【正文】 好的改變，值得提倡。我懷疑一切并目空一切，抱著這種思想我跨入了高中二年級(jí)的大門(mén)。 “兒子，弦不要繃得太緊，散散心，也許，思路就豁然開(kāi)朗了……”驀然，我眼前出現(xiàn)了這樣一幅畫(huà)面：我們手牽手，肩并肩，笑臉映著笑臉，跳過(guò)一個(gè)個(gè)小水洼，牽衣頓足，遠(yuǎn)處是一簇簇晶亮的葉子在風(fēng)的吹拂下聚攏在一起。 “不然那樣——”媽媽剩下的半句話被我粗魯?shù)卮驍?，那剩下的半個(gè)音節(jié)尷尬地停留在半空中，空氣中劃過(guò)若有若無(wú)的嘆氣聲。圖書(shū)館買(mǎi)來(lái)多少本故事書(shū)?參考答案：1. 48　36　60　40　50　202. 243. ［3，4，5］=60　60247。那就是我。然后抓住“陽(yáng)關(guān)”的含義進(jìn)行立意即可。此后，我對(duì)班級(jí)熱心多了，值日主動(dòng)，文體活動(dòng)積極參加，熱心做好班干部的好幫手，發(fā)言也踴躍了，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了明顯提高，我成天籠罩在被老師夸獎(jiǎng)的光環(huán)里，做的一些事兒越來(lái)越多，交了不少的朋友。太陽(yáng)像一個(gè)大火球似的烤著大地?！比缓?，我撿起一小堆垃圾，扔進(jìn)垃圾桶，我不但向媽媽認(rèn)錯(cuò)了，我也向順?lè)迳焦珗@的每一個(gè)掃地阿姨認(rèn)了錯(cuò)。我被打敗了。閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。天蒙蒙亮。上大學(xué)了給咱鄰居也添添光！”說(shuō)完輕輕的拍了拍我的頭，我用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭，踮起腳尖向小嬰兒做了個(gè)鬼臉。在實(shí)現(xiàn)理想的征途中，總會(huì)留下一些遺憾。細(xì)細(xì)品味，才有百般滋味?，F(xiàn)在她忽然要走了，我卻感到所有語(yǔ)言的蒼白。我突然感到我不能哭，我應(yīng)該把我最美的笑留給好友，我不忍心看到她難過(guò)的樣子。題目中的關(guān)鍵詞語(yǔ)，就是命題作文的“題眼”。有一個(gè)青年人常常埋怨自己的才能無(wú)法得到發(fā)揮，哲人便告訴他：“你能把地下的那一粒沙撿起來(lái)嗎？”“這當(dāng)然不可能！”青年人鄙夷地說(shuō)。審題時(shí)，考生要注意這樣幾點(diǎn)：（1）要仔細(xì)分析題目本身的含義。終于，那個(gè)人出現(xiàn)了。老師，你放心，現(xiàn)在的我已經(jīng)不再是以前的那個(gè)膽小鬼了，我變得自信，開(kāi)朗。書(shū)寫(xiě)美好純真的愛(ài)情。當(dāng)你帶著悠然的笑靨，彎下腰采摘菊花時(shí)，你就在我的心目中開(kāi)成一株永恒的豁達(dá)的菊花。請(qǐng)以“________的味道”為題目,按要求寫(xiě)一篇記敘文。我是個(gè)愛(ài)吃辣的小女生，平常吃菜都要有辣椒。點(diǎn)睛：半命題作文兼具限制性和靈活性的特點(diǎn)，比較突出地考查了考生的構(gòu)題、審題、構(gòu)思及語(yǔ)言表達(dá)等方面的能力。 