【正文】 正好繞過城門洞；鐵花升騰時如在頭上張開一棵輝煌又奇幻的大樹。 （4）作者在文中抒發(fā)了哪些情感？ 【答案】 （1）祭爐的儀式；眾好漢的表演（2）①打鐵花的服裝奇異，且都是本地奇人（英雄好漢）；②儀式奇特；③打鐵花的技藝奇特；④舀鐵水的勺子奇特，是用柳木做的；⑤鐵花的色彩奇特。 ⑶ 運用動作描寫的方法，生動地表現(xiàn)了大漢打鐵花技術(shù)的嫻熟。因此全文以茉莉花串貫穿全文，是全文的線索。表現(xiàn)飯店老板的善良、正直、有同情心（愛心）這解答類題目，要從全文的主旨和情感基調(diào)入手，細細品味語句所表達的情感態(tài)度。一天，他提出要出外作畫去，大雪天里，天地一片兒白，有什么可畫的呢？我們很有兒分________，更有了幾分好奇，便鬧嚷嚷地跟他了去。但是，我們細細地在找了，并沒有什么梅的，甚至連別的什么顏色的東西也沒有。 “白的有什么意思？”（選自《賈平凹散文精選》，有刪改）（1）在文中橫線上依次填入詞語，最恰當?shù)囊豁検牵? ①舅爺揀著一塊石頭坐下，瞇縫了那雙眼睛，左看看，右看看，看遠又看近。文章第一段寫聽奶奶說說舅爺來家， 我們十分高興，盼望著他早點到；第二段寫我們翻看他的畫集，卻并不佩服他； ⑸ 只有仔細觀察，才能深入了解，舅爺作畫看似簡單，無不是他建立在作畫前細致入微的觀察之上；要學(xué)會透過現(xiàn)象看本質(zhì)，不能僅僅根據(jù)外表就判斷事物的性質(zhì)，舅爺?shù)漠嫾瘺]有我們認為的樣子，就以為和我們的畫差不多；學(xué)會辯證地看待事物，各種顏色既有色彩亮麗吸引人，也有讓人煩躁、抑郁、感傷等情緒，認識其他事物也是如此。 車子在白色燈塔腳下停了下來，車上的兩個人看著眼前這個巨大的湖。”爸爸說，“但你可以幫助我。他跑到燈塔腳下，迅速解開救生艇的繩子。②薩拉撲進了爸爸的懷里：“爸爸，我害怕極了。解答此題結(jié)合語境，根據(jù)劃線詞的表達效果來分析人物情感。 瑤族老人立即走到她們面前，深深彎下腰去，行了個大禮，嚇得小姑娘們像小雀似的蹦開了，接著就哈哈大笑起來：“老爺爺，你給我們行這樣大的禮，不怕折損我們嗎？””她姐姐很受感動。 故答案為：⑴A； ⑵“小茅屋（房子）的來歷”或“十多年前解放軍路過這里，因淋了雨于是為過路人蓋了一間小茅屋，解放軍走后，為繼續(xù)方便過路人，梨花姑娘常常照料這間小茅屋。母親卻堅持把面帶著，一定要帶，她說。母親還常常將自制一些風(fēng)味小點，熱情地送給街坊四鄰，這也是母親在農(nóng)村生活時養(yǎng)成的習(xí)慣。（2）品味語言，按要求作答。賞析句子可以從內(nèi)容和修辭手法兩個方面進行，還要寫出表達的情感。北京女人進退失據(jù)，在陽光下傻傻地干曬。聯(lián)系前文的內(nèi)容來看，在遲到者遲遲未歸的時候，大家義憤填膺，紛紛指責不是，當當遲歸者終于回來時，大家卻緘口不言，只有女人自己一人交涉，其他人“則留下來繼續(xù)憤怒”，這一反差形成強烈的對比，諷刺了人們的膽怯。艾娜告訴他，最好的補償就是愛，愛你身邊的每一個人。 ⑨中學(xué)快畢業(yè)那年，別的同伴都陸陸續(xù)續(xù)收到了一些禮物。（3）①在別人的詆毀與侮辱面前，他不再針鋒相對；在別人有困難時，他又總是不計前嫌，樂于助人，并友善地與人相處，禮貌待人。我把它當作大自然贈予我們的花，每每在陽臺上站定，目光稍一落下，便可以飽覽它了。 惹得不少路人循了聲音去尋，尋見了，臉上立即浮上笑容來。⑨祖上就是做灶糖的?！蔽蚁肫鹉铣鴲恋摹对佀N薇》來：“不搖香已亂，無風(fēng)花自飛。贊美老人的手工灶糖給很多人帶來了甜蜜和快樂。（4）分析此類句子，要從寫作方法（修辭方法、人物描寫的方法）、人物形象特點和人物情感和等方面分析。