【正文】 我一聽(tīng)這話(huà)，便特別認(rèn)真地完成作業(yè)，一個(gè)又一個(gè)地寫(xiě)永字。孔老師也明白盡管付出了，讓他們提高一個(gè)名次仍然不容易，即便如今下功夫抓了他們，下年下下年下下下年他們還可能會(huì)跟不上，他們?nèi)匀惶貏e有可能什么都不會(huì)了，由于他們特別可能會(huì)被烙印壓垮。此過(guò)程中，她走到一位同學(xué)跟前，指著他正在抄寫(xiě)著的生字詞讓他讀，這位同學(xué)居然有百分之八十以上的字不認(rèn)識(shí)，如“小巷”的“小”認(rèn)識(shí)，“巷”就不認(rèn)識(shí)了。外表看，她治理松散，學(xué)生自由度特別高，但是，她又對(duì)每個(gè)學(xué)生個(gè)體有嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)和要求，這種治理方法使快速開(kāi)展的個(gè)體又組成一個(gè)強(qiáng)勁的班集體。這些事情用三五句話(huà)就寫(xiě)明白了，但是，真正做起來(lái)卻要付出太多不成比例的勞動(dòng)和收獲，付出太多的辛苦、太多的泄氣和重振、太多的心酸和壓抑……這里邊的滋味，只有親身經(jīng)歷才有體會(huì)。比方，寫(xiě)豎彎勾的時(shí)候，要把豎直著寫(xiě)下去，再慢慢向右折，再悄悄地向上勾。最后老師還特別表?yè)P(yáng)了我，明白為什么嗎?由于我是最后一個(gè)來(lái)到書(shū)法班，進(jìn)步又是最大，字又是寫(xiě)得最好的。)這幾天，學(xué)校讓老師們向馮志遠(yuǎn)學(xué)習(xí)，同學(xué)們幽默的對(duì)老師說(shuō)：老師，您根本就不用學(xué)，您不確實(shí)是祖國(guó)的又一個(gè)馮志遠(yuǎn)嗎?老師卻謙虛的說(shuō)：我哪能跟人家比呢。事后我才明白，這件衣服是張老師犧牲了三個(gè)夜晚的休息時(shí)間趕做出來(lái)的，這一針一線(xiàn)凝聚著張老師的愛(ài)心。只記得有一次，他講課講到女?huà)z氏補(bǔ)天造人的傳說(shuō)的時(shí)候，笑著對(duì)我們說(shuō)：女?huà)z氏用手捏泥人捏得累了，便用樹(shù)枝沾起泥巴向地上甩，甩到地上的泥巴也變成人。然后，又好似從沉醉中醒來(lái)，長(zhǎng)舒一口氣，滿(mǎn)意地在記分冊(cè)上寫(xiě)下分?jǐn)?shù)，親切、大聲地說(shuō)：好！五分！倘假設(shè)有的同學(xué)答復(fù)得不好，他就吃驚地瞪大眼睛，關(guān)切地瞧著同學(xué)，一邊細(xì)聲說(shuō)：別緊張，想想，想想，再好好想想。唐老師對(duì)本人的工作特別認(rèn)真。我不知為什么竟會(huì)對(duì)老師笑了笑，真想對(duì)老師說(shuō)聲：“感激您！”可不知為什么，卻沒(méi)說(shuō)出來(lái)。忽然，上課鈴響了?！熬瓦@事？”您的眼神里，好似告訴我有對(duì)我哭的緣故有點(diǎn)質(zhì)疑。老師，不管您是高高在上的長(zhǎng)輩，仍然細(xì)心為同學(xué)解答的良師，但是在我的心目中，您確實(shí)是我一輩子的好朋友?！笆前?，多好的一位老師啊！”我不由得贊美著。阿姨征詢(xún)：你不要？他說(shuō)：“花疼不疼？”關(guān)于美妙的東西，由于美妙，我也常常就不覺(jué)得了它的美妙，不愛(ài)惜，不保衛(wèi)，有時(shí)是覺(jué)出了它的美妙，由于本人沒(méi)有，生嫉恨，多誹謗，甚至參與加害和摧殘。??孫涵泊沒(méi)有世俗，他不認(rèn)作神就敬畏，燒香磕頭，也不認(rèn)作是裸體就產(chǎn)生邪念，他看了就看作是人的某一部位，是媽媽的某一部位，他說(shuō)了也就完了，不虛假不講究，不自欺欺人，平平常常，坦坦然然，他真該做我的老師。