吉林市部編版六年級(jí)語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞訓(xùn)練經(jīng)典題目(及答案)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 ：⑴ 既表現(xiàn)對(duì)朋友的思念和同情，又表現(xiàn)了對(duì)友人的關(guān)心和勸慰。秋思》和《天凈沙【答案】 ①“孤村”、“落日”、“殘霞”等名詞的組合，給人秋日蕭瑟的寂寥之感。后兩句用了“青”“綠”“白”“紅”“黃”五種顏色，而且“白草紅葉黃花”這三種顏色，是交雜在“青山綠水”二種顏色之中；“青山綠水”是廣大的圖景，“白草紅葉黃花”是細(xì)微的圖景，如此交雜相錯(cuò)，于是原本是寂寞蕭瑟的秋景，突然變得五顏六色而多彩多姿。 故答案為：①“孤村”、“落日”、“殘霞”等名詞的組合，給人秋日蕭瑟的寂寥之感。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。這是一首五言律詩(shī)。尾聯(lián)的“鄉(xiāng)書(shū)”“歸雁”讓人感受到一種淡淡的鄉(xiāng)思愁緒。） A.“日”和“春”作為新生事物的象征，給人以積極向上的力量。D.“闊”字既寫(xiě)出了江水之勢(shì)，又寫(xiě)出了春天已到，大地回春，冰雪消融，春意已濃的景象。次：旅途中暫時(shí)停宿，這里是停泊的意思?！昂Ｈ丈鷼堃梗喝肱f年”把“日”與“春”作為新生的美好事物的象征，用“生”字“入”字使之?dāng)M人化，賦予它們以人的意志和情思?！吧弊帧叭搿弊质褂脭M人的修辭方法，故選C。這一句，寫(xiě)得恢弘闊大，下一句“風(fēng)正一帆懸”，便愈見(jiàn)精采。只有既是順風(fēng)，又是和風(fēng)，帆才能夠“懸”?！伴煛弊直憩F(xiàn)長(zhǎng)江水波激蕩，春潮涌流，江水幾與岸平，顯得江面廣闊浩渺。答題時(shí)應(yīng)注意，關(guān)鍵是在理解詩(shī)歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語(yǔ)句來(lái)賞析?？梢詮淖值脑~性或運(yùn)用的修辭或其他方法入手，然后根據(jù)運(yùn)用的方法來(lái)分析該詞表達(dá)的效果，最后表達(dá)出作者的情感。“闊”字表現(xiàn)長(zhǎng)江水波激蕩，江面廣闊浩渺。抒發(fā)作者客游他鄉(xiāng)的羈旅之情，表達(dá)出作者放眼山川的寬闊博大的胸襟。 【解析】【分析】（1）此詩(shī)首句用比興手法，寫(xiě)景兼點(diǎn)時(shí)令，渲染凄涼哀愁的氣氛。本來(lái)無(wú)知無(wú)情的明月，竟變成了一個(gè)了解自己，富于同情的知心人，她能夠而且愿意接受自己的要求，將自己對(duì)朋友的懷念和同情帶到遼遠(yuǎn)的夜郎之西，交給那不幸的遷謫者。當(dāng)然還要注意聯(lián)系作者的寫(xiě)作背景和個(gè)人遭遇。________，洪波涌起。（1）詩(shī)中“竦峙”的意思是________ （2）對(duì)這首詩(shī)理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（全詩(shī)借大海雄偉壯麗的景象。C.【答案】 （1）高高聳立（2）D 【解析】【分析】（1）考查對(duì)詩(shī)句中重要詞語(yǔ)含義的理解。竦：通“聳”，高。銀河星光燦爛，好像是從這浩瀚的海洋中產(chǎn)生出來(lái)的。故選D。8．閱讀下面的詩(shī)歌，完成下列小題。本詩(shī)描寫(xiě)了暮春時(shí)節(jié)哪些具體景物？ （2）“游人不管春將老”，有的版本將“老”字寫(xiě)作“盡”字，兩字雖意思相近，但“老”字效果卻更好。 【解析】【分析】（1）這首詩(shī)寫(xiě)到的景物有“紅樹(shù)、青山、斜陽(yáng)、綠草、亭子、落花”幾外意象，勾勒出青山紅樹(shù)，白日西沉，萋萋碧草，一望無(wú)際，天已暮，春將老去，然而多情的游客卻不管這些，依舊踏著落花，來(lái)往于豐樂(lè)亭前，欣賞這暮春的美景。 故答案為：⑴紅樹(shù)、青山、夕陽(yáng)、綠草、落花； ⑵“老”字比“盡”字更傳神。首先在詩(shī)文中要找到該煉字，煉字一般為動(dòng)詞、形容詞或特殊詞（如疊詞、擬聲詞、表顏色的詞等）。山寺月中尋桂子，郡亭枕上看潮頭。 【解析】【分析】（1） “月中尋桂子”“看潮頭”中秋節(jié)賞月嘗桂子，看錢(qián)塘涌潮所以是秋季。 故答案為：⑴ 杭州之秋。 ⑵本題考查的是詩(shī)人情感的理解和分析，要求考生讀懂詩(shī)歌，理解詩(shī)歌的內(nèi)容，結(jié)合詩(shī)人的生活經(jīng)歷和處境進(jìn)行分析。海日生殘夜，江春入舊年。，卻通過(guò)擬人手法，在描寫(xiě)景物和節(jié)令之中，蘊(yùn)含著一種自然的理趣。尾聯(lián)：淡淡的鄉(xiāng)思愁緒。如詩(shī)的前二聯(lián)中，描寫(xiě)遠(yuǎn)景的句子可提取“潮平兩岸闊”作為答案。（2）頸聯(lián)“海日生殘夜，江春入舊年”：當(dāng)殘夜還未消退之時(shí)，一輪紅日已從海上升起；當(dāng)舊年尚未逝去，江上已呈露春意。（3）“抒發(fā)了詩(shī)人即將回到家鄉(xiāng)的喜悅、激動(dòng)的心情”錯(cuò)。（4） “海日生殘夜，江春入舊年”：夜幕還沒(méi)有褪盡，旭日已在江上冉冉升起，還在舊年時(shí)分，江南已有了春天的氣息。太陽(yáng)剛升，大地還基本處于黑暗之中，但黑夜已撕破，這個(gè)“殘”字寫(xiě)出了不可抗之消失。這些字都下得簡(jiǎn)潔而極有分寸。這也許就是他要手題于政事堂的原因。這句既是寫(xiě)景，又是抒情。故答案為：⑴潮平兩岸闊；⑵頸聯(lián)：喜悅、高興。作答此類(lèi)題目，一定要認(rèn)真閱讀詩(shī)作，正確理解其意思，然后結(jié)合題目的要求作答；⑵本題考查學(xué)生對(duì)作者感情的理解與掌握，此類(lèi)題目的答題方法如下：先要通讀全詩(shī)，從全詩(shī)中找到可以表現(xiàn)出作者感情的詞，如果沒(méi)有找到，就分析詩(shī)可詞中的畫(huà)面，看這畫(huà)面中是否蘊(yùn)含著作者的感情；⑶本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)詞內(nèi)
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