【正文】 詩時認為，“闊”是本詩的傳神之筆，你同意這一說法嗎？為什么？ （4）這首詩抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？ 【答案】（1）A（2）C（3）同意?！俺逼絻砂堕煛保伴煛?，是表現(xiàn)“潮平”的結(jié)果。答題時應注意，品味這些經(jīng)錘煉的字的妙處。（2） “我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西”人隔兩地，難以相從，而月照中天，千里可共，所以要將自己的愁心寄與明月，隨風飄到夜郎西。“日月之行，若出其中。（2）“老”字比“盡”字更傳神。他寫杭州之秋，一寫靈隱寺賞月賞桂，一寫高亭之上觀錢塘江潮。（1）詩的前二聯(lián)中，描寫遠景的句子是________。春潮涌漲，江水浩渺，放眼望去，江面似乎與岸平了，船上人的視野也因之開闊。這一“入”字很不客氣，它幾乎是帶有強迫的楔入，寫出了新生的銳氣?！叭铡焙汀按骸弊鳛樾律拿篮檬挛锏南笳?，蘊含著新事物必須取代舊事物的生活哲理，表現(xiàn)了詩人樂觀、積極向上的思想感情。海日：光明、殘夜：黑暗、江春：新、舊年：舊。如這里的“生”與“入”二字，不僅使得這一聯(lián)對仗工穩(wěn)，更妙在這兩字一出，才使得“海日”和“殘夜”、“江春”與“舊年”兩不相干之事物有了聯(lián)系，而且還因之而生動起來?！叭铡焙汀按骸弊鳛樾律拿篮檬挛锏南笳?，蘊含著新事物必須取代舊事物的生活哲理，表現(xiàn)了詩人樂觀、積極向上的思想感情。 次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。9．閱讀下面這首詞，回答問題。游人不管春將老，來往亭前踏落花?！八五ｅ?，山島竦峙”：海水多么寬闊浩蕩，山島高高地挺立在海邊。星漢燦爛，若出其里。我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。（4）這首詩描寫了作者客游他鄉(xiāng)的羈旅之情，表達出作者放眼山川的寬闊博大的胸襟。海日生于殘夜，將驅(qū)盡黑暗；江春，那江上景物所表現(xiàn)的“春意”，闖入舊年，將趕走嚴冬。情調(diào)開朗平和，沒有一點消極之感，表現(xiàn)了作者對隱居生活的熱愛之情。 （2）B項，首句寫景兼點時令，“楊花落盡”描繪了花朵凋零的凄涼畫面，“子規(guī)啼”又讓人想到杜鵑啼血，更增添凄涼氛圍，故首句寫景句渲染的是悲涼氛圍。 聞王昌齡左遷龍標遙有此寄楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。 子規(guī)，又叫杜宇、杜鵑、催歸，這種鳥春末時從南方飛來，它總是朝著北方鳴叫，發(fā)出的聲音極其哀切，猶如盼子回歸，所以叫杜鵑啼歸、這種鳥也叫子規(guī)。在古代詩歌中是典型的意象，多表達懷人思鄉(xiāng)，惜別留戀之意。 （1）詩中“________”一詞寫出了楊柳的枝繁葉茂；“________”一詞寫出了夢境的一再出現(xiàn)。2．閱讀下面的詩歌，回答問題。當時王昌齡從江寧丞被貶為龍標縣（今湖南省黔陽縣）尉，李白在揚州聽到好友被貶后寫下了這首詩。 ） A.4．古詩文閱讀 《天凈沙5．閱讀詩歌《次北固山下》，回答問題次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。D.B.“闊”字表現(xiàn)長江水波激蕩，春潮涌流，江水幾與岸平，顯得江面廣闊浩渺。春潮涌漲，江水浩渺，放眼望去，江面似乎與岸平了，船上人的視野也因之開闊。結(jié)合全詩的意境情感來分析。李白通過豐富的想象，用男女情愛的方式以抒寫志同道合的友情，給予抽象的“愁心”以物的屬性，它竟會隨風逐月到夜郎西。 ） A.星漢燦爛，若出其里”：太陽和月亮的運行，好像是從這浩瀚的海洋中出發(fā)的?！袄稀弊诌\用擬人手法，將春當人來寫，更能現(xiàn)出憐惜之意，從而表達出對春天的喜愛之情；“老”還有時光、青春流逝的意味。（2）對杭州風物的熱愛、贊美和眷戀之情。 （2）詩的頸聯(lián)和尾聯(lián)所表達的情感有什么不同？ （3）品讀本詩，下列說法中不正確的一項是（這一句，寫得恢弘闊大。柳色近作者之舟，故可見，而特于“春”之前要界以“江”字，也點明了“次北固山下”的環(huán)境與所見。【點評】⑴本題考查學生對詩歌內(nèi)容的理解與掌握。象征。好的文字都在下字之準確。（3）D（4）“入”和“生”運用了擬人的手法。10．閱讀詩歌，完成下列小題。煉字賞析常見答題格式：字在詩句中的意思是…，作用是…，它運用了…的修辭（或化靜為動，或化抽象為具體，或化虛為實）寫出了…的景象，表達了詩人…的思想感情。 豐樂亭游春（其三）（宋）歐陽修紅樹青山日欲斜，長郊草色綠無涯。一定要把詞語放入詩句或語境中解讀。日月之行，若出其中。6．古詩閱讀鑒賞 聞王昌齡左遷龍標遙有此寄（唐）李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪?！伴煛弊旨葘懗隽私畡荩謱懗隽舜禾煲训?，大地回春，冰雪消融，春意已濃的景象。妙在作者無意說