【正文】 校本培訓(xùn)
　　新世紀(jì)教師素養(yǎng)。教師培訓(xùn)活動內(nèi)容為初中各科教材，采取聽評研討課、教材研讀、專題講座外出學(xué)習(xí)等培訓(xùn)形式，突出培養(yǎng)教師使用新的課標(biāo)理念進行課堂教學(xué)改革的知識水平和能力。⑤檔案建設(shè)。
　　二、年度發(fā)展目標(biāo)
　　善于思考，勤于總結(jié)，不斷提升自己的教學(xué)教育能力。三是開展好課改研究課和說課活動。具體做好五項工作：①建立相應(yīng)的規(guī)章制度。突出繼續(xù)教育內(nèi)容的針對性、實效性和先進性，構(gòu)建合理的培訓(xùn)體系，進一步加大教師繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)的力度，開拓創(chuàng)新，與時俱進，努力開創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局。教材教法研究。
　　整合資源、共同推進。 2. 著名心理學(xué)家林崇德提出“優(yōu)秀教師=教學(xué)過程+反思”的成長公式，教學(xué)反思確實是極其重要的。教師年度培訓(xùn)計劃范本　　學(xué)校要堅持以新課程改革理念為核心，更新教師的教育思想，以信息化帶動教師培訓(xùn)工作的現(xiàn)代化，爭取師訓(xùn)工作中有新的思路，有新的突破，打造一支學(xué)習(xí)型、研究型、創(chuàng)新型的教師隊伍。前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。理論考核與實踐考核相結(jié)合，以實踐考核為主。新課程教學(xué)設(shè)計與應(yīng)用。
　　五、培訓(xùn)的方式：
　　采取外出學(xué)習(xí)、聽課、集中培訓(xùn)和校本培訓(xùn)等形式相結(jié)合的方式，以集中培訓(xùn)為主。三是教研組基礎(chǔ)層，教研組長主要職責(zé)是：①動員組織本組教師參加培訓(xùn)。
　　樂于動筆，及時總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗，撰寫教學(xué)論文或案例。二是以教研組為單位，篩選1—2名教師，利用校本培訓(xùn)，交流自己在新課改教學(xué)實踐中成功的做法或有益的嘗試，相互切磋，取長補短。二是繼教執(zhí)行層，主要職責(zé)是在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，組織和開展校本培訓(xùn)活動，并通過管理擴大參與面，提高培訓(xùn)水平。
　　一、培訓(xùn)的指導(dǎo)思想：
　　以提高教師的整體素質(zhì)，建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過硬、具有一定教科研能力、適應(yīng)新時期新課程改革需求的教師隊伍為目標(biāo)，以新課程師資培訓(xùn)為重點，以提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平為主線，堅持多層次、多渠道、多形式、學(xué)用結(jié)合、講求實效的原則。