【正文】 誤的一項(xiàng)是（C項(xiàng)有誤。一反歷來他人悲秋的情調(diào)，以奔放的熱情、生動(dòng)的畫面，熱情贊美秋日風(fēng)光的美好，唱出了一首昂揚(yáng)奮發(fā)的勵(lì)志之歌。） 、時(shí)令之中，蘊(yùn)含著一種時(shí)序交替的自然理趣。海日生于殘夜，將驅(qū)盡黑暗；江春，那江上景物所表現(xiàn)的“春意”，闖入舊年，將趕走嚴(yán)冬。（4）這首詩(shī)描寫了作者客游他鄉(xiāng)的羈旅之情，表達(dá)出作者放眼山川的寬闊博大的胸襟。水何澹澹，山島竦峙?！队^滄?！肥亲髡咴诮ò彩瓯闭鳛趸傅脛倩貛熗局校熊姷胶＿?，途經(jīng)碣石山，登山觀海，一時(shí)興起所作。 【解析】【分析】（1）這首小令很短，一共只有五句二十八個(gè)字，全曲無一“秋”字，但卻描繪出一幅凄涼動(dòng)人的深秋晚景圖，并且準(zhǔn)確地傳達(dá)出旅人凄苦的心境。如曲中最能表現(xiàn)出“心中隱隱作痛，悲淚欲出”這種悲痛情感的詞語(yǔ)可提取“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”中的“斷腸”作為答案。 （2）A項(xiàng)，“甲乙兩詩(shī)皆遲至末句才點(diǎn)出友人前行的目的地”錯(cuò)誤，乙詩(shī)在最后點(diǎn)出友人前行的目的地，“君向?yàn)t湘我向秦”；但甲詩(shī)最后說“此去與師誰(shuí)共到？一船明月一帆風(fēng)”，但并沒有指出友人前行的目的地。 【解析】【分析】（1）它是一首懷人詩(shī)。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。詩(shī)句妙在通過“風(fēng)正一帆懸”這一小景，把平野開闊、大江直流、風(fēng)平浪靜等等的大景也表現(xiàn)出來了。） “青山”當(dāng)指北固山，“客路”即驛道，表示坐船后還要乘驛車到別的地方去，暗含旅途奔波之意?！?、“ 晝夢(mèng)”、“南風(fēng)”等意象可知，這首詩(shī)寫的是夏季的生活場(chǎng)景。 盧綸長(zhǎng)安豪貴惜春殘，爭(zhēng)玩街西紫牡丹。 故答案為：⑴芍藥；芙??；紫牡丹 ⑵ 《賞牡丹》中，作者通過芍藥的妖無格、芙蕖的凈少情，表現(xiàn)出作者眼中牡丹花兼具妖、凈、格、情四種資質(zhì)，可謂花中之最美者；《裴給事宅白牡丹》中，作者通過寫長(zhǎng)安城里的年輕人爭(zhēng)相著去親近、觀賞紫牡丹，來表現(xiàn)出無人欣賞的白牡丹具有孤傲、高潔、素雅的特點(diǎn)?！蔼?dú)立江山暮，能開天地春”寫的是傍晚時(shí)梅花獨(dú)自立在天地之間，說它的開放能開辟出一片春天。 【答案】 （1）偶；城闕（2）示例1：我贊同。首聯(lián)交代了時(shí)間（秋夜）和地點(diǎn)（長(zhǎng)安），一個(gè)“滿”字，寫出了秋月之狀。一個(gè)“疑”字，充分表現(xiàn)了作者在異鄉(xiāng)與故人相會(huì)似信非信的驚喜之情； 示例3：我贊同。 故答案為：⑴偶；城闕； ⑵示例1：我贊同。城闕（qu232?！咀ⅰ竣俜毫x同“反”。野客閑相對(duì)，如逢世外人。而在裴給事的庭院中，一株冰清玉潔的白牡丹，卻備受冷落，無人欣賞，在皎潔的月色下更顯孤獨(dú)、冷清、素雅。 賞牡丹唐代12．閱讀選文，回答問題 新晴青苔滿地初晴后，綠樹無人晝夢(mèng)余。（1）請(qǐng)寫出題目中“次”的近義字 ________ ?！敬鸢浮?（1）兩岸闊；思鄉(xiāng)（2）A 【解析】【分析】（1）本題考查對(duì)詩(shī)歌頷聯(lián)和尾聯(lián)的理解賞析?！緟⒖甲g文】懷念你竟在這深秋的夜晚，散步詠嘆多么寒涼的霜天。③幽人:幽居隱逸的人?！敬鸢浮?（1）D（2）B 【解析】【分析】（1）A項(xiàng)，“乙詩(shī)描寫時(shí)間是清晨”錯(cuò)誤，由“數(shù)聲風(fēng)笛離亭晚”可知，應(yīng)是傍晚，是說兩位朋友在沉沉暮靄中互道珍重，各奔前?！咀⑨尅竣俜錾＃合鄠鳀|海外有神木名為扶桑?！鼻凶钅鼙憩F(xiàn)出這種悲痛情感的詞語(yǔ)是________。解答此題要求考生讀懂內(nèi)容，理解內(nèi)容，概括的語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔。 （3）這首小令表達(dá)了作者怎樣的情感？ 【答案】 （1）深秋晚景圖。，如一曲雄壯的樂曲，在最激越處戛然而止，悲從中來，發(fā)出感慨。（4）本題考查體會(huì)詩(shī)歌抒發(fā)的思想感情。