【正文】 來(lái)也在不斷探索和改進(jìn)音樂(lè)教育實(shí)習(xí)模式。
　　鑒于廣大農(nóng)村學(xué)校音樂(lè)教師缺乏的狀況，國(guó)家教育部在相關(guān)文件中強(qiáng)調(diào)要提供優(yōu)惠條件，鼓勵(lì)音樂(lè)教育專業(yè)在校大學(xué)生去農(nóng)村學(xué)校支教，鼓勵(lì)大學(xué)畢業(yè)生去農(nóng)村學(xué)校任教，鼓勵(lì)高等學(xué)校在農(nóng)村學(xué)校設(shè)立音樂(lè)教育實(shí)習(xí)基地，并在農(nóng)村特崗教師培養(yǎng)與招聘中逐步加大音樂(lè)教師的比重。比如萊特兄弟發(fā)明飛機(jī)，就是源自于童年時(shí)的異想天開(kāi)。就是這么一個(gè)小小的妙招，讓臨安市當(dāng)年就增收了3000多萬(wàn)元。有消息傳來(lái)，目前公司已躍升為四川省500強(qiáng)企業(yè)。”因循守舊，得過(guò)且過(guò)，安于現(xiàn)狀，是沒(méi)有事業(yè)追求、沒(méi)有理想抱負(fù)的表現(xiàn)。我們無(wú)論在哪個(gè)崗位，都要對(duì)得起自己的神圣職責(zé)，要有強(qiáng)烈的責(zé)任心和使命感。該公司在改制前，是一家瀕臨破產(chǎn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)。這是為什么呢？原來(lái)呀，很多消費(fèi)者都覺(jué)得這個(gè)山核桃好吃，但是核桃殼卻很難咬開(kāi)。在辦了專利手續(xù)之后，這項(xiàng)發(fā)明被一家鉛筆公司用55萬(wàn)美元收購(gòu)。特別是對(duì)鋼琴伴奏、自彈自唱、合唱指揮等這些中小學(xué)音樂(lè)教師必備的實(shí)踐能力進(jìn)行專項(xiàng)評(píng)比，這對(duì)于引領(lǐng)學(xué)生重視自身藝術(shù)與教學(xué)實(shí)踐技能的全面提升，進(jìn)而推進(jìn)整個(gè)音樂(lè)教師教育課程改革，都產(chǎn)生了很好的效果。
　　客觀地說(shuō)，目前《課程指導(dǎo)方案》中教育類課程比例還比較低，所占學(xué)分只有10%，教育類課程設(shè)置及其教學(xué)形式也有些單調(diào)，因此，提高音樂(lè)教育專業(yè)學(xué)生的教學(xué)實(shí)踐能力，教育實(shí)習(xí)至關(guān)重要。而教學(xué)實(shí)踐能力則是指在先進(jìn)教學(xué)理念的引領(lǐng)下，科學(xué)選擇和運(yùn)用教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和評(píng)價(jià)方式，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，營(yíng)造民主的教學(xué)氛圍，以確保學(xué)生在課堂上快樂(lè)表現(xiàn)、欣賞、創(chuàng)作音樂(lè)等所必備的能力。如果孩子是火箭呢?我一定當(dāng)好一名火箭兵，用我瘦弱的肩膀，頂著他們踏上輝煌的前程。我與《綱要》同行”。孩子們進(jìn)步了，會(huì)唱會(huì)跳，會(huì)寫(xiě)會(huì)畫(huà)了。孩子的一舉一動(dòng)甚至細(xì)微的情緒變化都會(huì)被我捕捉，從中，我發(fā)現(xiàn)了孩子的興趣、特長(zhǎng)、愛(ài)好、潛力，并根據(jù)孩子的個(gè)性特點(diǎn)，進(jìn)行有針對(duì)性的教育，從而使孩子的潛能得到開(kāi)發(fā)，多元智能得到發(fā)展。陶行知先生說(shuō)得好：”。創(chuàng)新演講稿范文4篇　　從孩提時(shí)就向往成為一名光榮的幼兒教師，在我的心目中教師是一杯水，純潔。對(duì)天資聰穎的孩子，我有意識(shí)的培養(yǎng)他們的品格意志。創(chuàng)新是船，載送著他們到達(dá)成功的彼岸。文藝演出中得到雷鳴般掌聲時(shí)。十佳青春舞星”。
