20xx教導(dǎo)處范文年度課改工作實(shí)施方案(留存版)
【正文】 參與面及標(biāo)準(zhǔn)程度的最大化，使課改課堂深化人心、步步為營(yíng)、扎實(shí)推進(jìn)。 柳 本學(xué)年，教育課堂教學(xué)改革的推進(jìn)，使我鎮(zhèn)教育可以坐穩(wěn)教育強(qiáng)鄉(xiāng)地位成為可能。 蕓課改的課堂，一方面，可以真正面向全體學(xué)生，起到大面積提升教學(xué)質(zhì)量的目的；另一方面，在精彩、機(jī)智、活潑和充滿競(jìng)爭(zhēng)的小組學(xué)習(xí)活動(dòng)中，學(xué)生的組織、概括、歸納、表達(dá)、演示等多種才能都會(huì)顯現(xiàn)出耀眼的光華，并迅猛地提升著，由于它具備了適宜的、寬松的環(huán)境；需要討論的是，小組學(xué)習(xí)的課堂，學(xué)生自主學(xué)習(xí)活動(dòng)比擬占時(shí)間，課堂上學(xué)生發(fā)覺(jué)咨詢題、分析咨詢題的才能培養(yǎng)效果好，處理咨詢題的才能可能深度達(dá)不到，或者說(shuō)和傳統(tǒng)課堂相比強(qiáng)化訓(xùn)練少、力度不夠。 2013年11月2日――2013年12月2日：在中心小學(xué)課改工作持續(xù)開(kāi)展的根底上，要完善各村完小課堂教學(xué)規(guī)模，主要是加強(qiáng)三所大的村完小的交流與幫帶功能；構(gòu)建五所小村完小學(xué)校之間的交流與幫扶方式；使全鎮(zhèn)每所村完小的課改工作趨向標(biāo)準(zhǔn)和成熟。 （謝紹東負(fù)責(zé)） 四（2）班：蔣小健、楊我們組織全鎮(zhèn)30余名老師到南京、深圳等地進(jìn)展了課改課堂觀摩活動(dòng)；其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)成功召開(kāi)了課改現(xiàn)場(chǎng)會(huì)也有力地推進(jìn)了我鎮(zhèn)的課堂教學(xué)改革。 （鄢
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