【正文】 是前面得到骨頭的狼又趕到了。屠夫剛想要走，轉(zhuǎn)身看見柴草堆的后面，另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要鉆洞進去，來攻擊屠夫的后面。只有一把不到一寸長的小刀子，就用它割破爪子下面的狼皮，用吹豬的方法往里吹氣。導(dǎo)讀：自然萬物都有其獨特的個性，人能善于向大自然學(xué)習(xí)，則萬物可為我所用，為人類造福。成語的意思精辟，往往隱含于字面意義之中，不是其構(gòu)成成分意義的簡單相加。 成語又是一種現(xiàn)成的話，跟習(xí)用語、諺語相近，但是也略有區(qū)別?？吹肋吚顦涠嘧诱壑?諸兒競走取之唯戎/不動。之：代指李子，不是李樹，B項錯誤。故答案為：（1）離開；舍棄；拉；曾經(jīng)；確實，的確；原因。（4）本題考查文言文句子翻譯?！薄睅煏缭唬骸昂尾槐T乎？”平公曰：“安有為人臣而戲其君乎？”師曠曰：“盲臣②安敢戲其君乎？臣聞之：少而好學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明。 （5）《孫權(quán)勸學(xué)》一文哪句話可以看出呂蒙學(xué)有所成？用的寫作手法是什么？ （6）讀完這兩篇文章你得到了哪些啟示？ 【答案】 （1）遲、晚；怎么；再次、重新；等到、到（2）①哪有做臣子的戲弄他的君王的呢？②我難道是想讓你研究儒家經(jīng)典成為專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官嗎？（3）年紀(jì)大；事務(wù)多（4）刮目相待（5）大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙”側(cè)面描寫。本文側(cè)面表現(xiàn)了呂蒙的學(xué)有所成，是全文的最精彩之處。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，把詞語放到語境中，根據(jù)上下文推斷。 晉平公問師曠，說：“我已經(jīng)七十歲了，想要學(xué)習(xí)主，但是恐怕已經(jīng)晚了?！痹唬骸肮垄芡邍L為鄴令，正行此事。 （4）下面兩題，任選一題回答。袁公的言外之意是你父親這樣做是在效仿我，元方不認(rèn)同，于是就舉周公、孔子的事例進行反駁，言外之意是家君沒有效法袁公，袁公也沒有效法家君。 【甲】陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。文侯將出，左右曰：“今日飲酒樂，天又雨，公將焉之。 天又雨 ， 公將焉之（下雨）（2）翻譯下面句子。解答此類題，要根據(jù)平時對課文注釋的識記及積累，結(jié)合具體語境進行解釋。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。（1）給下列劃線字注音 ________________尊君在不？諾，期返而食（2）解釋下列句子中劃線的字詞。故人至/暮不來（4）將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語 ①過中不至，太丘舍去，去后乃至。B這句話應(yīng)該這樣斷： 對子/罵父 （4）本題考查翻譯文言文句子的能力。 強者綏之以德，弱者撫之以仁。甲文元方面對不守時還無端指責(zé)父親的友人能有理有據(jù)，機智應(yīng)對可以看出；乙文面對對方刁鉆的問題，借周公和孔子沒有相互效法的例子，暗示袁公和自己父親并不存在誰效法誰的問題，既尊重了袁公，又維護了父親的尊嚴(yán)，顧全了雙方的面子。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。解釋時要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語境判斷字詞義。故答案為：（1）指操守、品德；增長才干；沒有什么可以拿來，沒辦法；放縱懈?。?）①過度享樂和怠惰散漫就不能奮發(fā)向上，輕浮急躁就不能修養(yǎng)性情。賢哉，回也！”