【正文】 。由于各項計劃、制度具有科學(xué)性、客觀性、可行性、鼓勵性，全校師生能以主人翁的姿勢，認(rèn)真做好各項工作，發(fā)揮了較好的德育效能。三年間，建立了比擬嚴(yán)格、全面的老師和學(xué)生德育治理制度、考核評比制度和德育工作的詳細(xì)方案。本學(xué)年始，順德屬于新課程改革實驗區(qū)，作為教誨主任，我一直走在課程改革的最前列，組織全校老師對校本課程的說明與開發(fā)進(jìn)展了專題講解，加速了我校校本課程的建立與使用。在自習(xí)課上，積極落實分層施教的原則，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng)。　　“三位一體”的互促法。我也在年度考核中被評為優(yōu)秀?！　×粢庠⒔逃跇?，以多種方式標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生行為。激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡約明了。所任班級學(xué)生的中考或鎮(zhèn)統(tǒng)考成績(及格率、優(yōu)秀率和平均分)名列鎮(zhèn)或區(qū)同類學(xué)校的前茅。甘于奉獻(xiàn)，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益?！　《?、精心施教，構(gòu)成特色　　教學(xué)是學(xué)校的中心任務(wù)，學(xué)校以教學(xué)為主，這是辦好學(xué)校最根本的規(guī)律。通過這些學(xué)習(xí)活動，不斷充實了本人、豐富了本人的知識和見識、為本人更好的教學(xué)實踐作好了預(yù)備?！　“四昙墝W(xué)生通過一年的初中學(xué)習(xí)，新鮮感不再，又沒有升學(xué)的壓力，個別學(xué)生紀(jì)律開場松動起來，不喜愛別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來，如曠課等，面對這些違紀(jì)情況，假如不留意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng)，學(xué)生非常容易在這個特別的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道。通過自已的不懈努力?！　∥胰伟嘀魅蔚?班學(xué)習(xí)氣氛濃重，班風(fēng)穩(wěn)定。