是通過對(duì)梨花姑娘以及其他人物形象的塑造來展示雷鋒精神在祖國(guó)邊疆軍民中生根、開花、發(fā)揚(yáng)光大的動(dòng)人情景，從而歌頌了少數(shù)民族樂于助人的良好社會(huì)風(fēng)氣。 我望著這群充滿朝氣的哈尼小姑娘和那潔白的梨花，不由得想起了一句詩:驛路梨花處處開。從那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草藥的機(jī)會(huì)來照料這小茅屋?？忌紫?；理解詞語的意思，再結(jié)合語句進(jìn)行分析和理解，要注意文章的內(nèi)容和情感的表達(dá)等。答題時(shí)，要特別注意以下幾點(diǎn)：一是緊扣要求，不可泛泛而談；二是要點(diǎn)要齊全，要多角度思考；三是推敲用語，力求用語準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、規(guī)范。（5）結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，談?wù)勛钭屇汶y忘的老師以及他（她）對(duì)你的影響。然而已經(jīng)發(fā)生過的事情是無法挽回的。知己之感，油然而生。9．閱讀下面的文章，完成各題?！保?）我將推薦本文推薦到“情感空間欄目。那是一塊邊緣已經(jīng)發(fā)黑的金牌，獎(jiǎng)牌的背面，有一行小字：預(yù)祝你的人生也像這塊金牌。 “您一定不知道，您的出租車就是我父親生前開的那輛。 朱師傅愣了一下，這聲音，這語遠(yuǎn)，如此熟！他卻一下子想不起是誰。女孩拎著書包下來，朱師傅從車?yán)锱醭鲆恢缓凶?，說：“這是送你的禮物。朱師傅詫異，他的紅色桑塔納與別人的并無不同，女孩怎么一眼就能認(rèn)出來？我只坐一站地，就一站地。第②句屬于比喻義，結(jié)合語境理解，因?yàn)樗麑?duì)過日子的看法同周圍人太不一樣，按周圍人的說法，他成天想的說的，都是些不著邊際的事，這是最讓人討厭的。 “那么，他們的個(gè)體相互之間的信息交流方式是什么？” ……寶柱你笑什么？是啊，它當(dāng)然不會(huì)那樣，這是因?yàn)橛心Σ亮? ， 摩擦力讓它停下來，這世界上，沒有摩擦力的環(huán)境可是沒有的……” “老師歇著吧，明兒個(gè)講也行的。 他所在的山區(qū)，是這個(gè)國(guó)家最貧圍的地區(qū)之一。7．閱讀下面材料，完成小題。一定不能脫離“感恩”這一主題。（6）略 【解析】【分析】（1）對(duì)于字音題型，平時(shí)要注意積累，讀準(zhǔn)字音，標(biāo)準(zhǔn)調(diào)號(hào)。閱讀全文，概括說說“我”在白老師教育下成長(zhǎng)變化的過程。她坐在最后一排，眼睛還近視，可她不怕困難，鍥而不舍，終于取得了優(yōu)異的成績(jī)！誰能和喬小葉換個(gè)座位？”我的虛榮和脆弱讓我受到的傷害是罪有應(yīng)得，因?yàn)槲覐膩砭蜎]有引以為榮的值得驕傲的資本！——我這樣的學(xué)生，其實(shí)只配坐最后一排?！钡谝淮问艿饺绱思为?jiǎng)，我頓時(shí)大膽起來。比如說：梅花為什么叫梅花？我若是梅花，會(huì)是白梅還是紅梅？⑶本題考查的是語言的表達(dá)能力，考生要讀懂文段，注意聯(lián)系上下文，對(duì)關(guān)鍵語句進(jìn)行概括。（4）首先要分析正在高三的女孩李欣失眠更多原因是來自于精神上的壓力與焦慮，用專注數(shù)羊的方法是不起效果的，可采用“保持臥室溫度適宜，℃℃。（4）李欣，你睡不著采用數(shù)羊法是不恰當(dāng)?shù)?，越專注?shù)羊就會(huì)越焦慮，使得身體被喚醒，更不容易睡著。 R屏蔽噪音 身體總分4分時(shí)，睡眠品質(zhì)較好；總分為46分時(shí)，睡眠品質(zhì)較差：總分6分時(shí)，睡眠品質(zhì)很差；同時(shí)，人的睡眠時(shí)間受多種因素影響。我整整數(shù)夠了500只羊，甚至想到將它們剪毛、處理、打包，把它們送到工廠，做成羊毛衫。 ⑵本題考查理解文意，篩選并整合文中的信息的能力。 （3）①按照題目要求從修辭的角度，“月光便灑滿了山林村舍，地面上也都會(huì)凝起一層透亮的‘薄霜’”，運(yùn)用比喻修辭手法，將月光比作透亮的薄霜，生動(dòng)形象地寫出了月光皎潔明亮的特點(diǎn)。，表達(dá)了對(duì)父親的惋惜、感激、贊美之情。白天輪不到我們翻，只有等晚上，月光下，父親、我和妹妹，一人負(fù)責(zé)拉動(dòng)一臺(tái)水車一階一階地朝上翻送泉水。很快，魚湯泛起了奶白色，像一捧搗碎的月光，皎潔地盛在罐子里。 ②孩子喜歡有月光的夜晚，大人們也是。 ⑵此題考查學(xué)生理解文中重要語段作用的能力。（2）第④段作者寫種子有什么作用，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析?，F(xiàn)在，他的院子，就像一個(gè)坑，或像他的一個(gè)什么未了的愿望，等待填滿。 ③上哪里去找土呢，這成了大難題。3．閱讀下面的文字，完成下面小題。 故答案為：⑴ 飲水機(jī)在門口擺放的位置 ； 一個(gè)人內(nèi)心里裝著別人的地方 ⑵ ①“我對(duì)兒子眨眨眼，示意他別往下說”；②這句話寫出“我”怕兒子說話太隨便傷害了送水工、想用不引人注意的方式提醒兒子的心理；③表明“我”是一個(gè)善解人意、富有同情心的人?！蔽夷樢患t，那點(diǎn)微不足道的方便，竟然被鄭重地提起。一種無法言說的尷尬，在彼此間心照不宣。故選B。C.③句改為:秋風(fēng)為她伴奏,落葉為她起舞。 ?“謝謝您,老爺爺,”她抬起頭來,對(duì)老者露出了笑容,燦如夏花。 ⑨也許是她的哭泣引來了一位老者。 ②秋風(fēng)微涼,秋日里黃昏的陽光落在她肩上,她背起吉他,抱著書,趁著沉重的步子來到一個(gè)人煙稀少的小巷① ， 小巷的深處是一顆枝繁葉茂的老樹。 ⑥她想到自己的好朋友因?yàn)樯∫呀?jīng)好幾天不來學(xué)校了。剛剛的憂愁消失尋無邊無際(D),眉眼間凈是明媚。D.④句改為:她還埋怨父母不支持她的夢(mèng)想,甚至只會(huì)要求她學(xué)習(xí)。 （2）D. 甚至，表示所提出的是突出的、進(jìn)一步的事例。我勸他無須這樣細(xì)心，他笑一笑，“服務(wù)總是講究質(zhì)量的。 ⑶ ①交代了故事的結(jié)局；②從側(cè)面襯托出“我”為他人著想的好品質(zhì)；③點(diǎn)明了中心：你心里有別人的位置，別人也會(huì)把你放在心上。 城里的土孫道榮可是，在城里，上哪去找土呢？土，這個(gè)最土的東西，恍然成了城里最稀缺之物了。 （3）文中的“土”有哪些含義，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。理解文中重要語段作用一般從兩個(gè)角度去考慮：一個(gè)是結(jié)構(gòu)上的作用，一個(gè)是內(nèi)容上的作用。一天晚上，月光很亮，亮得連父親也覺得待在屋內(nèi)睡覺未免太過可惜。父親讓我先喝，喝剩下的再給他，好東西他總是讓我先嘗。（2）文章記敘了父親的多件事，其中詳寫了父親在月光下的哪幾件事？請(qǐng)加以概括。②“撲騰翻轉(zhuǎn)”是魚的動(dòng)作描寫，魚上鉤后，不甘心使勁撲騰翻轉(zhuǎn)，生動(dòng)傳神地寫出魚想要掙脫魚鉤的情態(tài)?？忌枰罁?jù)文本進(jìn)行篩選并作出概括。 每天在地鐵上昏昏欲睡、哈欠連天，晚上倒在床上卻難以入睡，這是北京白領(lǐng)李馳的生活常態(tài)。然而并沒有用，該睡不著還是睡不著。通常，成年人的最佳睡眠時(shí)間為78小時(shí)。 R慎用助眠藥物 R保持臥室整潔建議你首先放松下來，同時(shí)遇天熱時(shí)可以通過風(fēng)扇降溫等方式，讓臥室保持適宜的溫度。可以在臥室安裝電扇，或開通風(fēng)降溫”“屏蔽噪音，放松心情”等方法來改善自己的睡眠。⑷本題考查的是語言的表達(dá)，解答此題要注意對(duì)文段的分析，內(nèi)容的概括，此外還要注意語氣、對(duì)象、稱謂和用語。 沒想到過了幾天，她竟真的注意到了我。 