【正文】 懷瑾恭恭敬敬請教，袁先生這才冷冷地說：“就你這水平，還配寫文章？”南懷瑾不服氣：“老師，別的老師還夸我的文章寫得好呢！”袁煥仙把胡子一抹，瞪了他一眼，說：“這事我聽說了，你還真拿他的客套當真？我問你，《史記》里的《伯夷叔齊列傳》你讀過沒有？”南懷瑾回答：“讀過不止一次，我還能背呢！”袁煥仙說：“你以為能背就真正懂了嗎？”南懷瑾低下頭：“不敢，還請老師指教?！边@句話中“像這樣讀書”是指怎樣讀書？ ，對的打“√”，錯的打“”。nɡ)進了責任田，也把烏黑發(fā)亮的葵花籽兒，撒進肥沃的泥土里。它的花盆一天天長大，終于開出了輪子似的花朵。 農(nóng)民伯伯開始秋收了，他們打下葵花籽兒，選好的交給國家榨油，剩下的留給自己吃，還用葵花的葉、莖做飼料。________、________、________ （4）寫出描寫向日葵外形特點的一段話：________ 寫出描寫向日葵作用的句子：________（5）作者抓住了向日葵的特點，寫出了“果實格外飽滿，格外香”并且產(chǎn)生了聯(lián)想，這聯(lián)想是________ （6）作者是按什么順序來寫向日葵的？請選出的正確?！敬鸢浮?（1）zhǒnɡ；zhǒnɡ；r225。解答此題的關(guān)鍵在于整體感知課文內(nèi)容，找主關(guān)鍵詞語，由“春、夏、秋、冬”可知，作者是按時間順序?qū)懙?。我一生走遍在半個地球，不管到了什么地方，也是不管是花前月下，只要想到我那可憐的母親，眼淚便立即潸潸涌出。C.（3）解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項表述的要點，仔細回顧作品有關(guān)情節(jié)，比較判斷正誤。（5）此題考查對句子的理解能力。（2）這是考查指代性詞語指代的內(nèi)容。 ）A.”平時注意多積累，增加詞匯量。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后再從文中找出即可。C. 是的，我們少年兒童也正像葵花一樣，在黨的陽光下，天天向上，茁壯成長。好像在向人們暗示，該收獲了。傍晚，太陽徐徐落山了。 春天來了，雪化冰消，山青了，水綠了。5.“你以為能背就真正懂了嗎？”這句話的意思是（ ）。一天，他拿了一篇得意之作興沖沖地請教袁先生。認真閱讀短文，聯(lián)系上下文，正確理解詞義。①那些文字是這樣的：給張哥買胃藥，兩盒；給蘇成帶英語磁帶；10點30分，李樂開始手術(shù)，我必須趕到；12點給劉民的父親打電話，匯報他的學習情況。，理解體貼女兒，并能包容女兒的偉大的父親。男人在發(fā)動車的時候，看上去似乎很費力，最后是張小凡下車來幫忙后，車才突突地被發(fā)動起來。偶爾，我站在教室的陽臺上，會看到父親迎著風，吃力地蹬著三輪車從校門口駛過。 ，請你談一談你心中的這位父親是怎樣的人。十幾年過去了，有一天，兒子回家時，竟提回一袋蘑菇。兒子問這蘑菇不會有毒吧？父親說不會……在走出去之前，我們天天喝鮮蘑菇湯?？墒堑诙?，他們?nèi)匀粐疚莶煌５貏澲ψ印＃扛?個字左右）狂喜激動⑥自然段和第11自然段中都寫到天“藍”風“清”，反復描寫這樣的環(huán)境有什么作用？ ③自然段和第⑧自然段中的畫線句分別描寫了小巖鷹和老巖鷹的外形，它們的外形各有什么特點？從全文看，這兩處的外形描寫有什么作用？ ？ “烏鴉反哺，羊羔跪乳”這句話嗎？如果沒有，請你試著通過自己的方式了解一下，然后結(jié)合本文，談談自己受到了什么啟發(fā)。①年輕的鷹在笨拙地喂著，顯然它只習慣大力撕扯暴吞，做這種溫柔的動作還笨拙得可愛。一定是個年輕的家伙——巖鷹！④我突然感到有股熱血在胸里面沸騰了起來，它正全神貫注地撕扯爪下的獵物——如果我沒看錯的話——那是一只雛雞。請你說說什么是愛，怎樣去愛。