世界對他來說，只有一個字：靜。 ⑦父親的耳朵聾了，家里的氛圍卻是越來越和諧了。而且，每次電話接通，父親永遠都是那句話：“你娘好著呢，我也好著呢，放心吧。 12 聽了父親翻譯過來的母親的話，我們一時不知說什么好。倒是父親說什么，她都言聽計從，像個小媳婦似的。母親比畫一句，他就會“嗯”“哦”“唉”“呀”地說一句，以表示母親轉(zhuǎn)述的話他聽明白了?；蛘咭粋€人泡一缸子老茶，抱著收音機，坐在院子里聽花鼓戲，聽秦腔。本題所示是插敘，可從鋪墊情節(jié)和豐富人物形象的方法方面具體分析作答。②貧窮年代的幸福和快樂。我拍好照，給他看相機屏幕上的他和薔薇花。?“以前怎么沒見過你呢?””我跑過那叢薔薇花，立定在他的糖擔前，有些氣喘吁吁地說。譬如那個挑糖擔的老人。 ?“我收到了這一生中最好的禮物……”雅克里在臺上激動得只說了這么一句話。同齡的孩子都不跟他玩。 ②第二天鄰居們走了出來，一抬頭就看見了那個可憐的女人。9．閱讀下文，回答相關(guān)問題 【解析】【分析】（1）本題考查學(xué)生對記敘文情感變化過程的梳理。汽車悶悶行進，遠處牧場的羊群默默吃草。在這支臨時拼湊的松散團隊中，眾人與三位失蹤者毫無瓜葛，但同情心和不安感還是有的。插敘可以使文章內(nèi)容更加充實，情節(jié)更加充分，起到補充主要事件、襯托主要人物的作用；可使文章的結(jié)構(gòu)，避免呆板、拘謹，使行文起伏多變，為下文做鋪墊。學(xué)生要先迅速瀏覽，獲得整體印象，然后迅速閱讀題干，有針對性地鎖定答題范圍，并迅速提煉出相關(guān)信息。她的身體飛快地憔悴下去，已經(jīng)不能站立，漸漸吃不下飯去，喝口水都會吐出來，卻從來沒有流露過任何痛苦的神情。那些年，母親就是這樣貼補著我和姐姐們的生活。據(jù)此理解作答。十多年前，有一隊解放軍路過這里，在樹林里過夜，半夜淋了大雨。我想：她一定是梨花。由此可見薩拉是一個聽話，能認真完成一項任務(wù)，果斷、勇敢的孩子，所以爸爸認為薩拉能做自己的助手了?！窘馕觥俊痉治觥浚?）本題考查故事情節(jié)的梳理。（1）請按照故事發(fā)展的脈絡(luò)，從薩拉的角度補全情節(jié)。 薩拉恐懼極了。每天黃昏，她跟著他來到燈塔，專注地看著太陽，在該點燈的那一刻給他發(fā)出指示。5．閱讀下面的文字，完成下列各題。②為自己不懂得“白色”是最美的色彩而笑。結(jié)合語境分析，舅爺提出要出外作畫，我們非常疑惑，因為大雪天里，天地一片兒白，有什么可畫的呢？我們?yōu)榻o舅爺尋些能畫的色彩 跑了山包的幾面坡，卻沒能找到，回來是卻看到他竟已畫了四張畫，正是出乎我們的意料，故此處應(yīng)該用吃驚?！? 聽說舅爺來家，我們高興地盼望→________→跟隨舅爺并看他作畫，我們覺得畫作單調(diào)→________→聽舅爺講白色是最美的色彩后，我們慚愧起來（3）請結(jié)合上下文，體會下列各句中“笑”的含義。 吃驚” “好了，找到了?！?舅爺是個畫家，聽奶奶說，他的名氣老大，在國外辦過畫展。賞析的答題模式一般為：該句運用了……描寫手法，生動形象地寫出了……的特點，突出了……品質(zhì)，表達了作者……情感等。 ⑵ 對比。（4）神態(tài)描寫，語言描寫。 腕上茉莉據(jù)此理解答題即可。打樹花的過程中，常常會有一塊兩塊小鐵粒落在人群里，輕輕砸在人們的肩上，甚至臉上，人們總是報之以笑，好像沾到福氣，我還把落到我身上的一小塊黑灰的鐵粒放在衣兜里，帶回去做紀念呢。 正像所有民俗一樣，打樹花源于何時誰也不知?？墒遣坏冗@光雨落下，打樹花的大漢又把第二勺鐵水潑上去。能夠打樹花的漢子都是本地的英雄好漢。2．閱讀下面文章，完成小題。