【正文】 校聯(lián)絡(luò)，促使學(xué)生、家長、班級、年段、學(xué)校構(gòu)成合力，加強(qiáng)團(tuán)隊認(rèn)識，為明年高三獲得更好成績打下堅實的根底。以評比促治理，引導(dǎo)學(xué)生健康成長。通過個別心理征詢、傳授有益的宣泄方法，從而協(xié)助有心理障礙或是心理困擾的學(xué)生，學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，有行為征詢題的學(xué)生，深受情緒困擾的學(xué)生走出心理陰影。加強(qiáng)教育教學(xué)過程治理，充分調(diào)動老師和學(xué)生的積極性，提高教育教學(xué)效益。積極組織學(xué)生參與各種校外實踐和公益活動，充分利用家長資源與xx市的社會實踐基地資源，使社會實踐、日常校外活動和志愿者活動常態(tài)化、融入學(xué)生學(xué)習(xí)、生活，促使學(xué)校、家庭、社會構(gòu)成教育合力?！　?3)充分利用升旗儀式、班會課，對學(xué)生進(jìn)展思想品德與文明禮儀教育，營建校園內(nèi)對學(xué)生對行為標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)成的渾厚氣氛。加強(qiáng)班級環(huán)境文化、制度文化、活動文化、課堂文化、治理文化建立工作，營建愉悅和諧的人際關(guān)系，組織有向心力的班級活動，培育多元包容的班級文化、構(gòu)成陽光向上的班級氣質(zhì)，讓幸福班級建立成為年級、學(xué)校的根底，從而推進(jìn)幸福德育工作在我校的深化開展。加強(qiáng)公民認(rèn)識教育，學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)成教育，培育良好校園氣氛，引導(dǎo)學(xué)生良好的行為標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)識。定期聘請有經(jīng)歷的班主任就常規(guī)治理、班集體建立、育人的成功案例等方面進(jìn)展經(jīng)歷介紹等四種方式不斷引導(dǎo)班主任們學(xué)習(xí)先進(jìn)的治理、育人經(jīng)歷，不斷提升班主任隊伍素養(yǎng)水平。本學(xué)年將做好以下工作　　(1)將感恩教育貫穿于學(xué)校的各項德育工作活動中，作為班主任的一項重要工作，新學(xué)年開場，要求班主任在制定班級公約中就參加尊重老師，禮貌可人，團(tuán)結(jié)，對人友善，每天微笑。教育學(xué)生主動承擔(dān)家務(wù)勞動。逐步完善中小學(xué)生開展社會實踐的體制機(jī)制，把學(xué)生參加社會實踐活動的情況和成效納入學(xué)生綜合素養(yǎng)評價?！　?2)開展方式多樣的活動，把感恩教育落到實處　　本學(xué)年擬開展以下活動：開展一次征文活動，開好一次主題班會，組織一次以感恩父母為主題內(nèi)容的演講活動，舉辦感動瞬間書法、繪畫和攝影展，讓師生用書法、繪畫、攝影等方式來表達(dá)內(nèi)心的感恩之情?！　?，接著完善德育考核制度建立，扎實推進(jìn)學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)教育　　針對近年來學(xué)生素養(yǎng)情況，大力開展公民認(rèn)識教育，培養(yǎng)公民美德，發(fā)揚社會公德，加強(qiáng)國家認(rèn)同，引導(dǎo)廣大學(xué)生理