【正文】 的教育。這是對教師的評價，也是對教師的期望，更是教師的一種責任。 下面講講我班本學期開展的幾個活動：
　　為使班級管理有序，我結(jié)合班級實際，充分發(fā)揮干部的作用。在期末檢查書本，看看誰的書本愛護得最好。這就很羨慕一些衛(wèi)生工作搞得很好的班級，如：三(1)班、三(2)班、五(4)班等，每次進去檢查，實在是挑不出什么毛病來，很是讓我感慨。與老師們共同探討。這種競賽，貧富差距不能拉得太大，不然學生就會失去興趣，從而使競賽失去效果。這次細細反思這一個學期的班主任工作，得出一些不足之處，向老師們?nèi)〗?jīng)。
　　 進行“比一比，誰的字美”的評比。
　　二、抓好班級管理，使班級成為良好的班集體。最后也是最主要靠他們隊的小隊長，想出了好辦法，就是給他列統(tǒng)計表，才使他晚上要早睡，白天不打磕睡。
　　。小學二年級班主任的工作總結(jié)范文　　班主任是靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業(yè)?！北鶅鋈叻且蝗罩?，要想后進生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。
　　我于一九九八年畢業(yè)，從事班主任工作已經(jīng)整整7年了，這其中雖然有苦，有咸，但我依然愛著我的事業(yè)，愛著我那些天真無邪的孩子們。加強優(yōu)秀生的教育，讓他們成為班上的榜樣、主力力量，從而帶動全班進步。期末，我在班級里統(tǒng)計了一下，基本上的孩子書本比較干凈，只有4個學生有封面掉了的情況。
　　我想，那一定是班主任的原因了。
　　現(xiàn)在好象很流行“定位”這個詞語，教學設(shè)計先要有“目標定位”，企業(yè)管理有“人才定位”、“競爭定位”，我想我們的班主任工作也得有定位，如：班主任性質(zhì)的定位、和家長關(guān)系的定位，班級管理的定位，等等，有了定位，就有了努力的方向。早上到了學校以后又在玩了，甚至把眼睛都弄傷了……
　　我班推出的“爭當小明星”制度，就是想通過競爭小明星的手段，提高學生的自覺性。我自己就是這么一個不善于反思和總結(jié)的人，因此同樣的問題可能會一錯再錯。學生很看重自己得幾個星星，此活動讓我在抓學生各方面行為規(guī)范中作用挺大。通過小品、故事等多種形式，使學生親身參與、明辯是非，體會善惡，生動而活潑地完成說教所不能達到的目的，樹立了正確的人生觀、價值觀和世界觀，同時也達到了素質(zhì)教育的要求。還有位