【正文】 付事物規(guī)律性的集中反映。實際上，這樣做難勉有失公平，沒能及時制止不良現(xiàn)象。再是形勢在變，而頭腦的觀念和知識卻沒有大的變化。學(xué)習(xí)不只是一般知識的積累，而是世界觀改造的重大問題，認識到理論水平提高了，看問題的本事也會提高，工作本事也同樣會提高。平時，不說與教師身份不相符的話，不做與教師形象不相稱的事。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。
強化職責(zé)，提高效率。工作上嚴以律己，作風(fēng)正派，以身作則注重身教。所以，就存在著一種不著急的心里。作為教師，作為
一名黨員，我們要在日常教育教學(xué)工作中發(fā)揮模范表率作用，注意自我的行為舉止，言談風(fēng)貌。認真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》及。因而，在上級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，我校深入開展了師德師風(fēng)建設(shè)活動，重塑了教師形象。
四、重視教師培訓(xùn)和繼續(xù)教育工作。
綜上所述，在本次整風(fēng)運動中，我應(yīng)從各個方面，各個層次深刻反省，找出自我的不足之處，查其根源，對癥下藥，以提高自身素質(zhì)，讓自我與“身正為范，學(xué)高為師”的標(biāo)準(zhǔn)靠齊，明確今后的整改方向，以便更好地開展工作。做到不侮辱學(xué)生、體罰學(xué)生。
理解家長提高服務(wù)
家長是孩子的第一位教師，他們對自我的孩子更了解，期望自我的孩子能得到更好的教育。
工作時有時太謹小慎微，創(chuàng)新意識還不夠大膽。設(shè)計作業(yè)有層次，減輕學(xué)生作業(yè)負擔(dān)。
對于學(xué)生的關(guān)愛不夠。
任務(wù)付出總要回報。針對學(xué)生的實際情景進行備課，做到面面俱到。
處理問題簡單化，對學(xué)生的愛心有所下降。
樹立強烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀，同時變壓力為動力，進取促進自身本事的不斷提高。為廣大學(xué)生做出榜樣，切實做好教書育人工作。對專業(yè)知識學(xué)習(xí)也是這樣，認為本科了，已是合格的初中教師。
補習(xí)自查報告
近年來，極少數(shù)在職教師抵不住拜金主義思想的影響，直接或變相搞有償家教，在社會上產(chǎn)生了不良的影響。
不足之處：由于個性使然，有時較情緒化，課堂教學(xué)往往受情緒支配。努力做到了不斷自我充電，謙虛謹慎，相互學(xué)習(xí)、相互幫忙、不恥下問。設(shè)立家長信箱，主動理解學(xué)生家長、教職工和其他社會各界的監(jiān)督。
二、堅決確保不強迫學(xué)生統(tǒng)一征訂教輔資料、購買校服等行為，不強迫學(xué)生理解經(jīng)營服務(wù)并收取費用的行為。
不足之處：無私奉獻精神不強。
不足之處：對學(xué)生的耐心不夠，有時對學(xué)生象“管家婆”一樣吆五喝六，有挖苦學(xué)生現(xiàn)象。
爭做主人翁，決不做局外人，只要對教學(xué)有利不管是否被采納，也要敢于提出，努力實踐，凡是都能從大局出發(fā)，從實事求是出發(fā)，從學(xué)校發(fā)展出發(fā)，不計個人得失和榮辱，為學(xué)校出謀劃策，把學(xué)校當(dāng)作自我的家。
在新課標(biāo)中探究不夠，教改方面動腦不夠。
二、改善措施：
，使自我成為工作中的內(nèi)行專家.