我也是，怕偏護(hù)了弱者挨強(qiáng)者的刀子，怕去制服強(qiáng)者，弱者悄然遁去，警察來(lái)了脫離不了干系，多一事不如少一事，仍然一走了之，事后連個(gè)證明也不敢做。開(kāi)場(chǎng)我見(jiàn)他只是逗著取樂(lè)，到后來(lái)便不敢放肆，認(rèn)了他是老師。在他住院的時(shí)，我們卻在快歡樂(lè)樂(lè)地學(xué)習(xí)。和吳老師一樣，她也給了我許多的平和。不知怎的，本人脆弱的心靈“咯噔”一下，眼淚頓時(shí)又不爭(zhēng)氣的落下?！蔽业摹八椤比匀徊煌５耐碌?，聽(tīng)了老師的撫慰，節(jié)拍更快了。我偷偷地看了唐老師一眼，忽然從那目光中看出一種期待，迫切的期待。這使唐老師更是氣不打一處來(lái)，就大聲說(shuō)道：“你們?cè)亵[，就叫班主任來(lái)拾掇你們！”如今，大家都不吵鬧了，喧嘩的氣氛就如此平息了，教室里格外安靜。而講到祖國(guó)近代史上受屈辱的歲月，他本人又常常嗚咽，使我們沉重地低下頭去。自此，我再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)張老師。她家里僅有一張桌子也讓給我寫(xiě)作業(yè)了，把小艷趕到小床上寫(xiě)字。像如此耐心認(rèn)真地給我們講題，起早貪黑的事多的不勝枚舉。暑假特別快就過(guò)完了，老師為了讓我們展示一下本人的作品，要求我們一人寫(xiě)一句古詩(shī)或者一句話(huà)，也能夠只寫(xiě)幾個(gè)字。那是二年級(jí)放暑假的時(shí)候，中百倉(cāng)儲(chǔ)旁邊有個(gè)培優(yōu)機(jī)構(gòu)，爸爸就給我報(bào)了一個(gè)書(shū)法班。第二次再讓他們抄錯(cuò)了的那些字，我再面批，再糾正……如此三番五次直到他們能全部抄寫(xiě)正確。在歸蘇小學(xué)，一提到孔美玲老師，大家都豎起大拇指，由衷的佩服。談起這里邊的付出，孔老師說(shuō)：”我認(rèn)為學(xué)生的智力是有差異的，關(guān)于其他學(xué)生來(lái)說(shuō)特別簡(jiǎn)單的事，這些同學(xué)要花許多倍的力氣才能學(xué)會(huì)。孔老師不斷堅(jiān)持認(rèn)為，既然站上三尺講臺(tái)上，就要辛勤耕耘，就要嘔心瀝血。老師既給我講了一些道理，又耐心的一筆一畫(huà)地指導(dǎo)我練習(xí)。正當(dāng)我們女同胞和男同胞玩的盡興時(shí)，不知誰(shuí)喊了一聲進(jìn)教室啦!，我們便已心知肚明，確信又是傻老師來(lái)了。爸爸一氣之下也拋下我，離家出走。直到爸爸、媽媽和好后來(lái)接我，我才戀戀不舍地離開(kāi)了這個(gè)充滿(mǎn)母愛(ài)的家。 他的課講得極好。隨著上課鈴聲短暫而又急促的響聲，唐老師走進(jìn)了教室。我的手無(wú)力地從作業(yè)本上滑落，害怕地垂下眼瞼。辦公室外的走廊顯得格外安靜，手里攥著紙巾，一滴滴淚水劃過(guò)臉頰直到頸脖。我在后頭跟著，走過(guò)講臺(tái)，穿過(guò)教室，來(lái)到了辦公室。“是啊，你本來(lái)確實(shí)是特別聰明的小孩，你要是學(xué)習(xí)認(rèn)確實(shí)話(huà)，也能夠變得更聰明的！”我聽(tīng)了老師的話(huà)后，一股莫明其妙的暖流涌上心頭。這時(shí)，老師特別緊張，看著他的胳膊傷的特別嚴(yán)峻，老師立即把他送到醫(yī)院。她，是一位多么可親可敬的老師??！我的老師600字我的老師孫涵泊，是朋友的小孩，今年三歲半。”我的文章和書(shū)法本不高超，卻向來(lái)有人恭維，我也