【正文】 我四周的好老師800字作文篇一：我四周的好老師征文老師干的是良心活——記歸蘇小學(xué)的孔美玲老師假設(shè)你不走進(jìn)教育行業(yè)，你特別難理解老師的辛苦；假設(shè)你不走進(jìn)歸蘇小學(xué)，你特別難理解孔美玲老師的付出。在歸蘇小學(xué)，一提到孔美玲老師，大家都豎起大拇指，由衷的佩服。大家佩服她先進(jìn)的教學(xué)理念，佩服她對(duì)學(xué)生的一片耐心和愛(ài)心，佩服她高超的教學(xué)水平?？桌蠋熣f(shuō)過(guò)一句話：“我們既是老師，又是學(xué)生，只有不斷的學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，才能應(yīng)對(duì)日益變化的教學(xué)現(xiàn)實(shí)?！笔聦?shí)上，孔老師對(duì)學(xué)生的“外松內(nèi)緊”的治理方法，讓大家對(duì)她的教學(xué)理念的掌握和運(yùn)用心服口服。外表看，她治理松散，學(xué)生自由度特別高，但是，她又對(duì)每個(gè)學(xué)生個(gè)體有嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)和要求，這種治理方法使快速開展的個(gè)體又組成一個(gè)強(qiáng)勁的班集體?？桌蠋熢诮虒W(xué)中更是點(diǎn)點(diǎn)滴滴表達(dá)水平。新學(xué)期開場(chǎng)，孔老師任教六年級(jí)語(yǔ)文。接過(guò)新的班級(jí)之后，她決定先理解學(xué)生的成績(jī)，以便做到心中有數(shù)。幾天后的一節(jié)語(yǔ)文課上，孔老師就讓學(xué)生抄寫“詞語(yǔ)盤點(diǎn)”中的生字詞。此過(guò)程中，她走到一位同學(xué)跟前，指著他正在抄寫著的生字詞讓他讀，這位同學(xué)居然有百分之八十以上的字不認(rèn)識(shí)，如“小巷”的“小”認(rèn)識(shí)，“巷”就不認(rèn)識(shí)了。字都不認(rèn)識(shí)，寫有什么用？孔老師立即教了他五個(gè)字詞讓他先抄寫，之后又在巡視中覺(jué)察還有兩個(gè)不認(rèn)字的同學(xué)。當(dāng)時(shí)孔老師就有點(diǎn)焦急，立即檢查了拼音認(rèn)讀，覺(jué)察有六位同學(xué)不會(huì)拼讀，認(rèn)不準(zhǔn)復(fù)韻母。針對(duì)這些現(xiàn)象，孔老師擠出時(shí)間專門上了一節(jié)拼讀課，之后又單獨(dú)輔導(dǎo)那幾個(gè)學(xué)生，經(jīng)歷了許多曲折，他們進(jìn)步了，但孔老師不放松，直到如今仍然每天關(guān)注那一部分學(xué)生，及時(shí)予以指導(dǎo)。談起這里邊的付出，孔老師說(shuō)：”我認(rèn)為學(xué)生的智力是有差異的，關(guān)于其他學(xué)生來(lái)說(shuō)特別簡(jiǎn)單的事，這些同學(xué)要花許多倍的力氣才能學(xué)會(huì)?！碧幚砹似醋x征詢題，這些學(xué)生能對(duì)著拼音認(rèn)讀生字了，但是他們寫字還添筆少畫，連特別簡(jiǎn)單的字和根本的偏旁部首都寫錯(cuò)。因而孔老師又讓他們對(duì)照著課本認(rèn)真抄寫生字詞，抄完后我給他們面批，找出錯(cuò)字，教給他們?cè)撊绾螌?。第二次再讓他們抄錯(cuò)了的那些字，我再面批，再糾正……如此三番五次直到他們能全部抄寫正確。最后讓他們一遍遍抄寫第一單元的生字詞。記得差不多時(shí)我給他們聽(tīng)寫，面批，糾錯(cuò)。又是幾次三番才能全部寫對(duì)。這些事情用三五句話就寫明白了，但是，真正做起來(lái)卻要付出太多不成比例的勞動(dòng)和收獲，付出太多的辛苦、太多的泄氣和重振、太多的心酸和壓抑……這里邊的滋味，只有親身經(jīng)歷才有體會(huì)。