【正文】 躍，在無(wú)時(shí)無(wú)刻撞擊著我的心扉；帶著我挑戰(zhàn)下一次飛躍。如某生《班級(jí)演義》中，設(shè)置“第一回 選盟主”，“第二回 唇舌之戰(zhàn)”，“第三回 筆墨之爭(zhēng)”，“第四回 男女聯(lián)盟”四個(gè)小標(biāo)題，以時(shí)間為順序?qū)懗隽四信g有趣的故事。考生一定要選自己最擅長(zhǎng)、最熟悉的內(nèi)容，才能得心應(yīng)手。
冬枝說(shuō)：“希望用我的愛(ài)，能換來(lái)葉繁枝茂。
有一天，陽(yáng)光又是那么明媚?，F(xiàn)在，我的個(gè)子也長(zhǎng)高了，但對(duì)于此，我已經(jīng)沒(méi)有那么在意了，因?yàn)?，我的心窗，已?jīng)洋溢這明媚的陽(yáng)光。題記應(yīng)是體現(xiàn)和揭示文章主旨、情感的句子，它應(yīng)讓讀者透視到文章的亮點(diǎn)，觸摸到情感的搏動(dòng)。我就是這樣一個(gè)雙色女孩，你愿意傾聽(tīng)雙色女孩的藍(lán)色寂寞嗎？
——題記
例③：風(fēng)雨中， （2020年長(zhǎng)沙中考題）
那風(fēng)雨怎么會(huì)忘記？閉上眼就會(huì)想起；那風(fēng)雨埋藏在心底，欲傾訴卻只能借助紙和筆??
——題記
例④：以“盼”為話題寫(xiě)作文。如今呼喚創(chuàng)新精神、激勵(lì)張揚(yáng)個(gè)性日益成為作文的主旋律。
——《生活告訴我》題記
我失去的東西太多了，就連誠(chéng)實(shí)、自信這些人生中最重要的東西，竟然也丟了。
題記，一般放在正文開(kāi)頭之前，位置特別“搶眼”。歲月易老，世事易變，流逝的歲月中，不變的是母親那一生都深情的牽掛。 謹(jǐn)以此文獻(xiàn)給我深愛(ài)的母親，獻(xiàn)給天下所有普存愛(ài)心的母親。 ——《母愛(ài)》題記
生活中處處充滿了風(fēng)景。
——《生活告訴我》題記
我失去的東西太多了，就連誠(chéng)實(shí)、自信這些人生中最重要的東西，竟然也丟了。
——我的自畫(huà)像
例⑩：以“自然”為話題作文。
今天是我的生日，祝福卻無(wú)語(yǔ)；今天是你的祭日，落淚又無(wú)聲。沒(méi)有太固定的格式，可以自由發(fā)揮，注意把握它們的特點(diǎn)。游過(guò)少年時(shí)代的夢(mèng)境，我佇立雨中，17歲的日子有風(fēng)也有雨，有快樂(lè)也有煩惱。相信自己：你就是山外之山，人外之人。那么，什么樣的題記才能令人過(guò)目不忘，成為文章的點(diǎn)睛之筆呢？答案只有一個(gè)：讓題記活畫(huà)出作文的靈魂！
一、 懸念引人入讀
題記以懸念的形式出現(xiàn)，能立刻吊起人們閱讀的胃口；如果懸念再設(shè)置得“精彩”一些，那就猶如一顆石子投向平靜的水面，激起人們的閱讀欲望，引發(fā)想像的美妙意境。好的題記能吸引讀者，引導(dǎo)讀者思考。如今，我也成為了我們班一名優(yōu)秀的控球后衛(wèi)。要求：①根據(jù)自己所寫(xiě)的內(nèi)容，將題目補(bǔ)充完整；②文體不限（詩(shī)歌除外）；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名；④不少于600字。我從中聽(tīng)到的不是秋葉那短暫的人生，不是秋葉哀怨的呻吟，而是“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的奉獻(xiàn)精神。
[題目簡(jiǎn)析]
