【正文】 ④立夏，是夏季的開始，立夏后氣溫明顯升高，炎暑降臨，雷雨增多，農(nóng)作物進入生長旺季。 ⑷ ①驚蟄，天氣轉(zhuǎn)暖，春雷開始震響，蟄伏在泥土里的各種冬眠動物開始蘇醒。所以不能去掉。我們幼年的頑皮，成長的艱辛，與生俱來的弱點，異于常人的稟賦……從小到大最詳盡的檔案，每一次失敗與成功的記錄，都貯存在母親寧靜的眼中。 ⑧一定要趕快啊！生命給我們的允諾并不慷慨，兩代人命運的云梯銜接處，時間只是窄窄的臺階。以“回家去問媽媽”作為題目，含義是距父母還能明晰地談?wù)撘酝?，并肩而行的日子屈指可?shù)，多陪伴母親，傾聽媽媽講述我們過去的事情，和她一起回味生活中的酸甜苦辣。故答案為：（1）傾聽媽媽講述我們過去的事情，和她一起回味生活中的酸甜苦辣。作者感悟：我們?nèi)菀缀鲆?、厭煩了母親；最想要的真誠就在母親那里；趁母親健在，抓緊時間和母親溝通交流。 本文圍繞著“奶奶的粽子”這個線索，作者依次寫了________、奶奶包粽子的靈活、________、我睡醒后吃粽子和________。 【點評】⑴本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的整體把握以及從文中提取信息的能力； ⑵本題考查對關(guān)鍵詞語的含義的理解。在參與者緊盯屏幕的過程中，研究人員會突然插播一些引人注意的曲調(diào)，并在測試結(jié)束后詢問參與者是否聽見了那些曲調(diào)，結(jié)果有80%的參與者表示自己沒有聽到。D. （2）D項表述錯誤，應(yīng)表述為：倫敦大學(xué)學(xué)院( UCL)的最新研究表明,人們?nèi)舾叨葘Ｗ⒂谘矍笆挛?就會聽不到原本能夠聽到的聲音。 我小時候在很多人眼里是不折不扣的笨小孩。有一次，我偷偷從儲蓄罐里拿了些硬幣去買荸薺吃，回到家卻忘了這荸薺來路不正，樂呵呵地拿去給父母吃。那片姹紫嫣紅就在眼前，我喜而忘形，一手扳窗，一手摘花，卻忘了窗子沒有插鎖。于是父母每隔一個小時便忐忑不安地喚我一次，一聲聲呼喚既柔和卻又有力，平穩(wěn)卻又充滿焦慮，還攙雜著心疼與希冀?！蹦赣H起初不肯，但我一再堅持，她終于點頭了。 （4）請從語言表達角度對下面句子的表達效果進行評析?！靶脑骋怦R”形容心里東想西想，安靜不下來?！苯Y(jié)合自己的生活實際，寫出在父母愛的感召下，自己是如何成長起來的，語句通順流暢即可。 ⑷這句話運用神態(tài)描寫、動作描寫、語言描寫，生動形象的寫出了當母親得知“我”摔暈后，急切焦慮的樣子，突出母親對我的愛及我對母親的重要。 ⑺本題為開放性試題，考生要結(jié)合題干的要求，注意聯(lián)系生活實際進行回答。 短暫性失聰雖然算不上什么大毛病，但是會給人們的安全埋下了隱患。C. 【答案】 （1）B（2）D（3）示例：沉迷于低頭刷屏?xí)?dǎo)致我們的聽覺感知降低,甚至失效，可能會出現(xiàn)短暫性失聰，會給我們的安全埋下隱患，嚴重時可能會危及我們生命。 當田野上染上一層金黃，各種各樣的果實搖著鈴鐺的時候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的母親，顯得端莊而又沉思了。在冬日灰蒙蒙的天空中，雨變得透明，甚至有些干巴，幾乎沒有春、夏、秋那樣富有色彩。 啊，總是美麗而使人愛戀的雨?。。◥蹜俚睦碛墒牵河杲o作者的生命帶來活力，感情帶來滋潤，思想帶來流動，靈魂得到凈化。D.雨是大自然神奇的杰作，是我們生活中不能缺少的精靈。（3）開頭一句點明喜歡雨的情感，閱讀下文作者都有提到對雨喜愛的原因，到文章中逐段提煉即可。所謂表達效果主要是經(jīng)典詞語、修辭、情感幾方面的內(nèi)容?！军c評】（1）本題考查文章的思想情感的體會與概括。（9）本題考查對主題的理解和挖掘能力。平日里總是本能地給媽打電話，打給爸總覺得無話可說。 ⑩時間跑啊跑，又不知跑了多遠。 （3）從修辭手法角度賞析，首先要能正確判斷修辭手法，然后結(jié)合句子內(nèi)容進行分析。 ⑶本題考查的是語段的賞析。 【解析】【分析】（1）先明確“擁抱”是貫穿全文的線索，然后接著題目中所給出的第一個和第四個情節(jié)，找到相關(guān)的事件，再按與示例相同的句式分別進行歸納概括。 好在來日方長，等忙過這陣子一定回去，還欠爸一個擁抱哩。 ⑥林海聽了心里詫異，不就是一個擁抱嗎？爸竟然需要這個?。?）本題考查重要語句的賞析能力。所以答案應(yīng)選C、E。答案是人生境遇不同，聽雨的感受也就各異。一是要素歸納法，通讀全文，找出六要素，按格式組織流暢的語言作答即可。（5）本段語言清新、優(yōu)美，描寫景物、抒發(fā)感情細膩流暢，處處匠心獨運。B.但在北方干燥的城市，我們的相逢是多么稀少！只希望日益增多的綠色，能把你請回我們的生活之中。而荷葉鋪滿了河面，迫不及待地等待著雨點和遠方的蟬聲，近處的蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交響曲。這時，整個大地是美麗的，小草似乎像復(fù)蘇的蚯蚓一樣翻動，發(fā)出一種春天才能聽到的沙沙聲。 ⑶此題考查口語交際的能力。D.倫敦大不學(xué)學(xué)院（UCL）的最新研究表明，人們?nèi)舾叨葘Ｗ⒂谘矍笆挛?，就會聽不到原本能夠聽到的聲音?！彼?，你要是和一個沉溺于刷屏的人說話，他多半不會理睬你，因這他很可能沒聽見你說什么。拉唯教授就做過一項實驗：要求一百多位參與者在電腦上完成一些測試項目，包括高難度的填數(shù)字游戲、圖片找茬、數(shù)列對比等。 ⑸本題考查段落的作用理解。③“我”偷拿零用錢買荸薺，給父母吃，被發(fā)現(xiàn)。 （6）考根據(jù)題目要求，找到句子的上下文，“讓我一下子長大的，是在那 48 小時的昏迷中模模糊糊聽見的母親帶淚的呼喚，在暈眩中感知父親緊握著我的手，一睜開眼就看見他們憔悴的面容上滿是喜悅，眼眶里則滿是淚水?！?。 （3）①“我”剛上小學(xué)，把老師說的“腳踏實地，努力學(xué)習(xí)”說成“腳板印”。 ④呵護________（2）解釋詞語在句中的意思。父親接過成績單時安慰我說：“沒關(guān)系，你的頭受過傷。 懵懵懂懂長到九歲，我的思想第一次發(fā)生重大轉(zhuǎn)折。7．閱讀下面的文章，回答問題。倫敦大學(xué)學(xué)院認知神經(jīng)學(xué)研究所的尼爾利拉唯教授就做過一項實驗證明，人們?nèi)舾叨葘Ｗ⒂谘矍笆挛铮蜁^濾或忽略原本能夠聽到的聲音。B.這會導(dǎo)致人的聽覺感知降低，甚至失效。 （2）①“捧”意思是用雙手托，這是對人物的動作描寫，突出“我”對粽子的珍惜和喜愛，烘托出奶奶包的粽子味道之美。我也試圖包一個，鋪好粽葉，彎成小圓錐，放米和棗，卻總是捏不住粽葉，纏不緊線，總是漏了米，或者包成了三個角的平面。答題時應(yīng)注意，文章主要語段作用一般從兩個角度去考慮：一個是結(jié)構(gòu)上的作用，一個是內(nèi)容上的作用。（4）本題考查概括內(nèi)容和體會作者的感悟。（4）事件：“我”游敦煌回來，和母親交談，意外得知母親曾抱著“我”走過安西的往事。 ⑦趁老樹虬曲的枝丫還郁郁蔥蔥，讓我們趕快跑回家，去問媽媽。做這樣的題，首先認真閱讀文章，理解文章內(nèi)容，然后提煉出文章中的關(guān)鍵詞或中心句，最后再歸納概括。如 驚蟄，天氣轉(zhuǎn)暖，春雷開始震響，蟄伏在泥土里的各種冬眠動物開始蘇醒。 ②清明，氣候清爽溫暖，草木始發(fā)新芽，萬物開始生長，農(nóng)民忙于春耕春種。作為中國人特有的時間知識體系，“二十四節(jié)氣”不僅深刻影響著人們的思維方式和行為習(xí)慣，而且鮮明地體現(xiàn)了人與自然和諧相處的能力。