（《雍也》）子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。 【解析】【分析】（1）字音重點考核多音字、形聲字、形似字、音近字、方言、生僻字等。i（2）生氣，發(fā)怒；忠實，堅守（3）D。 ①寒雪日內(nèi)集________②俄而雪驟________③撒鹽空中差可擬________（2）把畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。②句意為：不久，雪下得急了。解答此題要求考生讀懂文章，了解文章的內(nèi)容，對選項要逐項審讀，在文中具體落實，進行比照。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉?！卞游?，囚得免。 【解析】【分析】（1）周敦頤，字茂叔，謚號元公，世稱濂溪先生。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當(dāng)調(diào)整，達到詞達句順。對于蓮花的喜愛，和我一樣的還有誰？（對于）牡丹的喜愛，人數(shù)當(dāng)然就很多了！ 【乙】周敦頤，字茂叔，號濂溪，道州營道縣人。竹心空,空以體②道。鮮：少。 【參考譯文】 乙文，竹子像賢能的人，為什么呢?竹根深固，根本深固有利于培養(yǎng)德操，有修養(yǎng)的人看到它的根，就會想到善于樹立德操堅貞不拔的人。 孔子曰：“吾死之后，則商①也日益，賜也日損。（3）用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。此題要注意句式結(jié)構(gòu)的對稱。所以我們一定要與優(yōu)秀的人交朋友。 （二）孔子說：“我死之后，子夏會比以前更有進步，而子貢會比以前有所退步。________②無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。 【解析】【分析】(1)理解文言詞語的意思要結(jié)合句子的意思來理解。⑵本題考查的是重點句子的翻譯。 故答案為：⑴能散步很遠(yuǎn)的香氣，這里指德行美好；指官府文書 ⑵苔痕蔓延到臺階上，使臺階都綠了；草色映入竹簾，使室內(nèi)染上青色。D.無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。?。。▽τ冢┚栈ǖ南矏?，陶淵明以后就很少聽到了。所謂直譯，就是將原文中的字字句句落實到譯文中，譯出原文中用詞造句的特點，甚至在表達方式上也要求與原文保持一致。所以家庭、學(xué)校和社會環(huán)境對學(xué)生的影響對學(xué)生的將來有著深遠(yuǎn)的影響?！暗摹?，后者代詞，指講學(xué)家說的話。香遠(yuǎn)益清予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可衰玩焉。唉！對于菊花的喜愛，陶淵明之后就很少聽到了。翻譯時要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要通暢。 （4）結(jié)合甲乙兩文談?wù)?，君子?yīng)該具有怎樣的品性。 （乙）竹似賢,何哉?竹本①固,固以樹德。 （甲）水陸草木之花,可愛者甚蕃。 《陋室銘》作者是唐代的劉禹錫，《愛蓮說》的作者周敦頤是北宋的哲學(xué)家； ⑵本題考查對文言實詞的理解能力。閱讀【乙】文，說說文中的周敦頤是個怎樣的人？ 【答案】 （1）北宋；哲學(xué)家（2）多；少；想要；離開（3）①我唯獨喜愛蓮花從淤泥中生長出來卻沒有沾染污穢，經(jīng)過清水洗滌但不顯得嬌艷。邑人驚曰：“老吏不如也。解答此題要結(jié)合句子進行理解，詞語的意思可根據(jù)知識的積累結(jié)合原句進行推斷，考生在平時要注意對常見文言詞語進行積累。文章結(jié)尾補充交代了謝道韞的身份，暗示了作者贊賞謝道韞的聰穎和才氣?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起。（5）比較兩句話在意義上的差別?！保ā缎l(wèi)靈公》） 【答案】（1）wǎng；d224?！