【正文】 習(xí)的榜樣。如文明上網(wǎng)、禮貌觀賽、垃圾分類、終身學(xué)習(xí)等，都可以看成是時代性習(xí)慣?！　∫罁?jù)習(xí)慣對于人的價值和作用，習(xí)慣可分為良好的習(xí)慣（積極的習(xí)慣）和不良的習(xí)慣（消極的習(xí)慣）。高職生具有很強(qiáng)可塑性，對他們加強(qiáng)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，是實(shí)現(xiàn)高等職業(yè)教育目標(biāo)不可缺少的?！　∫罁?jù)習(xí)慣存在個體和社會群體兩個層面，習(xí)慣可分為社會性習(xí)慣和個體性習(xí)慣。據(jù)調(diào)查資料顯示，除了“做事”的能力，用人單位最看重人才“做人”方面的綜合素質(zhì)，如創(chuàng)新能力、敬業(yè)精神、奉獻(xiàn)精神、團(tuán)隊(duì)精神、責(zé)任心、對企業(yè)忠誠、溝通表達(dá)能力、協(xié)調(diào)能力及學(xué)習(xí)能力等?！　。M(jìn)行行為習(xí)慣的強(qiáng)化。　　，學(xué)習(xí)榜樣行為習(xí)慣。而那些人們在現(xiàn)實(shí)生活中形成的不同于以往的習(xí)慣就是時代性習(xí)慣?！　牟煌慕嵌龋梢詫⑿袨榱?xí)慣分成不同的類型，而不同類型的習(xí)慣體現(xiàn)了習(xí)慣的不同特點(diǎn)和內(nèi)容。文章結(jié)合高職院校學(xué)生的實(shí)際，就培養(yǎng)他們良好行為習(xí)慣的相關(guān)問題展開探討。社會性習(xí)慣強(qiáng)調(diào)那些與他人發(fā)生聯(lián)系、通常體現(xiàn)為適應(yīng)公共生活領(lǐng)域的習(xí)慣，是社會成員大都需要具有的，如遵章守紀(jì)、愛護(hù)環(huán)境等。根據(jù)這一要求，高職院校應(yīng)該把行為習(xí)慣培養(yǎng)的重點(diǎn)放在高職生做人、做事和學(xué)習(xí)三方面，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生誠實(shí)守信，自強(qiáng)不息；與人為善，團(tuán)結(jié)協(xié)作；遵章守紀(jì)，講究效率；積極進(jìn)取，認(rèn)真負(fù)責(zé)；主動學(xué)習(xí)，學(xué)以致用等良好的行為習(xí)慣。第一，發(fā)揮思想政治理論課主渠道作用。高職院?？梢愿鶕?jù) “品學(xué)兼優(yōu)”習(xí)慣的內(nèi)容，提出具體的行為規(guī)范的要求，并編撰成《學(xué)生手冊》，