20xx民族地區(qū)高校學生社團文化建設中民族文化資源的應用(留存版)
【正文】 關鍵詞】 民族地區(qū)高校；學生社團；文化建設；民族文化資源；運用 高校學生社團是在校大學生本著自愿的原則，根據(jù)學校管理規(guī)定，經(jīng)相關部門審批，按照社團管理制度運營，組織成立的有共同的興趣、愛好、特長的學生群眾性組織。課題組自行編制了《地方民族文化在社團管理及文化建設中應用問卷調(diào)查》，發(fā)放問卷800份，收回問卷782份，有效問卷766份。對于民族文化社團的師資投入，經(jīng)費支持力度很小，致使社團建設工作資源匱乏，對民族社團的功能作用的認識與實際支持的力度反差比較大。這遠遠不能滿足學生素質(zhì)教育對民族文化的需求，更不能發(fā)揮民族地區(qū)高校在文化傳承創(chuàng)新，文化研究中的優(yōu)勢和功能。部分民族院校還將地區(qū)民族文化資源的研究開發(fā)發(fā)展成了學校特色專業(yè)，在特色專業(yè)背景下成立的特色社團又為民族文化的開發(fā)利用提供了實踐和交流的平臺，提高了學生對地域民族文化的學習和傳播的興趣，有效的保護利用傳承優(yōu)秀文化。民族地區(qū)高校學生社團不僅具有以上社團共同的價值，還具有促進社團建設多元化，形成獨特的校園文化；強化認同，促進各民族大團結(jié)，保護、傳承地方優(yōu)秀民族文化；創(chuàng)新大學生思想政治教育途徑等方面具有自
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