【正文】 長(zhǎng)，全面推行素質(zhì)教育。
九、班主作工作要圍繞學(xué)校各個(gè)教育環(huán)節(jié)的基本要求，創(chuàng)造性地、有計(jì)劃地進(jìn)行，若有重大活動(dòng)或事故須及時(shí)報(bào)請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。從每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和具體情況出發(fā)，因勢(shì)利導(dǎo)。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。
九、做好家訪(fǎng)等社會(huì)聯(lián)系工作，開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)，努力爭(zhēng)取家庭和社會(huì)對(duì)班級(jí)工作的支持，構(gòu)筑三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)。
開(kāi)學(xué)初，辦主任必須按要求填寫(xiě)好“班主任工作手冊(cè)”“學(xué)生花名冊(cè)”“家校聯(lián)系冊(cè)”等簿冊(cè)、表格。
主動(dòng)聯(lián)系本班學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)方方面面的配合，共同做好教育工作。班主任的道德素養(yǎng)、知識(shí)能力、心理素養(yǎng)，直接影響學(xué)校的形象和聲譽(yù)。學(xué)校發(fā)展才有我們的用武之地。
輿論是班級(jí)中占優(yōu)勢(shì)的言論與意見(jiàn)，如我們搞紀(jì)律衛(wèi)生評(píng)比，得了倒數(shù)第一，如果大部分同學(xué)沒(méi)有一種集體榮譽(yù)感，事不關(guān)己，高高掛起，我行我素。班風(fēng)發(fā)端于輿論的形成，一個(gè)班集體的輿論持久地發(fā)生作用，就會(huì)形成這個(gè)班的班風(fēng)。
面對(duì)市場(chǎng)的需要，我們辦職業(yè)教育，就是要“一專(zhuān)多能”，提高學(xué)生全面素質(zhì)以遺稿市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。
（三） 是黨的教育方針和政策貫徹的骨干。
教育學(xué)生遵紀(jì)守法，嚴(yán)明校紀(jì)班規(guī)，搞好班級(jí)常規(guī)管理。班主任要了解每個(gè)學(xué)生常規(guī)教育情況，以家訪(fǎng)、家長(zhǎng)座談會(huì)等不同形式，不同方式做好家長(zhǎng)工作，形成良好的教育氛圍。
七、做好學(xué)生的個(gè)別教育工作。班主任崗位職責(zé)篇一：小學(xué)班主任工作職責(zé)
小學(xué)班主任工作職責(zé)
班主任是班級(jí)全面負(fù)責(zé)的教師，是學(xué)校工作的骨干，學(xué)校的教育工作主要靠班主任來(lái)完成。
篇二：班主任工作崗位職責(zé)
尼山中學(xué)班主任工作崗位職責(zé)
班級(jí)是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)管理工作的基層單位，班主任是班集體的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，是全校實(shí)施各種教育教學(xué)活動(dòng)的主要承擔(dān)者和責(zé)任人，肩負(fù)著班級(jí)各項(xiàng)工作的主要職責(zé)，現(xiàn)制訂班主任工作崗位職責(zé)如下：
一、能根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和班級(jí)實(shí)際情況制定學(xué)期工作計(jì)劃，并能根據(jù)工作計(jì)劃獨(dú)立開(kāi)展班級(jí)管理教育工作。
班主任每學(xué)期必須經(jīng)常聯(lián)系家長(zhǎng)，共同教育，關(guān)心學(xué)生。
1嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校制定的有關(guān)班主任考核方案。學(xué)校的興衰，班主任起著重要的作用。每個(gè)班主任一方面要以校為家，以主人翁的精神，為學(xué)校出謀劃策，想辦法；另一方面，所有工作，必須服從招生—教學(xué)管理—推薦這條主線(xiàn)開(kāi)展工作。
因此，班級(jí)輿論是一種巨大的精神力量，表現(xiàn)為：
制約和監(jiān)督作用。
班風(fēng)，是指一個(gè)班集體的作風(fēng)，他是一個(gè)班集體中大部分人的思想覺(jué)悟、道德品質(zhì)、意志情感、精神狀態(tài)的一種共同表現(xiàn)傾向。
班主任工作應(yīng)轉(zhuǎn)變舊的思維方式，從