這才是真正的周莊吧，碧水繞著小城，藍(lán)天綴著朵朵白云，灰色的石板小路點(diǎn)著苔蘚，潮潮的、濕濕的露珠染上腳尖，一股清涼涌上心頭，我打量著，卻尤其愛(ài)那窗，木框子，紅漆斑斑駁駁地綴著，透明的玻璃帶著些灰，帶著雨露的印記，鑲在那框中，沒(méi)有鏤花，沒(méi)有窗貼，但那盡管普通的窗，卻透著平凡、樸質(zhì)的美，不加裝飾，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的，透著周莊獨(dú)有的特質(zhì)，我喜歡。從一個(gè)具體的角度切人題目。表達(dá)包括結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言兩個(gè)方面。繁花的盛開(kāi)？零落？正是為了孕育這小小的果實(shí)。二是文體的要求。要求：（1）除詩(shī)歌、戲劇外，體裁不限。外婆挽著我的手，將我拉到飯桌前，興奮地說(shuō)：“瞧，這些是你最?lèi)?ài)吃的，快，快坐下，嘗嘗外婆的手藝退步了沒(méi)。早晨睜開(kāi)眼，揉著朦朧的眼望著窗外明媚的陽(yáng)光，卻怎么也提不起興趣。本題適合寫(xiě)記敘文，寫(xiě)作的過(guò)程要注意描寫(xiě)手法的運(yùn)用。補(bǔ)題原則 一、避生就熟，選自己熟悉的角度，用自己了解的素材，寫(xiě)自己擅長(zhǎng)的文體?！澳阈男夭灰敲椽M窄行么？每天我都在煮飯，那我煮我自己的飯而已嗎？這些垃圾我自己收嗎？”媽媽依然是目不轉(zhuǎn)睛地盯著電腦，右手不停的動(dòng)著鼠標(biāo)上的小滑輪。她揉著撞疼的頭，又好氣又好笑的說(shuō)：“看看你，為了來(lái)把手機(jī)給你撞出了個(gè)大包，我生氣么？”說(shuō)完，她還掠起頭發(fā)讓我看裝出來(lái)的“紅包”。以“幸?！睘轭}，寫(xiě)一篇記敘文。幸福，在女人的笑容中散發(fā)著醉人的幽香！我不禁閉上雙眼沉思：在媽媽端上飯菜時(shí)的神情和爸爸為我擦拭眼鏡的專(zhuān)注中，我感到了幸福；在貧困農(nóng)村的妹妹拿到捐款的淚水中，我品到了幸福；從一位拄著拐杖的老奶奶被扶過(guò)馬路的身影里，我悟到了幸福；在一位收工回家的清潔工人的笑容中，我看到了幸福；從一位遭受了旱災(zāi)剛領(lǐng)到種子的農(nóng)民的眼神里，我讀到了幸福。添加語(yǔ)素法。 “你在南方的艷陽(yáng)里，大雪紛飛；我在北方的寒夜里，四季如春。和你走在校園中成排的香樟樹(shù)下，健談的你突然變得傷感：“畢業(yè)了，就再也不能和大家一起走在香樟樹(shù)下，看草木枯榮了！”我笑了笑，無(wú)言，只是繼續(xù)呼吸著沾滿香樟樹(shù)氣味的氧氣?！敬鸢浮坷模涸晃液鲆暤氖澜缥铱匆?jiàn)純美的月光我好像一個(gè)生活在井下的人，隱約有一種厭世與絕望的悲傷?？晌倚Σ怀鰜?lái)，因?yàn)槲倚闹懈嗟氖遣话?。再說(shuō)“世界”。題目中有三個(gè)關(guān)鍵詞“忽視”、“世界”、“曾”。我呆在床上，心中猶豫著是否要去開(kāi)門(mén)：不開(kāi)吧，不是一個(gè)好孩子的做法；開(kāi)吧，萬(wàn)一再惹上麻煩，想賴也賴不掉。生活中，有許多人和事是我們高度重視、感觸頗深的，但也有一些人和事，我們司空見(jiàn)慣卻熟視無(wú)睹。知己知彼，知面知心?！⒏覃悺军c(diǎn)睛】命題作文審題方法：，找準(zhǔn)題眼法?！薄安挥昧?。注意多種表達(dá)方式的綜合運(yùn)用?！眿寢屇弥謾C(jī)過(guò)來(lái)?！