數(shù)學團隊活動學習心得(文件)
【正文】 簡潔明了，發(fā)問要注重啟發(fā)式，與語文教師豐富的詞匯，華麗的句子不同。 四；讓位還權(quán)，讓學生真正成為學習的主人 學生是教學活動的主體，是學習的主人，這不僅僅應(yīng)是從事教育工作者的一種理念，更應(yīng)當采取適當?shù)姆绞?，促使學生表現(xiàn)出這一點。這次團隊活動對我來說，收獲還是很大的。教學中，要很好地落實這一教學思想，要認真體會教材提供的“情景問題”用意所在，引導(dǎo)學生自主地看，自主地說，自主地做，根據(jù)自己的體驗，用自己的思維方式，通過獨立思考，合作交流。
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