【正文】 手，或者進展一段時間后不明白下一步干什么的情況，保證整個研究工作有條不紊地進展。這確實是平常人們所說的“只會生小孩，不會起名字”。這些都要寫得詳細一點，有針對性一點，不能漫無邊際地空喊口號。我們希望通過多渠道的研究，能尋找到一條打破課堂教學封閉方式的新道路，擴大學語文和用語文的時空界限，使學生利用課堂上的“知”，到生活中去廣泛的運用，在實際運用中提高聽說讀寫才能。關于范圍比擬大，時間又特別長的課題來講，大家在總的方面，有了一個比擬明確的指導思想，就能夠防止出現(xiàn)理論研究中的一些方向性錯誤。如《研究性學習與中學生制造性人格培養(yǎng)的研究》，應先界定什么是研究性學習，什么是人格，什么是性格，性格構成的有關理論，性格與人格的區(qū)別和聯(lián)絡，什么是制造性人格，研究性學習與中學生制造性人格的培養(yǎng)有何關系等。作為省、市級課題，最好設定子課題。成立校長張成功為組長，吳大偉副校長為副組長，曾成彬、劉曉華、陽虹、胡艷為主研人員?！　。ň牛┱n題研究的成果方式　　本課題研究擬獲得什么方式的階段研究成果和終結研究成果。　　要多學習，多借鑒?！　〉谌A段：研究方案施行階段： （——）　　將構建的教育目的，設計的教育內容，按選擇的途徑和方法分別在初中各年段施行，在施行過程中作好觀察、記錄、分析，搜集反應信息?！　。ò耍┱n題研究的步驟　　課題研究的步驟，也確實是課題研究在時間和順序上的安排。依照小學各年級語文活動課目的和語文學科的特點，安排小學各年級語文活動課的內容，內容的安排力求充實、精當、有序，并初步構成一個相對完好的活動課內容體系。因而，我們要學會把課題進展分解，一點一點地去做?！　藴市撚?，假如是小課題能夠省略。老師講得特別辛苦，學生卻絲毫沒有感觸，由于這不是他有體會、有辦法、有感受的事實，他是被動的、勉強的理解事實，而要讓他再寫出這種生活來就更是難上加難了?！　〔还苁钦撐幕蛘哒n題，名稱都不能太長，能不要的字就盡量不要，一般不要超過20個字。首先，我們要理解別人在這一領域研究的根本情況，研究工作最根本的特點確實是要有制造性，熟悉了別人在這方面的研究情況，我們才不會在別人已經(jīng)研究特別多、特別成熟的情況下，重復別人走過的路，而會站在別人研究的根底上，從事更高層次、更有價值的東西去研究；其次，我們要掌握與我們課題相關的根底理論知識，理論根底扎實，研究工作才能有一個堅實的根底，否則，沒有理論根底，你就特別難研究深化進去，特別難有真正的制造。因而，我們進展科學研究，一定要多方面地搜集材料，要加強理論學習，如此我們寫報告和方案的時候，才能更有把握一些，制定出的報告和方案才能更科學、更完善。這次各個學校課題申報表中，我看名稱都比擬簡約，我就不再多說了。因而我們的課題“生活化語文教學研究”確實是針對當前語文教學為了教而教，遠離生活遠離學生興趣的現(xiàn)狀提出來的。一般包括：掌握其研究的廣度、深度、已獲得的成果；尋找有待進一步研究的咨詢題，從而確定本課題研究的平臺（起點）、研究的特色或打破點?！　「緝热菀话惆ǎ孩艑φn題名稱的界說。依照小學各年級語文活動課目的內容和初中各年級學生的心理特點，探究初中語文活動類課程的學習活動方式，確定活動類課程的教學時間、空間及程序，并在此根底上構成多種實在可行的可操作的語文活動教學方式。研究的步驟要充分考慮研究內容的互相關系和難易程度，一般情況下，都是從根底咨詢題開場，分階段進展，每個階段從什么時間開場，至什么時間完畢都要有規(guī)定?！　〉谒碾A段：總結提高階段　　針對施行階段的情況，整調、完善目的體系、教育內容、途徑和方法?！　?chuàng)新?！　∽珜懻撐摹€案分析、研究報告、實驗報告、工作報告等?！　∨e例：“習慣素養(yǎng)教育的學校德育工作”分課題“愛國主義教育”（初中段）研究報告　　第一階段：研究預備階段（——）　　組建研究隊伍。 各子課題既要有一定的相對獨立性，又要構成課題系統(tǒng)。⑵本