八麊?wèn)我炸雞給誰(shuí)做，我說(shuō)隨便，他就說(shuō)我口才不好！我呸，他就會(huì)他那一套，那不明擺著讓你來(lái)做么？他懶！”我怒發(fā)沖冠。③框定一定的量，即對(duì)出現(xiàn)在筆下的這一篇作文中的人與事、情與理、時(shí)與空 的量，作出某種限定：或一人或多人， 或一事或數(shù)事，或一理或數(shù)理，或瞬間 或久遠(yuǎn)，或局狹或廣擴(kuò)，等等。事后媽媽借口去了個(gè)洗手間，那個(gè)醫(yī)生和我說(shuō)：“你的媽媽?zhuān)且粋€(gè)堅(jiān)強(qiáng)的媽媽?zhuān)苕?zhèn)定呢。第三次……心糾結(jié)在一起，第一次嘗到心痛的感覺(jué)，淚水模糊視線……我們?cè)谛÷返倪@頭，他們?cè)谀穷^，愛(ài)把我們相連，不論分隔多遠(yuǎn)。干凈的褲腿上，不時(shí)沾上青綠色的汁液。尋求展示，爭(zhēng)取補(bǔ)題有利俗話說(shuō)“題好一半文”，好的題目能夠使考生得心應(yīng)手，下筆如有神助，因此，在補(bǔ)題時(shí)，考生要盡量選擇一個(gè)有利于自己發(fā)揮和展示的內(nèi)容。點(diǎn)睛：半命題作文寫(xiě)作策略：寫(xiě)作半命題作文的關(guān)鍵就在于如何把握好“一半命題”的權(quán)力與空間，把半命題變?yōu)槿菀鬃约喊l(fā)揮的命題，這就是半命題作文的補(bǔ)題技巧。為何，花有凋零時(shí)。中心猶如文章的靈魂，必須正確、集中、深刻。作文時(shí)，最好寫(xiě)自己經(jīng)歷過(guò)的事情，比如，記一件或幾件與“那扇”“窗”有關(guān)的事。女的戴著頂草帽，穿著藍(lán)色碎花的短襯衣，男的則干脆敞著白衣褂子，看著他們，我尋得一種隨性、自然，我笑著，漫步莊中。材料對(duì)題目“味”的內(nèi)涵與外延做了闡述與拓展。我先把作業(yè)應(yīng)付完，然后看電視、玩電腦、玩手機(jī)……想到這些，我心里樂(lè)開(kāi)了花。要人物形象鮮活起來(lái)，除了對(duì)人物與事件進(jìn)行毅述以外，還必須對(duì)人物進(jìn)行肖像指寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)等等。歸隱田園，你用豁達(dá)溫暖了我的視線。把“你”具體化比較容易寫(xiě)作，圍繞著身邊的人、事展開(kāi)，更能寫(xiě)出佳作。老師每天和我留到六點(diǎn)，等到食堂關(guān)門(mén)了，也毫無(wú)怨言。雖然每次考試都是過(guò)及格線，但是，我卻依舊努力的學(xué)。另外，寫(xiě)作時(shí)要注意“那一刻”這個(gè)限定詞，也即是說(shuō)，我認(rèn)識(shí)自己是因?yàn)槟骋豢痰奶厥馐录驎r(shí)間引發(fā)了我的認(rèn)識(shí)。 歲月在無(wú)聲地溜走，終于，采野花，數(shù)星星的日子紛紛飄散在了發(fā)黃的掛歷上，離我們遠(yuǎn)去，那份快樂(lè)也將永遠(yuǎn)地鎖在記憶的門(mén)檻里，隨之而來(lái)的，是幻想破滅后的絕望和失落，但我不甘失敗，我要點(diǎn)燃我的心燭，讓它驅(qū)散彌漫在我周?chē)暮诎?，讓它融化覆蓋在我心頭的片片寒冰！ 如何解讀？可以聯(lián)想當(dāng)今隨著環(huán)境的進(jìn)一步惡化，世界很多國(guó)家都提出了“人、社會(huì)與自然和諧相處”的觀點(diǎn)，而“在自然中生活”無(wú)疑是這種論點(diǎn)的反映?！