數(shù)學(xué)團隊活動學(xué)習(xí)心得(留存版)
【正文】 問應(yīng)該注重技巧。我們對小學(xué)數(shù)學(xué)三、四、五年級的內(nèi)容進行了集體備課，并分組分問題討論，然后集體交流。 四；讓位還權(quán)，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人 學(xué)生是教學(xué)活動的主體，是學(xué)習(xí)的主人，這不僅僅應(yīng)是從事教育工作者的一種理念，更應(yīng)當采取適當?shù)姆绞?，促使學(xué)生表現(xiàn)出這一點?！泵课唤處煻紤?yīng)是一名出色的演員，以豐富有趣的語言，真誠的情感進入每個角色，使學(xué)生樂學(xué)上進。這次團隊活動為老數(shù)學(xué)團隊活動學(xué)習(xí)心得師們提供了相互交流的平臺。這樣從根本上幫助教師“讓位
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