目前對我而言，最大的問題是要加強教研學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫，加強對政策理論水平的提高。
當(dāng)今世界瞬息萬變，發(fā)展迅速。在教學(xué)過程中不帶有色眼鏡，偏優(yōu)生，歧差生。做事情沒有創(chuàng)新精神，對問題不做深層次的分析，思考不夠透徹。缺乏上進心。
改善課堂教學(xué)方法，活用多媒體講臺。班級中已經(jīng)出現(xiàn)了兩極分化現(xiàn)象，這點雖然已經(jīng)采取了一些措施卻收效甚微。否則一個不禁意的動作或者一句話，就會給學(xué)生帶來槽糕的影響。不學(xué)習(xí)，就跟不上時代的要求。學(xué)生在學(xué)校是受教育的對象，教育質(zhì)量的好壞是學(xué)生和家長來評定，而家長的評價的標(biāo)準(zhǔn)是看學(xué)生考試成績的分數(shù)。經(jīng)過學(xué)習(xí)先進人物，樹立先進典型、宣傳優(yōu)秀教師的先進事跡，激勵教師忠于職守、樂于奉獻、勇于探索、熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、克服拜金主義思想。
德是人的素質(zhì)的核心，也是人健康成長的一個動力。
班級的學(xué)生大部分都是農(nóng)民工子女，對待這樣的學(xué)生，他們可能衛(wèi)生不好，可能作業(yè)不能按時完成，教師雖能夠耐心教導(dǎo)，可是心中仍然有這樣那樣的想法，心底對他們還是有點偏見。
家校聯(lián)手，共育蓓蕾。
二是缺乏進取進取精神。從不向?qū)W生家長索取或變相索取財物，硬性向?qū)W生推銷資料書籍，學(xué)習(xí)用具或其他商品獲取利益，或巧立名目向?qū)W生亂收費，而是嚴格執(zhí)行上級教育主管部門的規(guī)章制度。經(jīng)過這次深刻查找剖析，針對自身存在的問題和不足，在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我將嚴格要求自我。
經(jīng)過學(xué)習(xí)，我深切體會到作為新時期的人民教師，肩負著培養(yǎng)有夢想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人的光榮使命。盡其所能、高效能地傳授科學(xué)文化知識，使學(xué)生終生受益，用自我精熟的知識吸引學(xué)生，用精辟的語言感染學(xué)生，用高尚的品德影響學(xué)生，成為學(xué)生一生學(xué)習(xí)和效仿的榜樣。致使學(xué)生學(xué)習(xí)刻苦度不夠。
一、存在的主要問題
理論功底不夠。對政治學(xué)習(xí)的重要性認識不足，認為政治學(xué)習(xí)太死板、太空洞、不實用，除集中學(xué)習(xí)和完成規(guī)定要求外，平時比較強調(diào)客觀原因或忙于工作事務(wù)，而放松對自我的學(xué)習(xí)要求。這就違背的教師的職責(zé)，應(yīng)當(dāng)從思想上加強認識，努力改善。在雙休日有小賭現(xiàn)象……從這些現(xiàn)象能夠根據(jù)出我對教師法規(guī)法紀(jì)的認識、理解還不深透，在整風(fēng)過程中，應(yīng)嚴格反省批評自我。并加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實自我。
工作作風(fēng)布不夠扎實。只要完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)即可。為此，我必須做到：切實加強黨教育理論學(xué)習(xí)。這是教師的職業(yè)特點所決定的。
時光荏苒，我在教師這個職位上已站了七年了，應(yīng)對自我走過的路，有艱辛也有歡樂，有成就也有不足，現(xiàn)就我的師德師風(fēng)方面的自查，向領(lǐng)導(dǎo)，同事做一個報告。
不能主動大膽為學(xué)校出謀劃策，有明哲保身之想法。
二、堅決確保不強迫學(xué)生統(tǒng)一征訂教輔資料、購買校服等行為，不強迫學(xué)生理解經(jīng)營服務(wù)并收取費用的行為。
今后，我將繼續(xù)嚴格執(zhí)行上級有關(guān)規(guī)定，堅決制止出現(xiàn)教育“三亂”現(xiàn)象，做一位家長放心、學(xué)生滿意的合格教師。[由網(wǎng)友投稿]
2．時刻加強內(nèi)省和慎獨。
在關(guān)愛學(xué)生方面，我關(guān)心愛護學(xué)生，尊重其人格。我注意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識。