墩撜Z》十二章子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（《學(xué)而》）曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”（《學(xué)而》）子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。方法：把“靜”與“躁”進行對比，增強了論述效果。把失敗歸結(jié)為一個“躁”字，把“靜”與“躁”進行對比，增強了論述效果。誡子書諸葛亮注意“撫之以仁”是倒裝句，應(yīng)調(diào)整為“以仁撫之”，“以”是“用”的意思。⑶本題考查比較閱讀和分析人物形象。不知卿家君法孤，孤法卿父?元方曰：“周公、孔子，異世而出，周旋動靜，萬里如一。解答此類題，要根據(jù)平時對課文注釋的識記及積累，結(jié)合具體語境進行解釋。③這句話的大意為老友來了，才同他一起吃飯，因此，“方”應(yīng)解釋為才。其為信若此，宜其能服三軍歟③？欲服三軍，非信不可也！【注釋】①吳起：戰(zhàn)國時著名的軍事家。元方時年七歲，門外戲。第②句中，雖：即使，不能理解為雖然；期：完成約定。足日，飲酒樂，天雨（這）D.乃往，身自罷之（于是，就）C. 6．閱讀甲、乙兩則文言文，完成后面的題目。這句話可以翻譯為： 對于貧弱的人，用仁義撫慰他們（用仁義安撫貧弱的人）?！靖絽⒖甲g文】炳燭①夜讀（6）略【點評】（1）本題考查學(xué)生理解文言詞語意思的能力。（4）本題考查理解內(nèi)容和歸納要點。（1）解釋下面句子中的劃線詞。4．閱讀文言文，回答問題炳燭①夜讀有一天，孔君平來拜見他的父親，恰巧他父親不在家，孔君平就把這個孩子叫了出來。（3）本題考查劃分文言句子節(jié)奏。二是抓住作者運用的各種藝術(shù)手法來分析。（2）本題考查辨析一詞多義，要確定詞語在本題句子中的意思，就要根據(jù)上下文的內(nèi)容來考慮?？吹肋吚顦?多子折枝/諸兒競走取之/唯戎不動。B.為設(shè)果，果有楊梅。地上蟻封有一寸高的話，地下八尺深的地方就會有水。運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔。 （2）翻譯文言文句子要遵循“一一對應(yīng)，字字落實”的原則，做到字字準(zhǔn)確，忠于原文，通順規(guī)范。管仲曰：“老馬之智可用也。路旁有個農(nóng)民留下的地窩棚，他就跑進去藏在里面。路上遇見兩只狼，緊跟著走了很遠(yuǎn)。 故答案為：（1）一起；看，視；大腿；背（2）C； （3）①禽獸的欺騙手段能有多少呢？只是增加笑料罷了。所以千萬不要以今釋古。其一犬坐于前 ①兩狼之并驅(qū)如故________②顧野有麥場________③股直不能屈________④遂負(fù)之以歸________（2）下列各組句子中，劃線詞的意義和用法相同的一項是（惟有小刀不盈④寸，遂割破狼爪下皮，以吹豕⑤之法吹之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。 屠懼，投以骨。 少時，一狼徑去，其一犬坐于前。道傍有夜耕者所遺行室① ， 奔入伏焉。⑥移時：過了一段時間。（4）甲文屠戶的機智主要體現(xiàn)在：發(fā)現(xiàn)狼緊隨，先用骨頭穩(wěn)住狼，采用“緩兵之計”為自己贏得時間；看到野外有柴草堆，便迅速占據(jù)有利地形，拿起刀準(zhǔn)備戰(zhàn)斗；當(dāng)狼其一裝睡、其一借故離開時迅速識破了狼誘敵包抄然后夾擊的花招，抓住有利時機，先后殺了兩只狼?！八馈保簹⑺?。兩只狼不敢上前，瞪著眼睛朝著屠夫。 【答案】 （1）通“返”，返回；找到（2）管仲說：“老馬的智慧可以利用。另外，還要注意詞語的特殊用法，比如古今異義詞、一詞多義、通假字、詞類活用等，盡量做到解釋準(zhǔn)確、恰當(dāng)。管仲說：“可以利用老馬的才智。（1）解釋下列句子中劃線的詞語。 ） A. 【解析】【分析】（1）本題考查解釋文言文中實詞的意義。（5）本題考查分析人物的性格特征。（2）本題考查辨析一詞多義，答題時應(yīng)注意，文言文中有一些詞是一詞多義，要確定它在句子中的意思，就要根據(jù)上下文的內(nèi)容來考慮。