這是一道開(kāi)發(fā)式話題作文。如某生寫(xiě)《“胖子”變奏曲》時(shí)，擬設(shè)了“喜”、“怒”、“哀”、“樂(lè)”四個(gè)方面巧妙連綴，為文增色不少。少年時(shí)代是如詩(shī)如畫(huà)的歲月，少年時(shí)代是放飛琥珀般的夢(mèng)的季節(jié)。
例⑨：以“的我”為題作文。
——寫(xiě)給自己的話
二、真情撥人心弦
作文是用心寫(xiě)出來(lái)的，放在“版眼”的題記，只有真正用“心”、用“情”寫(xiě)出來(lái)，才能撥動(dòng)人心弦，引人共鳴。其作用是打開(kāi)作者思路，凸現(xiàn)文章中心，引發(fā)閱讀興趣。
風(fēng)箏升天，禁不住絲線纏綿；大雁南飛，依然頻頻回望。
——一只井底之蛙的勸世格言
四、交代式
即借助題記交代文章的寫(xiě)作目的、背景，或?qū)懽鲀?nèi)容等，使讀者對(duì)文章有一個(gè)更清楚的了解或宏觀上的把握。
——《笑容，跳躍的奏曲》題記
作文的形式
——小標(biāo)題
一、寫(xiě)法指導(dǎo)：
一篇好的文章，應(yīng)該是文質(zhì)兼美的。某中考話題作文“點(diǎn)、線、面”中，一考生小標(biāo)題設(shè)置“點(diǎn)”、“線”、“面”三題，文末以一句“點(diǎn)動(dòng)成線，線動(dòng)成面，面給予了快樂(lè)，快樂(lè)給予了好心情”束尾，也道出了“點(diǎn)、線、面”之間的關(guān)系，扣合了話題。提示語(yǔ)中還用了三個(gè)“也許”，其實(shí)是對(duì)文章主題的提示?！倍?，令我肅然起敬，也使我明白了父親那期盼的眼神。我抱著新買的玩具賽車，加入了操場(chǎng)上班上同學(xué)的行列。
告別心中陰影，活出自己的價(jià)值，陽(yáng)光自然就會(huì)把你照耀。如《抹去心中的界限》的題記：“表面的界限，能用手抹去；心中的界限，只能用心去抹平。（2020年山東中考題之一）
我是差生我怕誰(shuí)，反正沒(méi)人注意我。真正意義上的創(chuàng)新，是指善于從不同角度、不同視覺(jué)、不同層面去思考同一問(wèn)題，從而獲得不同的感受和體驗(yàn)，豐富作文的內(nèi)涵并寫(xiě)出獨(dú)到之新意。我應(yīng)該將它們揀拾起來(lái)，帶著它們重新上路。好的題記一下子就能抓住閱讀者的心，給人留下深刻的印象。
——寫(xiě)給母親的話
例⑦：以“相信自己”為話題寫(xiě)作文。
——《母愛(ài)無(wú)價(jià)》題記
題記點(diǎn)明了寫(xiě)作的目的，也為全文奠定了情感基調(diào)，真誠(chéng)地表達(dá)了對(duì)母親的熱愛(ài)和感激之情，令讀者為之動(dòng)容。你是高山，你就是一道風(fēng)景，因?yàn)槟惆丫秃托蹅フ故窘o了人間；你是垂柳，你也是一道風(fēng)景，因?yàn)槟惆褘趁暮惋L(fēng)姿展示給了世界。
——《我的未來(lái)不是夢(mèng)》題記
父親用母親般的關(guān)懷溫暖我濕冷的心；父親用母親般的溫柔體貼我受傷的心；父親用母親般的手撫平我傷裂的心……
——《家事》題記
生活是什么？在孩子眼里，生活是快快長(zhǎng)大；在大人眼里，生活是賺錢(qián)過(guò)日子；在老人眼里，生活是健康長(zhǎng)壽。
嘿嘿！“兩面三刀”有什么不好，我就是個(gè)地地道道的“兩面派”。例⑤：以“交往”為話題作文。之所以要給文章加上題記或后記，是希望給文章帶上一頂“鳳冠”或安上一個(gè)“鳳尾”。
——《關(guān)愛(ài)生命》題記
當(dāng)理想的七彩翅膀拍擊著現(xiàn)實(shí)的空氣時(shí)，我進(jìn)入了一個(gè)微妙的、朦朧的、多雨的季節(jié)。（2020年河南中考題）
不要抱怨自己的命運(yùn)，我們都是上帝的