20xx年語(yǔ)文教學(xué)工作參考總結(jié)范文_0(留存版)
【正文】 但我相信“九尺之臺(tái)，起于壘土”，“不積跬步，無(wú)以致千里”。
在“說(shuō)”的過(guò)程中，有一個(gè)與之相促進(jìn)的過(guò)程不容無(wú)視，那確實(shí)是“讀”?，F(xiàn)在有的課放得特別開(kāi)，但收不攏，學(xué)生天馬行空，談天說(shuō)地，離題越來(lái)越遠(yuǎn)；有的課，學(xué)生活動(dòng)的款式特別多，唯獨(dú)讀書(shū)不多，課堂上嘻嘻笑笑，氣氛十分爽朗。
現(xiàn)在的教材自由度特別大，每篇課文后面的練習(xí)和要求都特別少，這一方面是擴(kuò)展了教師的能動(dòng)性，但是對(duì)教師來(lái)說(shuō)是增加了難度。
（一）對(duì)課標(biāo)的困惑
我們需要不用解讀的課程標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)代語(yǔ)文教學(xué)，“多說(shuō)多練”勢(shì)在必行。2021年語(yǔ)文教學(xué)工作參考總結(jié)范文_0
一、積極聽(tīng)課，認(rèn)真?zhèn)湔n，擅長(zhǎng)反思
聽(tīng)課，不僅開(kāi)闊了思路，也為備課過(guò)程積累了豐富的素材。整個(gè)學(xué)期，我注重課堂上的合作探究，讓每個(gè)小組討論并展示結(jié)果，學(xué)生之間互聽(tīng)互評(píng)，共同積累，共同提高?，F(xiàn)在的課程標(biāo)準(zhǔn)有那么多解讀的書(shū)本、文章多如牛毛。我們的教師特別難把握教學(xué)的重點(diǎn)。
（二）對(duì)課堂
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