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正文內(nèi)容

【12篇】新部編六年級上冊語文課內(nèi)外閱讀理解專項(xiàng)練習(xí)題及答案(留存版)

2025-04-01 22:55上一頁面

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【正文】 的關(guān)系。 有人說魯迅是天才,可他自己說:“哪里有天才?我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的。 (4)第3小節(jié)寫魯迅抓緊時間“一直工作到離開人世的那一天”,這一節(jié)中有三處表示時間的詞語更能體現(xiàn)這一點(diǎn),請找出來,寫在下面?!军c(diǎn)評】(1)本題主要考查學(xué)生對詞語的搭配的能力,在于平時的詞語積累和對課文的掌握。她向溫森多表示祝賀后又說她可憐的孩子病得很重——也許會死掉——而她卻不知如何才能支付起昂貴的醫(yī)藥費(fèi)和住院費(fèi)。ng)圍②病得很重________(A.zh242。(3)考查對句子的理解。 jǐ)乎墜地的《初學(xué)記》,眼前還剩著幾點(diǎn)虹霓(m237。njǐnzh236。;yǐng;jī;n237。 (4)作者珍愛自己的人生,努力地在一片黑暗社會中改變自己的人生。草原上行車十分灑脫,只要方向不錯,怎么走都可以。 飛馳________(2)寫出文中的一個比喻句________,這句話把________比作________。) A.要注意本體和喻體特點(diǎn)的一致性。(2)外形美麗;生命頑強(qiáng)(3)那盆仙人球在肉質(zhì)很厚的三角形莖柱上,頂著一個黃色的圓球。(2)此題考查概括層意的能力。作用是使具體事物人格化,語言生動形象。(3)抄下寫仙人球樣子的句子。 (3)、(4)、(5)解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn),仔細(xì)閱讀短文內(nèi)容,比較判斷正誤。D.草原很遼闊。瀟灑________②找反義詞:熱鬧________根據(jù)詞句原本意義,結(jié)合具體語境,理解、分析、推斷詞句的不同含義,去深入理解詞句的真正含義。sh236。r225。(4)此題考查學(xué)生的辨析能力。ng)圍②病得很重(A.zh242。 (1)給多音字選擇正確的讀音。 “哦,對你來說這是個壞消息,”官員說道,“那個女人是個騙子,她根本就沒有什么病得很重的孩子。德故選C。③用上“更”,說明魯迅以前抓得緊,晚年比以前抓得還要緊,突出魯迅一貫抓緊時間。 愛惜)________自己的時間(經(jīng)常有病的時候,他就想著病好了要做什么事;病稍好一些,就動手做起來。 魯迅是我國偉大的無產(chǎn)階級文學(xué)家、思想家、革命家。 理由:卑微易,于卑微中豁達(dá)而不麻木,難。解答時要先理解分句前后是何種關(guān)系,再根據(jù)句子的意思來填寫。 卑微比起螞蟻,我們有什么理由言渺小、說卑微?有什么理由自暴自棄、玩世不恭②?想不到小小生靈,竟活得如此滋潤,活得如此有秩序有意義??偡纸Y(jié)構(gòu)式很簡單的,也就是說先總的概括然后再詳細(xì)逐點(diǎn)描寫。進(jìn)入會場后,按照預(yù)定的地點(diǎn)排列。 故答案為:(1)比喻、夸張;把桌面豁開的裂縫比作黃河長江,寫出裂縫既寬且長。②叱咤風(fēng)云:________(3)讀句子,從詞語,“手舞之、身擺之”“沒頭沒腦”“不知疲倦”這些描寫中,你體會到作者怎樣的心情? ;這是我們黨員的責(zé)任,不要怪我! 【解析】【分析】(1)體會劃線詞語,了解用詞之美動詞精辟準(zhǔn)確,把事物說得形象具體;為文章增色;關(guān)鍵詞能為中心服務(wù)。微波粼粼的海面上,霎時間灑遍了銀光。 (3)點(diǎn)燃那本書,用火光為后續(xù)部隊(duì)照亮前進(jìn)的方向。 (3)談自己的理解,時需注意兩點(diǎn):一要聯(lián)系文章的主旨,二要結(jié)合個人的認(rèn)識,言之有理,沒有語病。我望望爸爸的鼻子,又望望伯父的鼻子,說:“大伯,您和爸爸哪兒都像,就是有這么一點(diǎn)不像。 “那怎么——”幽默。②千鈞一發(fā):________。 月亮越升越高,穿過一縷一縷輕紗似的微云。 (3)此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。、水爬上了老漢的胸膛。【答案】 (1)比喻、夸張;把桌面豁開的裂縫比作黃河長江,寫出裂縫既寬且長。 (2)考查學(xué)生對課文中重點(diǎn)詞語的正確書寫。 (2)這段文字在寫法上運(yùn)用了先________后________的方法,重點(diǎn)寫了________、________,應(yīng)該說他們是全場三十萬人的“________”。 (2)總 、分 、工人 、農(nóng)民 、主力 (3) 到了正午,天安門廣場已經(jīng)成了人的海洋,紅旗翻動,像海上的波浪;人群;海洋;翻動的紅旗;波浪 【點(diǎn)評】(1)考查學(xué)生掌握找中心句的方法并運(yùn)用。 當(dāng)野火燒起來的時候,你知道螞蟻是如何逃生的嗎? 生命的渺小、體力的(單薄【注釋】①卑微:地位低下而渺小。 (3)聯(lián)系短文內(nèi)容理解句子,然后回答問題。碰到困難,受到挫折時,有什么理由自暴自棄、玩世不恭②?改為:碰到困難,受到挫折時,我們沒有什么理由自暴自棄、玩世不恭。然后再來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語,使句子連貫?!濒斞缚傁朐谳^少的時間內(nèi)做更多的事情。 (5)你還了解哪些有關(guān)魯迅的事,請簡單介紹一件。這些詞語都是課文中的,只要對課文內(nèi)容熟練掌握,做起來就不難。 “你是說根本就沒有一個小孩子病得快死了?”ng劃線句子中的“二話沒說”突出了溫森多的爽快,充滿愛心。 我正要n237。 dǒu ;pāo;嘗(3)昏沉的夜是指作者在當(dāng)前一片黑暗社會的描述。 【點(diǎn)評】(1)本題考查學(xué)生對課文中重點(diǎn)詞語的正確書寫。初入草原,聽不見一點(diǎn)兒聲音,也看不見什么東西,除了一些忽飛忽落的小鳥。有河意味著有人家,就意味快到目的地了,可以看出作者_(dá)_______的心情。美麗的草原風(fēng)光,草原人民能歌善舞、熱情好客的性格。要求學(xué)生能判斷,會應(yīng)用。布滿刺芒的圓球旁,綻放出一朵橘紅色的小花,美麗極了,長長的花蕊上還有點(diǎn)點(diǎn)花粉呢?。?)比喻句第3句,擬人句第5句。(3)此題考查搜索信息能力。擬人句:是把物當(dāng)作人來寫,賦予物以人的言行或思想感情,用描寫人的詞來描寫物。(2)這段話先寫了仙人球的________,接著寫了仙人球的________。本體、喻體有相似點(diǎn),但不是同一類事物。運(yùn)用了反復(fù)的修辭手法,“一百五十里”重復(fù)了三次,表現(xiàn)了草原的遼闊。B. (4)理解文章語句的含義,一要結(jié)合具體的語境,二要結(jié)合文中人物的情感。ng 一塊大石下河水中,水波dǒu (3)此題考查對句子的理解能力。①重(B.ch243?!睖厣嗾f?!彼f道。 阿根廷著名的高爾夫球手羅伯特“魯迅到了晚年,對于時間抓得更緊”的意思:用上“更”,說明魯迅以前抓得緊,晚年比以前抓得還要緊,突出魯迅一貫抓緊時間。②用“更”說明晚年魯迅的時間不夠用,所以要更抓緊。 熱愛” (1)圈出文中括號內(nèi)確切的詞語。 兇惡),身體多么不好,他仍是如饑似渴地學(xué)習(xí),夜以繼日地忘我工作。卑微而自持,不仇視,不憤恨,不沮喪,不崩潰,以平和的心態(tài)面對強(qiáng)者。(2)考查關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用。 命運(yùn)的________(單薄 像一根細(xì)小的針,螞蟻以它的精神穿過我的外表,刺痛我的靈魂。它們在原野、荒灘上搬運(yùn)食物,建設(shè)家園。 (2)考查總分結(jié)構(gòu)式。人們有的擎著紅旗,有的提著紅燈。結(jié)合具體語境進(jìn)行分析,表述合理即可。 ①
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