北M管可那見(jiàn)她流淚我的心很痛，很有種去送她的沖動(dòng)，但我最后還是沒(méi)有，因?yàn)槲也荒芙o自己一個(gè)理由。就在這樣一個(gè)日子，好友告訴我，因?yàn)樗职止ぷ鞯年P(guān)系，她要轉(zhuǎn)學(xué)了?！斑z憾”的事，已經(jīng)發(fā)生，無(wú)法阻止，但可以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，避免同樣的錯(cuò)誤不再發(fā)生。原來(lái)，一切的悲劇都在演繹著遺憾。那是怎么的屋子呀！房間的滿滿地?cái)D著一張床，旁邊是席地而放的飯鍋，電扇，甚至破破爛爛的玩具。你知道環(huán)衛(wèi)工人得一天掃多少的……”“我不管我不管！管他是誰(shuí)，他有啥理由天天準(zhǔn)時(shí)吵著我？甚至有時(shí)候還附送一宿的嬰兒哭聲！我不管！明天趁著周日，他輪休吧？你陪我過(guò)去和他說(shuō)清楚！”說(shuō)完我便離身而去，一頭扎到床上，用被子一層又一層地捂住自己的耳朵。讓我在我這為數(shù)不多的十幾年人生中，升華靈魂，凈化心靈?？粗b如此精美的你，我內(nèi)心充滿了喜悅。有一次過(guò)新年，我們?nèi)ロ樂(lè)迳焦珗@游玩，騎完自行車(chē)，我們個(gè)個(gè)都餓了，我們買(mǎi)了一小包零食來(lái)吃，而我，吃完零食，我因?yàn)楦吲d過(guò)頭了，所以隨手就把我吃過(guò)的7包零食的包裝扔在地上，然后我進(jìn)去便利店里面看電視，盡管今天的電視劇很好看，過(guò)了半個(gè)小時(shí)，我把以前媽媽跟我說(shuō)的話忘得一干二凈，我所有的心思都沉迷在這個(gè)電視劇里面。立意：——放棄也是一種勇氣；——改變錯(cuò)誤的決定，成就更好的自己；——變則通；——春暖花開(kāi)；素材：，我對(duì)蜘蛛非常厭惡。不過(guò)漸漸地我發(fā)現(xiàn)，在做這些事的時(shí)候，他的目光是真誠(chéng)的，似乎有一絲溫柔在我心頭劃過(guò)，多久沒(méi)有過(guò)了，還是夢(mèng)中媽媽的親昵。【解析】試題分析：這是一道命題作文，題目是“撒在成長(zhǎng)道路上的幾縷陽(yáng)光”，“陽(yáng)光”是比喻的說(shuō)法，注意還原本體，待敵指什么；然后注意修飾的成分“成長(zhǎng)道路上”的限定，綜合這兩段應(yīng)該寫(xiě)在自己成長(zhǎng)路上對(duì)自己有幫助的幾個(gè)人或幾件事。突然，那本滿載我幼時(shí)時(shí)光的相冊(cè)映入了我的眼簾。蘇教版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第7課時(shí)　公倍數(shù)和最小公倍數(shù)。我忍不住一頁(yè)頁(yè)翻開(kāi)，看著那些泛黃的剪影映入眼簾。點(diǎn)睛：明確重心法是一些命題作文常見(jiàn)的立意方式，所謂“重心”是指命題作文題目中最能體現(xiàn)題旨的關(guān)鍵字詞，也就是寫(xiě)作的重點(diǎn)。第一次、第二次測(cè)試之后，他給我媽媽發(fā)來(lái)了第一條短信：“宇真是個(gè)不錯(cuò)的孩子，我們家小雨要是像這樣就好了。這小家伙渾身黑乎乎的，肚子鼓得大大的，腳上還長(zhǎng)著許多絨毛，顯得丑陋極了。