轉(zhuǎn)變作風(fēng)，進取工作。傳統(tǒng)的教育方法和教學(xué)手段仍然竄進課堂，應(yīng)付考試的應(yīng)試教育已不適應(yīng)現(xiàn)代的信息是到的素質(zhì)教育。
二、存在問題的原因
政治學(xué)習(xí)不夠深刻，沒有領(lǐng)悟其中的精華，導(dǎo)致學(xué)習(xí)政治不認真。
改善課堂教學(xué)。
三、教育教學(xué)方面
教育教學(xué)地評價一名教師的確良重要準(zhǔn)則。由于理論功底淺，常常只看到現(xiàn)象而看不到本質(zhì)，缺乏入理的分析。
三、整改措施
切實加強政治理論學(xué)習(xí)，尤其是馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和八榮八恥思想，進一步明確前進的方向。喜歡此刻跟過去比，此刻比過去好，今年又比去年提高了，于是沾沾沾自喜，盲目樂觀，以致于工作中難以創(chuàng)新，難以升位，研究起點不高，其實橫向比較—觀察才發(fā)現(xiàn)差距越來越大，年輕教師的理論水平已超在前列，而自我越來越怕寫文章了。僅有刻苦學(xué)習(xí)政治理論，才能樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀
加強業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，努力提高教學(xué)水平。在家里，要家庭和睦，鄰里友愛。
二、教育教學(xué)方面
作為一名數(shù)學(xué)教師，我深深體會到自我的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心利用學(xué)科特點加強對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)進取性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。對自我的工作多用心、用腦，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自我份內(nèi)的事做好計劃，使其有序、有時、有步驟地完成，今日的事絕不拖到明天做，樹立強烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀，促進各項工作的順利開展和自身本事的不斷提高。
二、存在的問題
缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動性。備課欠深鉆教材，懶于思考教學(xué)方法，教學(xué)模式。
教師的一言一行，都對學(xué)生起著潛移默化的作用，所以教師要從小事做起，率先垂范，做出表率。班級管理的方法，嚴格按照規(guī)章制度做。在師德師風(fēng)建設(shè)中，我們的做法是：
一、營造良好氛圍，注重思想教育實效。
學(xué)校運用“校本模式”采取“走出去、請進來”的方法長期堅持對教師進行培訓(xùn)，本學(xué)期來，組織廣大教師學(xué)習(xí)了教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)的“六本書”，并請校內(nèi)外專家作了學(xué)術(shù)講座。
一、存在的主要問題：
思想意識不夠強。處處以教師“五條禁令、八不準(zhǔn)”嚴格要求自我。對每一個教師都給予了深厚的期望，家長的這種心境我十分了解。在教學(xué)實踐中有時顧慮太多，所以著力不夠突出。
古人云：”其身正，不令而行。在教學(xué)過程中帶著有色眼鏡，偏愛優(yōu)生，歧視差生。思想認識不貼合教師職業(yè)道德規(guī)范。讓學(xué)生在簡便、自主的環(huán)境中歡樂地學(xué)習(xí)。
在班級管理中，有時候在事情發(fā)生后，對學(xué)生進行教育時態(tài)度過于簡單粗暴，不能像以前那樣跟在學(xué)生的身后處理事情。
開拓創(chuàng)新，提高教育教學(xué)水平。總之，為了教育事業(yè)的發(fā)展，為了孩子們的健康成長，我將努力地使自我構(gòu)成良好的教師形象，提升自我的師德素養(yǎng)，提升自我的教學(xué)水平，為人民的教育事業(yè)再作貢獻，做一名合格的青年教師。其實知識在不斷更新，自我應(yīng)當(dāng)不斷學(xué)習(xí)。為進一步端正行風(fēng)，做人民滿意教師，辦人民滿意教育，特自查如下：
一、從沒有舉辦有償家教；
二、沒有強制、暗示學(xué)生參加有償家教；
三、在教師之間未相互供給有償家教生源；
四、沒動員或變相動員學(xué)生參加校外辦學(xué)機構(gòu)補習(xí)；