起源于黃河流域的“二十四節(jié)氣”是中國人通過觀察太陽周年運動，認知一年中時令、氣候、物候等方面變化規(guī)律所形成的知識體系。 “二十四節(jié)氣”入遺彰顯傳統(tǒng)文化魅力平時與同學(xué)的交往，免不了有誤會、矛盾，我要以寬容理解包容之心來對待。根據(jù)“其后，便會有悠長的鈴聲響起，像盤旋的鴿群，陪伴我走進教室?！蓖勒f?！彼P躇著，“我只是想告訴你……唉，不說了，不說了……”他蒼老的頭在秋風(fēng)中像蘆花一般擺動著，臉色因為窘迫，像生了紅銹。周圍的人看著他嬉笑，他就不好意思地低下頭。終于，到了?！笨创箝T兼打鈴的老師傅說。 故答案為：⑴①引起下文(引出說明對象)。另外，“水刀”還有一個最大也是最突出的優(yōu)點，這就是它不存在刀具磨損的問題，并且廢水可以進行回收再利用，這樣又達到了節(jié)約用水的目的，真可謂一舉多得。新人教版七年級語文現(xiàn)代文閱讀解題方法和技巧及習(xí)題訓(xùn)練一、部編語文七年級上冊 課外閱讀理解練習(xí)1．閱讀《水刀的力量》，回答小題。 ③所謂“水刀”，其實就是一束很細的高壓水射流。(選自《百科知識》)（1）文章以詩歌“水也清，水也靜，柔情似水”開頭，有什么好處？請簡要回答。②激發(fā)閱讀興趣。他瘦而黑，像一根鐵釘。老師和同學(xué)們都在耐心地傾聽著，等待鈴聲終結(jié)。其后，便會有悠長的鈴聲響起，像盤旋的鴿群，陪伴我走進教室。只有我知道這秘密?！笨傻弥懊孛堋钡暮x：只有我自己知道這秘密，那這秘密就是指老師傅怕“我”遲到而延長鈴聲的事，這鈴聲我和老師傅之間就有了某種默契。 故答案為：⑴ 文章題目采用設(shè)問的形式，形式新穎，充滿懸念，能夠激發(fā)讀者的閱讀興趣。這一體系深刻揭示了四季輪回的客觀規(guī)律，是農(nóng)耕時代社會生產(chǎn)生活的時間指南。所以，“二十四節(jié)氣”是中華民族文化認同的重要載體。在清明節(jié)這一天，各地有在門口插楊柳條、到郊外踏青、祭掃墳?zāi)沟牧?xí)俗。我國大部分地區(qū)進入春耕季節(jié)。 ⑶本題考查的是說明文語言的特點。 ②媽媽說，你生在新疆，長在北京。感悟：①我們極其在意世人的看法，卻忽視、厭煩了母親；②母親是最了解我們的人，最想要的真誠就在母親那里；③趁母親健在，抓緊時間和母親溝通交流。概括情節(jié)內(nèi)容要抓住人物的活動，注意時間地點的變化，梳理情節(jié)，不必敘述細節(jié)，語言要簡潔通順。第7段是過渡段，結(jié)構(gòu)上，承上啟下（過渡），照應(yīng)上文，為下文作鋪墊等等；內(nèi)容上暗示主題，強化情感。奶奶笑著說：“俺妮兒手小，不是干活的命，一定清清閑閑享一輩子福。②“俺妮兒手小，不是干活的命”，語言非常樸實，寫出了奶奶對孫女的疼愛，“一定清清閑閑享一輩子?！睂懗隽四棠虒O女的美好祝愿。”所以，你要是和一個沉溺于刷屏的人說話，他多半不會理睬你，因為他很有可能沒聽見你在說什么。短暫性失聰雖然是小毛病，但是會給人們的安全埋下隱患。（3）利用閱讀上文獲得的知識，你怎樣勸說自己身邊的“低頭族”？ 【答案】 （1）B（2）D（3）示例：沉迷于低頭刷屏?xí)?dǎo)致我們的聽覺感知降低,甚至失效，可能會出現(xiàn)短暫性失聰，會給我們的安全埋下隱患，嚴重時可能會危及我們生命。 笨笨的童年那年，春花開得特別燦爛，尤其是我家向陽的窗臺下更是花團錦簇，紅似火，白勝雪。 一天，母親抱著一個會笑的布娃娃進來，我當時就哭了?！彼归_成績單一看，眼睛睜大了，雙手更微微顫抖，連聲喊母親出來。 ①以往我上課總是心猿意馬 ， 如今安靜下來了……②那學(xué)年結(jié)束時，我破天荒考了個全年級第一名。②“我”打碎花瓶，誠實和媽媽講述老師告訴的話?！皯v”可通過形聲字來辨析讀音。住醫(yī)院的那半個月，讓我知道在父母心里我是那么重要。