【注】①炳燭：點燭。是建立在文章理解基礎(chǔ)上的考查方式，促進學(xué)生在閱讀過程中達到讀懂讀通的目的，能夠用原文的材料來解決問題。故答案為：（1）遲、晚；怎么；再次、重新；等到、到。（6）本題考查說出閱讀感受和啟發(fā)。當(dāng)魯肅到尋陽的時候，魯肅和呂蒙一起談?wù)撟h事，魯肅十分吃驚地說：“你現(xiàn)在的（軍事方面和政治方面的）才干和謀略，不再是原來的那個吳縣的（沒有學(xué)識的）阿蒙了！”呂蒙說：“讀書人（君子）分別幾天，就重新另眼看待了，長兄你認(rèn)清事物怎么這么晚呢？”魯肅就拜見呂蒙的母親，和呂蒙結(jié)為朋友后分別了。你認(rèn)為“不知卿家君法孤，孤法卿父”中的“法”的意思是：________（只寫序號）。以：用；撫：安撫、撫慰。答題時要在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上聯(lián)系上文篩選恰當(dāng)?shù)男畔ⅰ?友人慚，下車引之，元方入門不顧。陳太丘與友期行（期待） 故選B。明日早，令人求故人。”。做這樣的題，要求學(xué)生熟練掌握漢語拼音的拼讀規(guī)則，掌握常用漢字的讀音，注意多音字、形近字、音近字等。 陳元方年十一時，候袁公。翻譯文言文句子要遵循“一一對應(yīng)，字字落實”的原則，把文言文句子對換成符合現(xiàn)代漢語表達習(xí)慣的句子，注意翻譯出來的句子要做到字字準(zhǔn)確，忠于原文，通順規(guī)范。答題時應(yīng)注意，遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。不知是令尊學(xué)我，還是我學(xué)令尊？”元方說：“周公、孔子生在不同時代，雖然相隔遙遠(yuǎn)，但他們的所作所為卻是那么一致。②年華隨著光陰流逝，意志隨著歲月消磨，最后就像枯枝敗葉那樣（成了無所作為的人），對社會沒有任何用處。（3）考查論述的內(nèi)容和方法。第三盡量直譯，不便直譯就要意譯，注意特殊句式、通假字、詞類的活用、古今異義等問題。________________學(xué)而不思則罔思而不學(xué)則殆（2）解釋下面劃線的詞。知之者不如好之者，好之者不如樂之者。C前者“學(xué)過的知識”；后者“緣故”。C.故選B。12．閱讀下面兩則材料，回答問題。②逵，酷悍吏也，眾莫敢爭。 故答案為：⑴北宋；哲學(xué)家； ⑵多；少；想要；離開； ⑶①我唯獨喜愛蓮花從淤泥中生長出來卻沒有沾染污穢，經(jīng)過清水洗滌但不顯得嬌艷。香氣傳播更加清香，筆直潔凈地豎立在水中。 (周敦頤《愛蓮說》) ①可愛者甚蕃 ________②陶后鮮有聞________③故君子人多樹之為庭實焉________④空以體道 ________（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。 【點評】⑴本題考查理解文言實詞含義的能力。 水陸草木之花，可愛者甚蕃。言之有理即可。觀點要明確，理由要有根有據(jù)，真實可靠。⑵做“斷句題”要通讀全句，理解句子主要意思，在此基礎(chǔ)上再根據(jù)文意和常用的斷句方法加以判讀。苔痕上階綠，草色入簾青?！疤凵想A綠，草色入簾青”渲染了居室恬靜的氣氛。文章表現(xiàn)了作者不與世俗同流合污，潔身自好、不慕名利的生活態(tài)度?？忌x懂文章，理解文章的內(nèi)容，對選項逐項審讀，仔細(xì)辨析，判斷正誤。②無絲竹之亂耳，無案牘之勞形：沒有嘈雜的音樂聲擾亂耳朵，沒有官府的公文使身體勞累。（3）選出下列理解不正確的一項是（ 晉代的陶淵明唯獨喜愛菊花。②商喜愛同比自己賢明的人在一起，賜喜歡談?wù)摬刨|(zhì)比不上自己的人?！扒鍧i”：清水。（4）人生在世，應(yīng)該如何修煉自身，讓自己不斷進步發(fā)展？請聯(lián)系甲乙兩文的內(nèi)容，闡述你的看法。丹之所藏者赤漆之所藏者黑是以君子必慎其所與處者焉。竹節(jié)堅貞，堅貞有利于樹立志向，有修養(yǎng)的人看到竹節(jié)，就會想到磨礪自身名節(jié)在順境逆境中都保持一致的人。 甲文，水里陸