【正文】 育培養(yǎng)學生自覺恪守《中學生日常行為標準》和學校各項規(guī)章制度，以高標準、嚴要求，加強學生的組織紀律。學生穩(wěn)固率為100%。（1）以學習為先導。感恩教育，確實是從尊重生命開場，使人性向善，使人胸襟開闊，使人喚起美妙的“善根”的教育活動。學會學習，結合“365”方式，必須有效地認識妨礙學習情境的有關要素，并依此來安排、組織、調(diào)整本人的學習活動；必須對本人學習的心理活動有自我認識；必須有一定的知識儲藏，構成新知識的“落腳點”或“固定點”；必須有符合本人的科學的學習方法；必須明白得合理用腦，講究用腦衛(wèi)生；必須學會把已掌握的知識、方法、動機、態(tài)度遷移到新的學習情境中，處理新的學習征詢題。充分利用班會課，組織方式多樣、生動爽朗、貼近學生生活的針對性強的主題班會實踐活動。 安排假期工作組織學生開展社會調(diào)查、公益勞動、體育科技文化藝術等方式的活動，讓學生在實踐中提高綜合素養(yǎng)。（2）學會溝通。（5）抓好班級考核，完善班主任的考核、評估、鼓舞機制，堅持公正、公開、公平原則，客觀評價班主任工作。優(yōu)秀班集體為50%。組織老師,尤其是班主任認真學習黨的教育方針政策，學習《教育法》、《老師法》、《中小學老師職業(yè)道德標準》、《中共中央國務院關于進一步加強和改良未成年人思想道德建立的假設干意見》、《未成年人保護法》等教育法規(guī)，加強遵紀守法、依法執(zhí)教的自覺性，提高老師科學育人的水平。學校將開展尋找 、搜集、周圍的感恩故事，讓學生在生活中學會考慮、明白得感動，在潛移默化中轉化為感恩的行為，逐步在全校師生中營建“感恩文化”，深化、落實“四個學會”教育。（4）學會生活。四、周工作安排 校園平安檢查（1） 班主任培訓（1）“把信送給加西亞” 2 4 愛國歌曲合唱競賽(活動4)九年級“需幫扶學生”座談、教育(活動8)校園平安檢查（3） 12 示范教室評比(活動13) 13