④“我”的學(xué)習(xí)成績，讓父母臉上無光。解答此題要注意、該段落的位置，掌握常用作用的理解，要結(jié)合文段和文意進行分析理解。在參與者緊盯屏幕過程中，研究人員突然插播一些引人注意的曲調(diào)，并在測試結(jié)束后詢問參與者是否聽見了那些曲調(diào)，結(jié)果80﹪的參與者表示自已沒有聽到。這意味著，沉迷刷屏的人會出現(xiàn)短暫性失聰。倫敦大學(xué)學(xué)院人知神經(jīng)學(xué)研究所的尼爾利此類題目解答時要注意認真審明題意，搞清具體語境。呼吸變得暢快，空氣里像有無數(shù)芳甜的果子，在誘惑著鼻子和嘴唇（運用比喻和擬人的的修辭手法，生動形象地突出了一場春雨給大地帶來的勃勃生機）。（夏雨的特點：熱烈而粗獷） 也許，到冬天來臨，人們會討厭雨吧！但這時候，雨已經(jīng)化妝了，它經(jīng)常變成美麗的雪花，飄然蒞臨人間。文章從形、聲、氣等方面寫出了雨的趣味，雨的性格，將雨寫得可感可觸，可親可愛。或擬人，或比喻，或排比……無不形象逼真，引人人勝。二是段意合并法，這類的題可以先找出段落的中心距、關(guān)鍵詞，再進行巧妙整合即可。作者擁有一顆永遠年輕的心，因此在雨的四季中看到的是一種生命中激動人心的美麗。（11）審題要仔細，可以摘選的是文章第5段中的使用擬人修辭的句子。解答時先理解句子，然后看句子在哪一方面比較突出，進而進行分析即可。臨別時沒有給父親擁抱，回來后林海接到母親的來電，決意給爸一個擁抱；但是后來林海很久未回老家，就這樣一直欠著父親一個擁抱，最后是父親去世時，才給了父親一個擁抱。對于語句的賞析要選取好。 （2）從父親的語言來看，是因為“兒子大了不親熱了、生分了”，由此也可以看出，一個看似無意的“擁抱”，在父親的心目中其實是愛意的表達，所以他很看重。 ?媽說：“你爸老早就感覺不舒服了，可不讓跟你說，說你太忙，他還說，海子說要擁抱我呢，我得好好活著……” ⑦不過爸說得對，不知從什么時候起，父子之間開始變得生分了。 ②時候不早了，林海用力擁抱了一下媽，又向蒼老的爸揮揮手，掉頭大踏步就走了，再耽擱下去，他的眼淚會流出來。解答時在閱讀全文的基礎(chǔ)上進行提煉關(guān)鍵語句進行分析作答。摘錄的句子是：文章全篇都是詩化的句子，形象感、動作性很強，如“水珠子從花苞里滴下來，比少女的眼淚還嬌媚”，“當田野上染上一層金黃，各種各樣的果實搖著鈴鐺的時候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的母親，顯得端莊而又沉思了”分析作用比如最后一個，將雨擬人化，寫出雨端莊又沉思的特點，表達了對雨的喜愛之情。（7）重要語句的品析，重在進行句子表達效果的賞析。春雨的特點：美麗、嬌媚；夏雨的特點：熱烈而粗獷；秋雨的特點：端莊而沉思；冬雨的特點：自然而平靜。作者擁有一顆永遠年輕的心，因此在雨的四季中看到的是一種生命中激動人心的美麗。本文是一篇托物言志的散文，對“雨”的描寫形象生動，語言古樸典雅。它既不傾盆瓢潑，又不綿綿如絲，或淅淅瀝瀝，它顯出一種自然、平靜。（春雨的特點：柔情而有生機）9．現(xiàn)代文閱讀 （3）利用閱讀上文獲得的知識，說一說怎樣勸說自已身邊的“低頭族”。短暫性失聰雖然是小毛病，但是會給人們的安全埋下了隱患?？忌熳x文章，理清文章的思路，結(jié)合題干，找準答題區(qū)域，找關(guān)鍵語句進行概括回答。 （7）根據(jù)文章末尾的句子“再笨的小孩，只要有父母的愛和呵護，一樣可以成才的。 （2）理解詞語不僅要知道詞語的本義，還有結(jié)合語境理解出語境義。④“我”的學(xué)習(xí)成績，讓父母臉上無光。 文章開篇“我小時候在很多人眼里是不折不扣的笨小孩”，作者通過哪幾件事來體現(xiàn)她的“笨的”？請用簡練的語言概括回答。那一瞬間她眼睛的閃亮淚水，我一輩子都忘不了?！蔽铱粗赣H慈愛的眼睛，認真地說：“我不要這些