小女孩的母親送上帶來的被褥和衣物。（結(jié)合實際，略）：我認為文章的內(nèi)容重要，文章的內(nèi)容和思想是文章的靈魂，而華麗的詞句固然可以錦上添花，但卻不能少了文章思想的基礎(chǔ)。老張拿出一本厚厚的舊賬本，翻到其中的一頁，對石慧的丈夫說，她的預存款還剩36元，把錢退給你，或者你來修鞋、擦鞋，都可以。老張有三個厚厚的大本子，清清楚楚登記著每一個客戶的存款和每一筆消費記錄，從無差錯。他的無人理解的行為。臨行前，他略帶豪情地說了一句：“放心吧，這次你是用鋼筆寫的，老師不會再批評你了！”⑥夕陽的余暉透過愈漸寬大的窗簾縫隙，絲絲縷縷地照射在他們臉上。（意思對即可）7．為了獎品①這是我第五次在她的作業(yè)本上憤然留言：“清用鋼筆寫字！”她沒有一次照做，一如既往地用鉛筆打發(fā)著我布置的作業(yè)。“你找誰？”她疑惑地問。呼吁“我們”要學會關(guān)愛父母，關(guān)愛他人，升華了主旨。穿著干干凈凈衣服的同學們，嘰嘰喳喳地議論開了：哪個同學早上新穿了一雙運動鞋，大家立即注意以了；最喜歡的那個電影明星，喜歡穿什么樣式什么牌子子的衣服，大家總是一清二楚厖可是早上和自己一起出門，甚至騎著車子將自己送到學校門口的媽媽，穿著什么顏色的衣服，什么樣式的，卻真的沒有留意，從來也沒有留意。⑥女。楊琴12年前曾經(jīng)遇上這樣一件事：她爬到某棟樓的五樓時，樓道里黑黝黝地候著一個人，定睛一看，是一個70來歲的老爺子，用壓低了的喉音問她：“姑娘，你明兒來，開奶箱的動靜能不能再小點？”老人的老伴有嚴重的神經(jīng)衰弱，是驚醒了非得睜眼到天明的那種人，隨后又對楊琴暗暗拱手說：“麻煩你了！”④楊琴默然點頭，從此改掉了戴著粗線手套放奶瓶的習慣，代價是冰涼的奶瓶，把她手上的溫度和油脂水分全帶走了；涂護手霜也沒用。小布兜有把手，楊琴可以把它套在車把手上，心情舒暢地騎車回家。（結(jié)合生活實際，言之有理即可） 4．尋找媽媽的尋人啟事①作文課。⑩同學們停止了議論，歪著腦袋，努力回想著媽媽的形象。請聯(lián)系上下文，結(jié)合想象，補寫在下面。”在售貨員不情愿的嘀咕聲中，她交清了罰款，領(lǐng)著這個小女孩走出了書店。2.“沖”“摟”兩字運用動作描寫生動地表現(xiàn)了老師救助小女孩的急切之情，表現(xiàn)了老師對孩子無私的關(guān)心和愛護。透過窗簾間的縫隙，我能看到，她和她的同桌正在喃喃地說些什么。他如一支離弦的箭，在臨近終點的時刻，依然沖勁十足。情節(jié)情感開端發(fā)展“我”批評“她”，“他”借給“她”鋼筆悲戚、后悔高潮歡呼、憤怒、渺小、狼狽結(jié)局校門口喜報上，寫著“他”的獎品與名字2. 第④段交代“小男孩家境十分拮據(jù)”，有何作用？ 3. 文章結(jié)尾寫道：“我內(nèi)心充滿了愧疚。⑦有個客戶認識石慧，但客人沉重地告訴老張，兩年前，她就已經(jīng)因病去世了。 ，你一定會有很多感悟。這件衣服，是你爸爸剛買的、最好的一件衣服。這也是我看到的最為高貴的母親，她在她女兒那小小的純潔的心里種上了愛的種子，開出了高貴的花。小心地深呼吸一口山間潮濕的空氣，努力把狂跳的心穩(wěn)定下來，又取下眼鏡仔細擦了擦。但那問號依然盤旋腦際：這冷酷與嗜殺成性的鷹竟會棄獵物而去？⑧我剛要失望地起身，突然從天空傳來一聲熟悉的鷹鳴，急忙伏下，心又狂跳了起來，緊盯著聲音傳來的地方。我只有用淚水模糊了的眼，定定地望著那正緊緊依偎著曬太陽的兩只鷹?？墒撬麩o奈地發(fā)現(xiàn)，自己能夠做的，只是每隔一段時間，重新回到原地。④父親并沒有馬上去尋找蘑菇。是一位獵人。他說，還記得十五年前我們的那次歷險嗎？那幾天，我可能嘗遍了世界上所有的蘑菇……，第二天，又面臨一個新的困難：__________。：我12．在拐角處等我安寧①那是我最敏感脆弱的年少時光，16歲，讀高一。