體現(xiàn)他對“我無微不至的關(guān)心。上小學(xué)的時候，一到下雪天，父親害怕我受罪，就送我上學(xué)。衣服夠穿，你和媽也要注意保暖。學(xué)費年前會郵回來，不會耽誤我上學(xué)。我小時候十分怕冷，天稍微冷一點就不肯起床上學(xué)，父親會好言勸我，還把我的棉褲棉襖放在煤火上烤熱才讓我穿。我去看時，原來是父親。 ①我哽咽了，要不是因為我，父親也不會這般操勞。這里是為了“我”上學(xué)，父親要去外面打工了，過年可能就不回來了。 ⑵本題是對句子賞析的考查。一個正在熔化鐵水的大爐子起勁地燒著。這是祭爐的儀式。每每潑完鐵水走下來時，身后邊的光雨嘩嘩地落著，映襯著他一條粗健的黑影，好像槍林彈雨中一個無畏的勇士。 民俗的形成總是經(jīng)過漫長歲月的釀造。（3）運用動作描寫的方法，生動地表現(xiàn)了大漢打鐵花技術(shù)的嫻熟。 ⑷ 對打鐵花人的敬佩贊美之情，對祖國傳統(tǒng)技藝的自豪之情。 ⑦不好意思，一聽口音，你們就是外地客人，讓你們破費了，今天的花錢我來出。通過老板的講述，我們知道了老太太賣花的原因，她是主動承擔了兒子生前的“重任”，每個月用賣花的錢定時郵寄給山區(qū)那所小學(xué)…由此我們可以看出，這篇文章主要塑造了老太太這個人物形象，老太太原本可以生活得很輕松，但為了山區(qū)的學(xué)生，忍受別人的白眼去賣花，她這種無私奉獻的精神太讓人感動了，她的精神就像她賣的茉莉花一樣永遠散發(fā)著沁人的芳香，因此，本文的標題還要象征意義。 ⑸ 茉莉花雖枯黃了，但余香仍在，老太太的美好品質(zhì)像茉莉花香一樣浸潤在“我”的心里。4．閱讀下面的文字，回答問題。我們一下子都癱在雪窩里 ， 覺得這冬天里，實在是沒有什么可畫的色彩了，一時之間，又覺得舅爺可笑：連色彩都沒有，還談得上什么美嗎？真后悔不該這么跑了山包的幾面坡，更后悔跟著舅爺?shù)竭@里來呢。 （從人物描寫的角度）②我們一下子都癱在雪窩里。第三段到第九段寫我們隨舅爺并看他作畫，我們覺得畫作單調(diào)，就幫助舅爺尋我最美的東西；第十段到文章結(jié)尾寫聽舅爺講白色是最美的色彩后，我們慚愧起來。這樣就可以避免“使多少個美好的東西毫無意義地無知地消磨過去”【點評】⑴這道題考查運用詞語的能力，首先要理解句子表達的意思，然后要辨析近義詞之間的區(qū)別，最后根據(jù)句意及詞義做出選擇。波浪輕輕拍打著湖岸，仿佛在歡迎他們的到來。因為這盞燈必須在日落時準時點亮，到時你可以給我發(fā)出指示。 一天早上醒來時，薩拉發(fā)現(xiàn)天陰沉沉的。這時，遠處響起了轟隆隆的雷鳴。 “沒事。我不知道該怎么辦……”（3）聯(lián)系上下文，說說第二段畫線句子在文中起到了哪些作用。①句的“盯”是對薩拉的動作描寫，她專注的看著“火柴盒”，是因為她想要點亮燈塔，但想起爸爸的叮囑又不敢點，表現(xiàn)了她內(nèi)容的矛盾。從那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草藥的機會來照料這小茅屋。 我望著這群充滿朝氣的哈尼小姑娘和那潔白的梨花，不由得想起了一句詩：“驛路梨花處處開”?！?； ⑶引用陸游的詩，與小說的標題形成照應(yīng)，小說的語言充滿了詩意，表現(xiàn)了助人為樂的雷鋒精神（梨花精神）在人們之間傳遞并發(fā)揚光大。她這樣說的時候，我忽然愣了一下，看著她，便想明白了什么，示意先生把面搬到車上。 ④母親住下來，包攬了所有的家務(wù)。 ⑨那天，母親對我說，“你爸他想我了。①請從人物描寫的角度分析下句的表達效果。