20xx中國(guó)當(dāng)代德育理論的發(fā)展與研究(留存版)
【正文】 性。歷史證明， 越強(qiáng)調(diào)德育要培養(yǎng)民族精神， 并且民族精神培養(yǎng)越突出的國(guó)家， 德育越有成效?！ ∪?dāng)今德育理論的發(fā)展趨勢(shì) 和平與發(fā)展是當(dāng)今世界的主題， 發(fā)展經(jīng)濟(jì)成為國(guó)際關(guān)系的主要內(nèi)容。當(dāng)時(shí)的德育理論研究主要是圍繞以下幾個(gè)方面展開的?！ 《?、德育體系的完善 （一）指導(dǎo)思想的創(chuàng)新 我國(guó)德育是社會(huì)主義性質(zhì)的，一直堅(jiān)持以馬克思主義理論為指導(dǎo)思想。我們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持從建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義的實(shí)踐需要出發(fā)， 認(rèn)識(shí)和篩選國(guó)外有用的東西， 大力弘揚(yáng)優(yōu)秀民族文化， 把一個(gè)健康、文明的中國(guó)帶人21 世紀(jì)。 現(xiàn)在，我國(guó)已經(jīng)初步形成了整體大德育體系，各種教育力量、各種教育因素、各種教育形式以及各種教育影響各成系統(tǒng)并各以整體的形式發(fā)揮作用；同時(shí)，各個(gè)系統(tǒng)又以特定方式構(gòu)成一個(gè)更大的整體對(duì)學(xué)生發(fā)生綜合性的教育作用。這一時(shí)期， 我國(guó)德育理論研究的中心工作是為德育尋求一個(gè)可靠的根基， 以促進(jìn)德育研究的科學(xué)化、合理化。在中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)中，我們黨發(fā)展了馬克思主義，形成了xxx理論和“三個(gè)代表”重要思想，提出了科學(xué)發(fā)展觀，其中的德育思想是我們新時(shí)期德育的指導(dǎo)思想。 四、總結(jié) 綜上所述， 我國(guó)的德育理論研究在改革開放的30 年中經(jīng)歷了恢復(fù)
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