在過(guò)了三十分鐘，我才想起來(lái)，可是，這時(shí)候，媽媽生氣的走過(guò)來(lái)說(shuō)：“你這個(gè)臭丫頭，難道我以前跟你說(shuō)的要保護(hù)環(huán)境，你都忘了嗎？”我說(shuō)：“我不是忘了，我只是顧著看電視。翻開(kāi)，卻發(fā)現(xiàn)我一點(diǎn)也無(wú)法讀懂。書(shū)，謝謝，是你接受了我調(diào)皮搗蛋的性格，讓我慢慢享受你。床咿呀了一下，像是一聲痛苦而又無(wú)奈的呻吟。床上坐著小王的妻子，還有她懷里向著我們微笑的嬰兒。遺憾，屈原忠心耿耿，卻碰上了昏庸無(wú)能的楚懷王；遺憾，荊軻刺秦王卻偏偏沒(méi)有刺中；遺憾，曹操要不是在赤壁之戰(zhàn)中失手，神州大地不早就統(tǒng)一了嗎？遺憾，當(dāng)岳飛縱馬橫槊的揮師北上正欲直搗黃龍，卻偏偏被十二道金牌召回了臨安……遺憾，特洛伊人若不是一時(shí)的疏忽，也不會(huì)中了木馬計(jì)，而導(dǎo)致特洛伊城毀滅吧！遺憾，美神維納斯的斷臂，更增添了藝術(shù)想象的空間。只有品味經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，才能不斷進(jìn)步。她說(shuō)完，看著我，眼中含著淚。我不能解釋為什么在離別的時(shí)候，她會(huì)帶著那一點(diǎn)點(diǎn)的微笑，就這樣，我們之間沒(méi)有留下一點(diǎn)懷念。依此思考，可以得出“人與自然”、“環(huán)境保護(hù)”、“詩(shī)意生活”等既有時(shí)代意識(shí)，又有現(xiàn)代環(huán)保觀念的主題范圍。 由題干可知，寫(xiě)作體裁為記敘文，要注意選取典型的材料，詳略得當(dāng)；運(yùn)用夾敘夾議的表達(dá)方式，可適當(dāng)運(yùn)用比喻等修辭手法?？墒牵看纬煽?jī)單發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我就只能在操場(chǎng)最角落的那棵樹(shù)下哭泣。我被老師感動(dòng)了，從此以后，每次上她的課，我都會(huì)特別認(rèn)真；每次有不懂的題目我也會(huì)積極的跑到她的辦公室問(wèn)她?！玖⒁狻坑洈?dòng)人心魄的親情。目睹官場(chǎng)黑暗，親歷宦海沉浮，你破繭成蝶，選擇了歸隱南山，耕作、放牧、戴月荷鋤歸；采菊，醉酒，登高賦新詩(shī)。閱讀下面文字,根據(jù)要求寫(xiě)作文?？墒菦](méi)過(guò)一會(huì)兒，就覺(jué)得一個(gè)人沒(méi)意思簡(jiǎn)直無(wú)聊透頂，沒(méi)有了媽媽的嘮叨很不習(xí)慣。審題過(guò)程中，我們要對(duì)其作深入領(lǐng)會(huì)與品玩，做到深知其“味”。可店鋪一個(gè)接著一個(gè)地出現(xiàn)在眼前，仿佛望不到頭，好似那或仄或長(zhǎng)的石板小路。當(dāng)然，這里的“窗”，可以是實(shí)體的，如生活中我們見(jiàn)到的木窗、鐵窗、玻璃窗；也可以是抽象的，如我們的夢(mèng)想之窗、生命之窗、自信之窗；溝通親情、友情之窗……透過(guò)窗，可以使我們的心境為之變換，可以讓我們借助其領(lǐng)悟出生命的價(jià)值。第三步：精心選材。我心中莫名地劃過(guò)一陣激動(dòng)與難過(guò)，好像正在抬手與放手之間肆意地丟棄著什么，而丟棄的是令我又心痛又暢快的東西。