照例是輕揚著下巴，眼神冷靜淡定。 “明白我與她之間，相差的不只是成績”有什么含義。⑧女人沒給我“字條”，只是重新攥緊了手，無辜地看著我。“溫暖”是由于女老師富有愛心，待人隨和，笑起來使人覺得溫暖。原來他們正在排隊購買木炭。②盎然：________。 故答案為：（1）①知道，得知；②濃厚的樣子，文中指莊園恢復了生機勃勃的樣子。他是中國文化的積極傳播者，是著名的學者和詩人?！痹瑹ㄏ尚χf：“不需要再講了，我相信你懂了。（2）形容名氣很大。葵花呢？葵花用它那兩片有力的嫩芽舉著“人”字形的種子硬殼也出來了。 秋天來臨，在這收獲的季節(jié)里，向日葵度過了它朝氣蓬勃的青年時代，漸漸成熟了?；ㄅ柚虚g是密密麻麻的金燦燦的花蕊。幾十個黃色的花瓣。”遇到歡的時候，你會情不自禁地想要分給母親一份：遇到悲的時候，你只要一想到母親，你就會立即喜上心頭，化悲為喜，又抖擻精神，抬起頭來，勇敢地沖向人生的前程。 《韓詩外傳》上說：“樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待③。 ）：古時從牛奶中提煉出的精華。在悲傷的時候，會化悲為喜，抖擻精神，勇敢地沖向人生的前程。說“子欲養(yǎng)而親不待”是“古今同恨的事”，因為母親離開人間，使自己報答母親的愿望成為終生的遺憾。應結(jié)合課文呢哦榮來理解，“讀者如能做出應有的結(jié)論”其中“應有的結(jié)論”應當是感受母愛，敬重、報答母愛，從母愛中汲取力量。這句話中的“恨”是什么意思？為什么說“子欲養(yǎng)而親不待”是“古今同恨的事”？（5）文章段末說：“讀者如能做出應有的結(jié)論”其中“應有的結(jié)論”應當是________。④遮（ sh ) ）：幾乎，差不多。惟愿讀這一套書的讀者們，仔細玩味每一篇文章中所蘊涵的意義，考慮一下自己對待父母的情況，再背誦一下盂郊那一首有名的詩：②他們打下葵花籽兒，選好的交給國家榨油，剩下的留給自己吃，還用葵花的葉、莖做飼料。（5）少年兒童（6）A 【解析】【分析】（1）此題考查學生辨析字音的能力,正確讀準字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時要多讀，多練。早晨，葵花張開笑臉，第一個迎接冉(r225。8.（1）（2）（3）√，第一件事描寫較簡略，是為了與第二件事作比較而存在的，是為了突出袁煥仙先生的要求嚴格，所以不能去掉。”。一天，他寫了一篇文章，自覺字字珠玉，很是得意，就拿去給先生看。一雙老去的眼睛,怎么能看得見希望…… 別讓眼睛老去，才不會讓心靈荒蕪。 （3）“森林莊園”為什么能再度綠意盎然？ （4）讀了短文，你怎樣理解“別讓眼睛老去，才不會讓心靈荒蕪”這句話？ 【答案】 （1）知道，得知；濃厚的樣子，文中指莊園恢復了生機勃勃的樣子。13．閱讀下文，回答問題。女人依舊一副與她無關(guān)的表情，沒理睬我，又開始埋頭答題。lu 形容十分饑餓。⑦每次父親老遠看到我，都會開心地按鈴。我也不像驕傲的張小凡，治在自己的世界里，對誰都愛理不理。，我們終于發(fā)現(xiàn)“父親的秘密”原來是：______________________________。獵人把他們帶出森林，他們再一次回到了城市。系完，仔細檢查一番，調(diào)整了幾個布條的位置。木屋里也許住過守林員，也許住過伐木工人，現(xiàn)在它空著，破爛不堪，仿佛隨時可能倒塌。④沒有照相機，但我的心已攝下了這一生所能見到的最美麗的一幕。我以為是它的愛侶，但仔細觀察之后，發(fā)覺自己錯了。③那是個驕做的家伙。 ，請將原文中橫線上空缺的兩句話補充完整。咱們能不能不捐這破舊的熊，捐你最寶貝的？”⑤小女孩抬起頭來，有點手足無措，但最終還是小聲說：“我，舍不得。（條理清晰，語言流暢，80字左右）