【正文】 長期的進(jìn)展下去，最終培養(yǎng)出具有環(huán)保認(rèn)識和環(huán)保行為習(xí)慣的文明小公民。現(xiàn)總結(jié)一、加強(qiáng)組織治理　　學(xué)校在確立創(chuàng)立“綠色學(xué)?！蹦康暮?，成立了以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組和以書記為組長的工作小組，兩個領(lǐng)導(dǎo)小組制定創(chuàng)立制度，把創(chuàng)立目的分解到學(xué)校各部門，使學(xué)校各部門分工細(xì)致，職責(zé)明確?！　≡趯W(xué)校開展的課堂教學(xué)研究周活動中，環(huán)境教育研討課也是其中內(nèi)容之一。學(xué)校還開展了參觀水廠、走進(jìn)自然、文體節(jié)、“二手貨”買賣市場、假期返校美化校園、環(huán)保建議等?！　⊥ㄟ^創(chuàng)立學(xué)校從相貌到內(nèi)涵多有了較大改變，教育教學(xué)質(zhì)量也有一定提高?？梢宰孕诺卣f，現(xiàn)在學(xué)校的氣氛真實特別好?！　∥倚Ｔ谡n堂主渠道中進(jìn)展環(huán)境教育的同時，開展了環(huán)境實踐教育活動，使環(huán)境教育活動成為課堂教育的有力補(bǔ)充?！　W(xué)校創(chuàng)立“綠色學(xué)?！惫ぷ鞯慕?jīng)費使用做到?？顚Ｓ?，并納入到學(xué)校的財務(wù)治理中，做到創(chuàng)立經(jīng)費動態(tài)治理，在厲行節(jié)約原則的指導(dǎo)下保證了創(chuàng)立工作又好又快地開展。工會、教導(dǎo)處、總務(wù)處、少先隊再制定相應(yīng)工作方案。教師的環(huán)境教育工作不僅表達(dá)在教師的工作總結(jié)中，而且也是學(xué)校考核教師的一項按照。這些活動的開展，使學(xué)生不僅接受了“人與自然”和諧理念的熏陶，也使學(xué)生得到“人與人”和諧相處的人文情懷的教育，同時也推進(jìn)了學(xué)校的德育工作，豐富了學(xué)校的德育內(nèi)容。創(chuàng)立“綠色學(xué)?！币殉蔀槲倚？茖W(xué)開展的又一推進(jìn)力。目前，主要的做法是施行“師生一對一牽手工程”，把關(guān)注弱勢群體納入學(xué)校的常規(guī)工作；對教師中的弱勢群體和退休教師倍加關(guān)心?！?