【正文】 校長擔任家長學校主任，我和X還有幾個副校長、工會主席擔任副主任，各年級德育主任、班主任及家長代表任委員具體落實家長學校各項工作，逐步形成“校干帶頭，教師實施，家長參與”的家校合作新體系。每次讀書交流后，向家長征集讀后感，家長參與度高，在多數(shù)讀后感中看到家長對自己家庭教育的實際的反思和改變措施。（歸納為一互動二決策三評價）。二是教育水平顯著提升。
此資料由網(wǎng)絡收集而來，如有侵權請告知上傳者立即刪除。每學期每班隨機邀請家長對學校工作和自己所在班級進行評價。作為志愿者，家長接受采訪真誠地說：“一切為了孩子，為孩子做好榜樣。為了更新家長的家庭教育理念，學校組織了多項活動，形式有讀書沙龍、講座、親子活動、家長擔當志愿者等，引導家長逐步走出家庭教育的誤區(qū)，改變“居高臨下”式和“批評監(jiān)督”式的教育方法，學會正確對待孩子的問題，做好家庭教育。學校集思廣益，從以下幾個方面做了工作： 一、加強領導，健全組織，構建家長學校新體系。然后是聽課、檢查業(yè)務等。發(fā)現(xiàn)這個問題后，我們感到問題的嚴重性，學生不思學習、不求上進，與家庭有很大的關系，及時把以上信息向校領導進行了反饋。群策群力，積極推進，家校合育工作在我校逐步落地生根，開花結(jié)果，并涌現(xiàn)出X多名優(yōu)秀講師，形成了上下聯(lián)動的良好局面。
（二）傳播“陪伴是最好的獎勵”的教育理念。還利用小魚直播軟件將學校每次開展的活動面向全體家長直播，家長可以邊看直播邊留言評價，并有專任老師關注留言，及時與家長在平臺溝通。
在學校和責任督學的共同努力下，我們能從一個方面使學校工作有所提升，感到欣慰。及時準確地發(fā)現(xiàn)學校教育教學及發(fā)展中存在的問題是督導的責任和義務，分析問題的原因癥結(jié)所在，找到解決問題的方法，協(xié)助學校、教師、學生、家長成長，提高教育教學的長效性更是教育督導的重中之重。每班建立微信群，專門用于老師與家長溝通家校合作事宜，交流家庭教育理念。《爸爸去哪兒了?》講座針對當今社會父親疏于家庭教育的普遍現(xiàn)象，傳播家庭教育中陪伴孩子的重要性。家校合作活動力求“三個完善”：即組織完善、物資完善、場所完善