【正文】 各個知識點，對各知識點的理解程度必定會妨礙知識關系的認識，妨礙專題復習的效果，因而，要通過設計知識點的辯析與比照性，促進學生進一步理解根底知識。一是立足教材，要依照教材章節(jié)從前到后的順序進展復習，展現(xiàn)知識由易到難的遞進過程，讓學生在重溫知識的認知歷程中，進一步感悟知識的構成過程，進一步理解知識的內(nèi)涵及外延，使學生的認識在新的循環(huán)中進一步提高辯析和應用才能。中考化學復習參考計劃范文一、復習規(guī)劃　　復習規(guī)劃一般是三段式復習法。即立足根底。即穩(wěn)固根底?！　、悄７聹y試依照考題進展綜合復　　模仿即進展定時、定量、標準的模仿訓練，通過模仿測試有利于學生標準考試習慣，掌握正確的答題程序，有利于促進學生查缺補漏，反思根底知識，有利于強化解題規(guī)律或技巧，提高綜合應用才能，有利于調(diào)理情緒，提高應考心理。因而，在教學中要抓好教材，抓知識點的理解及對應訓練。　?、思訌娊虒W研究　　教學研究不外乎三個方面，一是教的研究，針對知識梳理課和習題課兩個課型，研究課堂教學的方式，研究如何才能提高課堂復習的效果；二是學的研究，研究如何提高學習興趣，如何提高復習效率，學生的復習方式如何？針對知識不再具有新鮮感的情況下，研究如何提高復習動力？三是考的研究，針對中考試題，研究中考題型、難度、考察方式、知識分布、境境設置等，研究中考試題命題的特點及開展趨勢，從考的角度設計復習教學，從而優(yōu)化教學，優(yōu)化訓練。　四、教學要求　?、沤档徒虒W重心　　⑵降低教學難度　　從《中考說明》看，中考試題的易、中、難比例為7：2：1，即便在實際命題中也不會超過6：3：1，根底性試題一般要在65%左右（%，XX年為65%，%，%。即提高才能?！　、茖ｎ}復習依照知識點進展橫向復習　　這是綜合復習階段，是中考復習的關鍵環(huán)節(jié)，決定著能否大幅度提高教學質量?！　∵@是根底復習階段，是中考復習的根底環(huán)節(jié)，決定著能否大面積提高教學質量。　　第二階段是專題復習。一是廣度上，不僅要把教材中每個知識點找準找全，不遺漏任何知識點，而且還要關注知識點的前后的聯(lián)絡，以及在實際應用中的呈現(xiàn)方式和考察角度，進展全面細致的變式訓練；二是深度上，要認真分析大綱和考試說明，明確各知識點考察的根本要求，另外，還要對照中考試題，分析各知識點的實際考察水平，習慣挖掘或拓展知識內(nèi)涵，依照根本要求和中考實際設計相應的復習深