　　加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué) 創(chuàng)新音樂(lè)教師教育
　　摘要：提高音樂(lè)教育專業(yè)學(xué)生的藝術(shù)實(shí)踐與教學(xué)實(shí)踐能力是當(dāng)前音樂(lè)教師教育改革創(chuàng)新的重點(diǎn)，主要從以下幾個(gè)方面展開(kāi)：一、加大課程體系的實(shí)踐性比重，強(qiáng)調(diào)各門(mén)課程對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)的擔(dān)當(dāng)；二、延長(zhǎng)實(shí)習(xí)時(shí)間與豐富實(shí)習(xí)形式，通過(guò)教育實(shí)習(xí)提升學(xué)生的教學(xué)實(shí)踐能力；三、開(kāi)展基本功比賽活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生全面提升藝術(shù)實(shí)踐與教學(xué)實(shí)踐技能；四、鼓勵(lì)大學(xué)生去農(nóng)村支教，將加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)與緩解農(nóng)村師資缺乏狀況有機(jī)結(jié)合。
　　XX年，國(guó)家教育部印發(fā)了《全國(guó)普通高等學(xué)校音樂(lè)學(xué)（教師教育）本科專業(yè)課程指導(dǎo)方案》，該方案從XX年秋季開(kāi)始實(shí)施。目前的實(shí)習(xí)模式主要有三種：一是統(tǒng)編模式，即音樂(lè)專業(yè)學(xué)生統(tǒng)一組隊(duì)進(jìn)行實(shí)習(xí)；二是混編模式，即音樂(lè)專業(yè)學(xué)生與其他專業(yè)學(xué)生混合組隊(duì)進(jìn)行實(shí)習(xí)；三是頂崗模式，即實(shí)習(xí)學(xué)生承擔(dān)實(shí)習(xí)學(xué)校原任教師整個(gè)一個(gè)學(xué)期的全部教學(xué)工作，將原任教師置換出來(lái)參加脫產(chǎn)培訓(xùn)。根據(jù)上述精神，近年來(lái)各高校都在紛紛探索通過(guò)多種形式，將加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)與緩解農(nóng)村師資缺乏狀況有機(jī)結(jié)合。當(dāng)然，夢(mèng)想又往往和現(xiàn)實(shí)有著遙遠(yuǎn)的距離，愛(ài)迪生曾說(shuō)過(guò)：“天才就是百分之二的靈感加上百分之九十八的汗水。
　　在現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，面對(duì)日趨激烈的競(jìng)爭(zhēng)，面對(duì)當(dāng)前的國(guó)際金融危機(jī)，我們xx如何才能實(shí)現(xiàn)又好又快的發(fā)展?我們的企業(yè)如何才能立于不敗之地?我們個(gè)人如何才能取得事業(yè)的成功?浙江省臨安市砸碎核桃增收的事情，給我們一個(gè)重要啟示：創(chuàng)新是進(jìn)步的源泉！只有開(kāi)拓進(jìn)取、大膽創(chuàng)新，才能不斷加快發(fā)展。
　　在這里，我還有一件喜事兒要和大家分享。我們要爭(zhēng)做攻堅(jiān)解難的闖將，要敢想、敢說(shuō)、敢干，要敢為天下先，不去抱殘守缺，不去隨波逐流。二要聚好誠(chéng)實(shí)守信之勢(shì)。
　　瀘州市超強(qiáng)機(jī)械公司是我區(qū)的一家重點(diǎn)企業(yè)。但是在前幾年，他們的銷售情況卻并不樂(lè)觀。后來(lái)為了方便，他就把橡皮用鐵皮固定在鉛筆上，于是帶橡皮的鉛筆誕生了。
　　從該活動(dòng)所設(shè)置的比賽項(xiàng)目不難看出，活動(dòng)主辦方的導(dǎo)向十分明確，即在全面評(píng)價(jià)學(xué)生綜合素質(zhì)