五、沒有以任何形式強迫學(xué)生訂購、征訂或隨教材搭售一切形式的教輔資料、報刊雜志等。
三、學(xué)習(xí)遵章守紀(jì)典型，查自我在為人師表方面
作為一名教師，我深深體會到自我的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。
不足之處：教學(xué)方法不能及時創(chuàng)新，大膽實踐，勇于創(chuàng)新不夠。
今后，我將繼續(xù)嚴格執(zhí)行上級有關(guān)規(guī)定，堅決制止出現(xiàn)教育“三亂”現(xiàn)象，做一位家長放心、學(xué)生滿意的合格教師。本人就將自查情景總結(jié)如下：
一、嚴格執(zhí)行上級文件精神，多學(xué)習(xí)上級關(guān)于治理教育亂收費工作的文件、本校治理教育亂收費計劃和實施方案，吃透精神，提高認識。從不利用職責(zé)之便謀取私利，向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品，索要學(xué)生、家長的財物，從事有償家教等以教謀私行為。學(xué)生既是教育的對象，又是教師人格不斷完善的動力。
僅有探索才會前進，在教學(xué)上要大膽實踐，敢于實踐，勇于探索，不斷探索，不斷開拓，培養(yǎng)學(xué)生“自主、探究、合作”的學(xué)習(xí)精神，努力實施一條輕負擔(dān)高質(zhì)量之路。
在工作中還不夠細致，有時也存在應(yīng)付。做事情只安于表面處理方法比較簡單，有沒有創(chuàng)新精神。針對自身存在的問題和不足，在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我將嚴格要求自我，認真做好以下幾點：
加強自身建設(shè)，提高素質(zhì)。主要表現(xiàn)為課余時間，自學(xué)不夠，工作年頭的增加，使自我放松了對自我的要求，備課也不像以前那樣深入鉆研了。
平等對待每一位學(xué)生。沒有腳踏實地，總想在工作中找捷徑。在工作中遇到難題，不善于思考，對于領(lǐng)導(dǎo)的個別任務(wù)，總有拖沓的心理。加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，不斷提高自我的師德水平，包括基本教學(xué)素質(zhì)和思想道德素質(zhì)，真正起到潛移默化的重要作用。對于班干部的培訓(xùn)力度還不夠，所以總覺得他們還不能到達最佳的夢想狀態(tài)。所以教育無小事，教師更應(yīng)當(dāng)關(guān)注自我言行。
在師德師風(fēng)活動中，我按照學(xué)校的統(tǒng)一安排部署，進取參加了學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動，認真開展了“兩查四反思”活動，切實查找反思了自身在師德師風(fēng)上存在的問題，現(xiàn)結(jié)合自身工作和崗位實際，自評如下：
一、個人師德師風(fēng)基本情景
不斷學(xué)習(xí)依法執(zhí)教
進入信息時代，知識在不斷地更新。教師的職責(zé)是教書育人。此外，我們經(jīng)過組織全體教師學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《建始縣中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范細則》等來增強教師的職業(yè)自豪感和職責(zé)感。
總之，經(jīng)過這次學(xué)習(xí)和整頓，我要根據(jù)工作的要求加強自我約束，執(zhí)行政策不走樣，把國家的教育方針政策全面貫徹執(zhí)行到位，為國家培養(yǎng)合格的優(yōu)秀人才。
四、存在問題
雖然能夠按要求學(xué)習(xí)文件，可是總歸思想認識不夠，總認為不出事就好，沒想到平日的細節(jié)，有的行為可能也不貼合要求。對自我的工作多用心、用腦，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自我份內(nèi)的事做好計劃，使其有序、有時、有步驟地完成，今日的事絕不拖到明天做，樹立強烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀，促進單位各項工作的順利開展和自身本事的不斷提高。國家大事與自我一個普通老百姓無關(guān)，所以也就忽視了政治學(xué)習(xí)，記筆記也就是為了完成任務(wù)。
作為一名教師，我能發(fā)揚奉獻精神，堅守教師情操，不利用工作之便謀取私利。
二、改善措施：
產(chǎn)生這些問題的原因