下面就此問(wèn)題談四點(diǎn)策略。有利于自己發(fā)揮和展示的內(nèi)容表現(xiàn)在兩方面：一是自己熟悉的內(nèi)容，不熟悉的內(nèi)容，考生難于把握，很難寫(xiě)成功。同樣的地點(diǎn)，同樣的天空，但不再是愛(ài)蹦愛(ài)跳的小女孩，而是一個(gè)即將獲取第一個(gè)旅程碑的初三學(xué)子。因?yàn)橛袗?ài)，天空變得更藍(lán)，因?yàn)橛袗?ài)，天堂不再遙遠(yuǎn)，外婆的愛(ài)是我堅(jiān)強(qiáng)的后盾，我會(huì)為了所有愛(ài)我的人做的更好。思緒一下回到了以前，記得那時(shí)候我很粗心大意，吃魚(yú)也不會(huì)吐骨頭，吃一次就中招了，一根5厘米長(zhǎng)的魚(yú)刺卡在了我的喉嚨里，敏銳的媽媽似乎察覺(jué)到了什么，一抬頭，發(fā)現(xiàn)我用手摳著自己的嘴巴，說(shuō)不出話，她的第一反應(yīng)就是馬上打電話給醫(yī)生，等醫(yī)生到了，就馬上采取了措施，媽媽也聽(tīng)從安排，媽媽給我倒了一杯水，醫(yī)生叫我喝了它，要大口大口的喝才有效，我捧起杯子，卻發(fā)現(xiàn)媽媽坐在我背后，輕輕的拍著我的后背，別的事我不記得了，只記得當(dāng)時(shí)喝了有6杯左右的水才把魚(yú)刺吞了下去。 ②敲定一定的質(zhì)，即文題點(diǎn)示考生應(yīng)表達(dá)怎樣的旨意，抒發(fā)何種感情，形成哪種走向的文面氛圍。因?yàn)槲覍?shí)在忍無(wú)可忍才來(lái)和她“控告”爸爸的?！笆謾C(jī)在這，調(diào)好時(shí)間了。寫(xiě)作的過(guò)程中，可以采用記敘去敘說(shuō)那些愛(ài)的故事；可以采用描寫(xiě)去描摹那些愛(ài)的景致；可以用抒情去感悟那些愛(ài)的瞬間；可以用議論去品味那些愛(ài)的情愫?！皨寢尅毙『旱穆曇羯杏幸恍┣鍧?，“讓我背吧。要通過(guò)具體的人和事表現(xiàn)出“幸?！钡膬?nèi)涵。只有嘗過(guò)悲哀的人才能真正體會(huì)到幸福的甜美。你仿佛洞悉我的一切，然而你的心門(mén)也隨時(shí)的向我敞開(kāi)。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)輕輕的敲門(mén)聲，這聲音雖小，卻像巨石一般壓在我的心中?！窘馕觥俊驹斀狻看祟}考核寫(xiě)作能力，是一道命題作文，首先要審好題。“曾”指成為過(guò)去，暗示過(guò)程和習(xí)慣。我忽然覺(jué)得，生活原來(lái)那樣平凡、真實(shí)卻美麗動(dòng)人。當(dāng)我準(zhǔn)備去拿水舀時(shí)，就聽(tīng)見(jiàn)“咚”的一聲，等我迅速轉(zhuǎn)過(guò)身時(shí)，水盆不見(jiàn)了?！窘馕觥俊驹斀狻吭囶}分析：這是一篇材料型的命題作文，立意很明確，學(xué)生只需選好角度即可作文。當(dāng)《伯牙絕弦》的旋律又在耳畔響起，當(dāng)“摔琴謝知音”的傳說(shuō)再度在街口巷口傳誦，我的神思并沒(méi)有穿溯回千年以前，而是定格在了記憶中的你，曾經(jīng)陪我走過(guò)三個(gè)被香樟樹(shù)籠罩著的盛夏的你。總之，在寫(xiě)中考命題作文時(shí)要同學(xué)們結(jié)合題目本身特點(diǎn)多角度去審題，審題是決定作文成敗的關(guān)鍵一步。本次作文為命題作文，寫(xiě)作前，先仔細(xì)研