詩(shī)中詩(shī)人借景抒情，細(xì)致地描繪了長(zhǎng)江下游開闊秀麗的早春景色，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)祖國(guó)山河的熱愛，流露出詩(shī)人鄉(xiāng)愁鄉(xiāng)思的真摯情懷，也表達(dá)了詩(shī)人思念故鄉(xiāng)和思念親人的思想感情。故選A。“鄉(xiāng)書”“歸雁”讓人感受到一種淡淡的鄉(xiāng)思愁緒。它給予讀者的，不僅僅是秋天的生機(jī)和素色，更多的是一種高揚(yáng)的氣概和高尚的情操。那凌云的鶴，也載著詩(shī)人的詩(shī)情，一同遨游到了云霄。3．閱讀下列古詩(shī)，回答小題。②“鄉(xiāng)淚客中盡”中的“鄉(xiāng)淚”直接點(diǎn)明了鄉(xiāng)思，“客”點(diǎn)明身份，直接抒發(fā)了作者的思鄉(xiāng)之情，是直抒胸臆。我家襄水曲，遙隔楚云端①。 發(fā)揮合理的想象和聯(lián)想，描繪一二句所展現(xiàn)的畫面。 （2）后兩句的意思是：不知何處吹起凄涼的蘆管，一夜間征人個(gè)個(gè)眺望故鄉(xiāng)。 （2）“鄉(xiāng)淚客中盡，歸帆天際看”兩句集中表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？它們?cè)谑闱榉绞缴嫌钟惺裁床煌? 【答案】 （1）詩(shī)人抓住了木葉漸脫、北雁南飛這兩個(gè)具有代表性的秋天景象，又以北風(fēng)呼嘯來渲染，突出寒冷的特點(diǎn)，點(diǎn)出題目中的“早寒”。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查詩(shī)歌意象的特點(diǎn)。詩(shī)人懂得古來悲秋的實(shí)質(zhì)是志士失志，對(duì)現(xiàn)實(shí)失望，對(duì)前途悲觀，因而在秋天只看到蕭條，感到寂寥，死氣沉沉。4．閱讀詩(shī)歌《次北固山下》，回答問題次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。B.“日”和“春”作為新生事物的象征，給人以積極向上的力量。不僅寫景逼真，敘事確切，而且表現(xiàn)出具有普遍意義的生活真理，給人以樂觀、積極、向上的藝術(shù)鼓舞力量?！军c(diǎn)評(píng)】（1）據(jù)此本題考查的是對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解和賞析。樹木叢生，百草豐茂。詩(shī)人曹操在碣石山登山望海時(shí)，用飽蘸浪漫主義激情的大筆，所勾勒出的大海吞吐日月、包蘊(yùn)萬(wàn)千的壯麗景象；描繪了祖國(guó)河山的雄偉壯麗，既刻畫了高山大海的壯闊，更表達(dá)了詩(shī)人以景托志、胸懷天下的進(jìn)取精神。這首被贊為秋思之祖的成功曲作，從多方面體現(xiàn)了中國(guó)古典詩(shī)歌的藝術(shù)特征。 （2） “小橋流水人家”一句，看似恬靜明麗，卻與上下句凄涼意境迥異，與其他景物形成鮮明的對(duì)比，這更能反映詩(shī)人的濃濃鄉(xiāng)愁。 ） A.（甲）詩(shī)描寫時(shí)間為晚上，（乙）詩(shī)描寫時(shí)間是清晨。C項(xiàng)，“乙詩(shī)從想象景寫到眼前景”錯(cuò)誤，“揚(yáng)子江頭楊柳春，楊花愁煞渡江人。前半部分寫詩(shī)人自己，即懷念友人之人；后半部分寫正在臨平山學(xué)道的丘丹，即詩(shī)人所懷念之人。海日生殘夜，江春入舊年。尾聯(lián)：“鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊”的意思是一群北歸的大雁正掠過晴空。，視眼開闊，心潮澎湃，此兩句表達(dá)了詩(shī)人對(duì)人生旅途充滿期待，心情樂觀昂揚(yáng)。 （2）本詩(shī)中“偷”字用得好好，請(qǐng)說說好在哪里。別有玉盤②承露冷，無人起就月中看?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查理解襯托手法的能力。這里“獨(dú)立”是擬人的修辭，賦予了梅花以人的品格，寫出了梅花如人一樣傲然獨(dú)立，高大偉岸，形象傳神。能在京城與故人像在江南一樣聚會(huì)，卻令人懷疑是夢(mèng)中相逢。頷聯(lián)則極言相聚的出其不意，實(shí)屬難得。與故人偶集固然有一些驚喜，但客舍外秋風(fēng)驚動(dòng)枝頭棲宿的烏鵲，寒蟲在掛滿露珠的草從中悲鳴，更多的是讓人感受到異鄉(xiāng)游子的漂泊之苦、思鄉(xiāng)之切； 示例4：我贊同。據(jù)此理解作答，贊同與不贊同均可。偶集：偶然與同鄉(xiāng)聚會(huì)。羈旅長(zhǎng)堪醉，相留畏曉鐘。自然空色相，誰(shuí)與斗精神?！?裴給事宅白牡丹 》寫暮春時(shí)期百花即將凋殘，只有慈恩寺里的紫牡丹還在吐