【正文】 同時本實(shí)驗(yàn)課的內(nèi)容既有合成，又有表征，是一個完全的實(shí)驗(yàn)過程，訓(xùn)練了我們的綜合實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?br />總結(jié)：不同的實(shí)驗(yàn)均要求盡量在符合綠色設(shè)計的條件下進(jìn)行，符合現(xiàn)在追求的環(huán)保健康要求，在追求知識的同時還收獲了閱歷收獲了成熟，實(shí)驗(yàn)后，不僅培養(yǎng)了獨(dú)立思考及動手操作能力，在其他應(yīng)用上的能力也提高，更重要的是懂得了面對困難挑戰(zhàn)時，只有不斷的學(xué)習(xí)，實(shí)踐，再學(xué)習(xí)，再實(shí)踐才可有點(diǎn)收獲。
3三草酸合鐵酸鉀的制備與組成分析
由于時間緊迫，很多組成分析均未做，鍛煉了自行設(shè)計實(shí)驗(yàn)分析實(shí)驗(yàn)的
能力，鐵含量未測定，少了過濾測含量的練習(xí)，雖然簡單但卻是最基礎(chǔ)的實(shí)驗(yàn)，很遺憾，磁化率測定原理不太清楚，不同組成分析的實(shí)驗(yàn)方法未對比來做，不能對比比較不同方法對測定含量的影響，合成路線較長，酸溶條件難控制，副反應(yīng)多，成本高，操作多
4微波輻射法制備磷酸鈷納米粒子
納米材料沒有實(shí)際的看下，性質(zhì)應(yīng)用沒有切身體驗(yàn)下 ，原理講解不清，
相應(yīng)理論知識不足，實(shí)驗(yàn)條件比較繁瑣，對于相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)條件設(shè)置不知道為什么，差熱分析的原理，圖片分析，透射電鏡觀察粒度分布等做的不太仔細(xì)，人多儀器少，若錯開實(shí)驗(yàn)或許會更好。 比較高錳酸鉀在酸性、中性和強(qiáng)堿性溶液中的氧化性，觀察它的生成物。
【實(shí)驗(yàn)用品】
儀器：臺秤、燒杯、玻璃棒、量筒或量杯（10ml 和 50ml 各一只）、滴管、表面皿。不斷用玻璃棒攪拌濾液，直到快要蒸干時，停止加熱。往試管里粉末狀藥品時，為了避免藥粉沾到試管口和試管壁上，可將裝有試劑的藥匙或紙槽平放入試管底部，然后豎直，取出藥匙或紙槽。
[實(shí)驗(yàn)用品]
儀器：儀器、燒杯、量筒、酒精燈、玻璃棒、膠頭滴管、表面皿、蒸發(fā)皿、試管刷、
試管夾、藥匙、石棉網(wǎng)、托盤天平、酒精噴燈、煤氣燈。急用儀器，可放在電烘箱內(nèi)烘干，放進(jìn)去之前應(yīng)盡量把水倒盡。
稱量 稱量完畢，將砝碼放回砝碼盒中，游碼移至刻度“0”處，天平的兩個托盤重疊后，放在天平的一側(cè)，以免天平擺動磨損刀口。
【實(shí)驗(yàn)用品】
儀器：試管、試管夾、酒精燈、玻璃棒、小燒杯、U形管、直流電源。
（二） 配制 ρB =9g/L氯化鈉溶液50ml
計算配制50ml ρB =9g/L氯化鈉溶液需要氯化鈉的質(zhì)量。實(shí)驗(yàn)中的顯色變色等反應(yīng)增加了我們學(xué)習(xí)的興趣，以及接觸專業(yè)知識探索相關(guān)領(lǐng)域的興趣。
篇三：無機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)報告格式
無機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)報告格式
無機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)一般都被設(shè)置成大學(xué)一年級的課程，對于新入大學(xué)的學(xué)生，要想完成一份滿意的實(shí)驗(yàn)報告真是有一定的難度，另外由于所涉及的實(shí)驗(yàn)的性質(zhì)不同，用相同的格式來完成實(shí)驗(yàn)報告，往往不能簡單明了的闡述實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及實(shí)驗(yàn)中所獲得的信息和個人的收獲。吸油率和疏水性等若有別的參考物演示更好。
實(shí)驗(yàn)五 氧化還原反應(yīng)
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?br /> 實(shí)驗(yàn)幾種常見的