幾天后，白老師宣布進(jìn)行語文測(cè)驗(yàn)，一向?qū)荚嚭敛辉谝獾奈医蛔≤S躍欲試，積極地忙碌起來——最起碼要比以前考好點(diǎn)哪！ （3）請(qǐng)品讀句子：“從未享受過如此‘禮遇’的我禁不住心頭一暖，但還是老老實(shí)實(shí)地趴在桌上，膽怯地聽著她翻閱練習(xí)冊(cè)的聲音。拿不準(zhǔn)的字要查字典。 故答案為：⑴bēi；xi225。 鄉(xiāng)村教師【銀河系中心】但窮不是最可怕的，最可怕的是那里的人們對(duì)現(xiàn)狀的麻木?！币粋€(gè)男娃說。 “那就把這顆恒星周固一百光年的范圍列為禁航區(qū)。因此這里指“他”在人生中特別是教育事業(yè)中遇到的誤解、壓力和苦難等。” 開到最近的公交站臺(tái)，朱師傅把車停了下來。 時(shí)間過得很快，這情形持續(xù)了一年，轉(zhuǎn)眼到了第二年的夏天。”“謝謝您了，師傅！”女孩又說。 喝著咖啡，女孩講起了往事。 所以，她沒告訴任何人路上發(fā)生的事故。車牌號(hào)，一直印在我的腦海里。 那塊獎(jiǎng)牌，是女兒在奧林匹克克競(jìng)賽中得到的金牌，曾是他的全部驕傲和希望。 突然，他的手觸到了一個(gè)信封。一個(gè)感人的故事，一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)而自尊的小女孩一位善良又好心的朱師傅，一份堅(jiān)守一年多“三元錢一站地的濕暖。 我的老師董秋芳先生季羨林這決定了我一生的活動(dòng)?？磥砦抑荒鼙Ш藿K天了。 （只能寫老師，不能寫老師的真實(shí)姓名）【答案】 （1）；（2）用了欲揚(yáng)先抑（或先抑后揚(yáng)）的寫法?；貞涀约旱膶W(xué)習(xí)經(jīng)歷，寫出自己難忘的老師，闡明老師對(duì)自己的人生影響即可。⑷本題考查表現(xiàn)方法的理解和分析能力，考生要注意掌握描寫的常見類型及其作用，注意掌握此類題型的常用答題方法。（1）下面對(duì)課文的理解不正確的一項(xiàng)是（，開頭實(shí)寫，中間虛實(shí)映襯，結(jié)尾人花并提，并引用詩句，升華主題。 ） A.“瑤族老人立即走到她們面前，深深彎下腰去，行了個(gè)大禮，”描寫老人行禮的神態(tài)，表達(dá)了老人對(duì)小姑娘的誠(chéng)摯的感激之情。10．閱讀下面的文段，回答問題。先寫初識(shí)董老師時(shí)是那樣平凡普通，為下文突出董老師的文學(xué)才華起反襯作用。更好地抒發(fā)了作者對(duì)董老師的崇高敬意。這兩個(gè)弱點(diǎn)加在一起，就產(chǎn)生了致命的后果：我同我平生感激最深、敬意最大的老師的關(guān)系，看上去有點(diǎn)若即若離了。但是感情一受到劇烈的震動(dòng)，所謂“心血來潮”，則立即拿起筆來，寫點(diǎn)什么。他不講什么“現(xiàn)代文藝”，也不宣傳革命，只是老老實(shí)實(shí)地講書，認(rèn)真小心地改學(xué)生的作文。”看出朱師傅養(yǎng)成了習(xí)慣，每逢周末，在校門等待女孩。朱師傅愣住了，他想不出，林美霞何時(shí)把錢放進(jìn)了自己外套口袋？就在她挽起自己胳膊的瞬間？再到周末，路過四十中，他總?cè)滩蛔⊥Ｏ萝?，似乎女兒還能從校門口走出來，上車，喊一聲：謝謝爸爸。父親很疼地，每逢周末，無論多忙他都會(huì)開車接她回家。朱師傅一聽，愣住了，有人在找他？十年前，他開的就是那輛車。 “那我就送你回家吧。他知道，女孩要初中畢業(yè)了。 還是三塊錢，還是一站地。正是周末，四十中門口涌出大批的寄宿生。 （3）本題要求談從文中得到了的啟示或感想。他們叫教師。 “極其原始的聲波，以每秒1至10比特的超低速率進(jìn)行交流。 “文明測(cè)試通過！確定目標(biāo)恒星500921473的3號(hào)行星上存在3C級(jí)文明?！?是啊，他人生的摩擦力就太大了。；l249。再如“自卑”：低估自己的能力，覺得自己各方面不如人。 （5）“這世界上有最后一排的座位，但不會(huì)