大家都明白，后進(jìn)生一般有厭學(xué)的情緒，對(duì)這六位同學(xué)來(lái)說(shuō)，假設(shè)孔老師忙起來(lái)不主動(dòng)接觸他們，他們正好能夠躲開，是不會(huì)主動(dòng)來(lái)找老師的。孔老師不僅擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)，而且任班主任，工作細(xì)碎、繁忙，已經(jīng)精力超支還要及時(shí)地跟進(jìn)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，許多同事都看出孔老師有點(diǎn)“拼命”的架勢(shì)了。曾有老師私下說(shuō)道：“孔老師對(duì)這六個(gè)后進(jìn)生的課外輔導(dǎo)，不亞于給一個(gè)班上課的勞動(dòng)！”事實(shí)上孔老師也能夠不管他們，即便孔老師如此全身心的付出了，這些小孩也不見(jiàn)得能夠考上名牌大學(xué)。但是，孔老師仍然向這些同學(xué)伸出了手，她想讓這些小孩在自我的根底上提高一點(diǎn)。孔老師也明白盡管付出了，讓他們提高一個(gè)名次仍然不容易，即便如今下功夫抓了他們，下年下下年下下下年他們還可能會(huì)跟不上，他們?nèi)匀惶貏e有可能什么都不會(huì)了，由于他們特別可能會(huì)被烙印壓垮。但是，孔老師仍然向這些同學(xué)伸出了手，由于她明白，教育，只有付出，不求報(bào)答。大家都明白，老師的工作質(zhì)量特別難用一兩個(gè)分?jǐn)?shù)衡量。老師付出的多不見(jiàn)得會(huì)收入高，工作才能差也不見(jiàn)得會(huì)收入低?？桌蠋煵粩鄨?jiān)持認(rèn)為，既然站上三尺講臺(tái)上，就要辛勤耕耘，就要嘔心瀝血。面對(duì)外界的誤解，認(rèn)為老師上班就只是一天上那兩三節(jié)課，特別輕松，孔老師不做過(guò)多的辯白，只是仍然默默地做著那些看不見(jiàn)的工作，為一批又一批的學(xué)生不遺余力的付出。孔老師說(shuō)：“由于，我們老師都憑著良心干活！”作 者：田 飛詳細(xì)地址：鄒平縣碼頭鎮(zhèn)歸蘇村駐地 工作單位：鄒平縣碼頭鎮(zhèn)歸蘇小學(xué) 聯(lián)絡(luò)：郵政編碼：05434765133 256214篇二：寫老師的作文800字(三篇)一篇 寫老師的作文800字記得上二年級(jí)的時(shí)候，我學(xué)會(huì)了寫毛筆字。那是二年級(jí)放暑假的時(shí)候，中百倉(cāng)儲(chǔ)旁邊有個(gè)培優(yōu)機(jī)構(gòu)，爸爸就給我報(bào)了一個(gè)書法班。第二天，我歡樂(lè)地來(lái)到書法班學(xué)習(xí)。一進(jìn)教室，看到已經(jīng)有好多同學(xué)在練習(xí)寫字。我是第一次上課，老師首先手把手地教我學(xué)習(xí)握筆的姿態(tài)，然后教我們學(xué)習(xí)根本筆畫的寫法。比方，寫豎彎勾的時(shí)候，要把豎直著寫下去，再慢慢向右折，再悄悄地向上勾。又比方，有的豎底下要寫尖些，像針尖，有些豎底下要寫粗一些，像一滴垂露，要按照不同的字來(lái)決定。接著，老師教我練習(xí)寫永字。老師告訴我，這個(gè)永字最難寫好，由于它包含了漢字的所有根本筆畫。能夠說(shuō)，練好了這個(gè)字，漢字的根本筆畫就差不多掌握了，再練別的字困難就小一些。我一聽(tīng)這話，便特別認(rèn)真地完成作業(yè)，一個(gè)又一個(gè)地寫永字。寫著寫著，一看本人寫得字，歪歪扭扭，就有點(diǎn)不耐煩了。況且又總是寫一個(gè)字，多單調(diào)啊!因而就有些不認(rèn)真了。老師見(jiàn)我的作業(yè)越來(lái)越差，字越寫越不像模樣，就找我談話。老師既給我講了一些道理，又耐心的一