①這是對母親語言、神態(tài)、動作的描寫，寫出了母親對女兒的安慰和希望，安慰女兒不要因為自己的病情或離世而過分傷心，希望女兒做個舍得為別人付出的人，體現(xiàn)了母親一生為人的品質(zhì)。 按事先約定，旅行社的中巴將于下午1時離去。 2時半，失蹤者總算出現(xiàn)了，每人騎一匹馬，由哈薩克族小孩牽著，優(yōu)哉游哉，毛發(fā)未損。（3）本題考查學(xué)生對文中詞語含義的理解。 ④艾娜不肯，便有人整日整夜地向她家的窗戶扔穢物，辱罵她。哪怕是一支鋼筆或是一輛單車，可他什么也沒有。、②一個不相干人女人給了自己一份母親的愛，我有什么理由不去愛別人?。?）他的鄰居們每家都派了代表來觀看他的畢業(yè)典禮。這個時節(jié)，花開了。呀!一聲驚呼，原來是賣灶糖的啊。這樣的營生，他從十四歲做起，一做就做了五十多年?！痹娎锏乃N薇花，我自輕盈我自香，隨性自然，不奢望，不強求。（4）①這是動作描寫形象地描繪出孩子們對灶糖的珍惜，以及他們的幸福和快樂感。（5）閱讀全文，了解“薔薇”與文中情節(jié)內(nèi)容以及人物的關(guān)系，從貫穿情節(jié)充當線索、襯托人物美好的形象等方面來具體分析概括。””然后掛了電話?，F(xiàn)在，父親的耳朵聾了，母親一下子也安靜了下來，母親說什么父親都聽不見，所以就不說了。他聲音洪亮。 ②以前，閑下來時，他會到村口的老槐樹下，和大家說些家長里短，聽聽村子里的大小事情?！窘馕觥俊痉治觥浚?）首先要了解記敘的順序有四種：順序、倒敘、插敘、補敘，根據(jù)所敘情節(jié)發(fā)生先后的安排來判斷。（2）記憶：①當年孩子們用破爛換灶糖的情景?！彼湍敲刺糁菗?，站著，他的身后，滿墻的花骨朵兒在歡笑。“你不要跑那么快，我追都追不上了。④看久了，有一些人，便成了老相識。10．閱讀下文，回答相關(guān)問題薔薇幾度花丁立梅① 喜歡那叢薔薇。校長念到一個人的名字，這個人就走上臺，那一刻是多么神圣和驕傲！作為一個“納粹”的兒子，他一步一步走到今天已是不易，他多想自豪地對世界大喊——我畢業(yè)了！但是這種感覺轉(zhuǎn)瞬即逝——不會有誰關(guān)注我的成功的！ ⑤漸漸地，孩子長大了，鄰居們的行動已不那么偏激了，但是還有人常叫他小“納粹”。仔細閱讀文章，根據(jù)三個游客遲歸時人們的反應(yīng)來提煉詞語作答。（4）歸程漫長，路途險峻，不得不早點發(fā)車。都說于無聲處聽驚雷，其實許多時候無聲處不一定有驚雷。遲歸者中的一個冷冷反駁道：“大家都沒有說什么，你一個人就代表大家了？” 人們震驚了，憤怒了，這么晚回來，還好意思吃飯？素質(zhì)太差!這不是欺負人吧？拿我們當什么了？誰去說一說，快開車吧，太晚了不安全，盡是盤山道，車翻了大家一起玩兒完，誰也跑不了。 2時，人還沒回來，大家開始擔憂，頻頻向遠處張望。作用：補充交待了……，使敘述更加充分，內(nèi)容更充實；為下文的……做鋪墊?！窘馕觥俊痉治觥浚?）本題考查學(xué)生概括文章內(nèi)容的能力。 ⑧母親是在跟著我第三年時查出肺癌的。那天晚上，我拿著10元一張厚厚的一沓錢，哭了。 （2）選段中插敘了“小茅屋（房子）的來歷”，內(nèi)容上，補充交代了小茅屋的建造者和照料者，以及他們這樣做的原因，從而揭示了小說的主題，使文章結(jié)構(gòu)嚴謹。 接著，小姑娘向我們講述了房子的來歷。走在前邊的約莫十四五歲，紅潤的臉上有兩道彎彎的修長的眉毛和一對晶瑩的大眼睛。結(jié)合前文的敘述可知，薩拉每天都能及時提醒爸爸點亮燈塔，表現(xiàn)她很聽話，能做好爸爸交代的事；主體事件表現(xiàn)薩拉一面遵守爸爸的吩咐不能隨意碰那盞燈，一面又在危急時做出決定，毅然點亮那盞燈，正是她的果斷、勇敢的決定，才使爸爸他們安全返回。（5）①對待爸爸交代的事情