【正文】 小編為大家整理的幼兒園教師培訓工作計劃，一起來看看吧!
　　幼兒園教師培訓工作計劃一
　　一、情況分析：
　　年齡結構：在25歲左右
　　學歷結構：大專100%(其中一位教師正在進修本科)
　　專業(yè)結構：90%
　　優(yōu)勢分析：
　　年輕教師學歷層次較高，而且都好學，能利用休息時間自己在提高學習。
　　采取有效培養(yǎng)措施，使我園新教師遵守師德規(guī)范提高師德水平，在專業(yè)理論、教育技能、班級管理等諸方面，做到熟悉本年齡段課程。
　　創(chuàng)設能者為師的相互學習氛圍，開展技能技巧的自培和他培的活動，提高專業(yè)技能水平。組織全體教師學習《規(guī)程》、《綱要》、《幼兒園管理規(guī)范》、《幼兒教師行為規(guī)范》等教育、德育綱領性文件，學習先進的教育理論，學習心理健康知識等，用正確的思想和理念激勵教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、培養(yǎng)教書育人，為人師表，敬業(yè)愛幼，安心于自己的教育教學崗位的思想觀念。
　　8月
　　參加市暑期教科研培訓
　　9月
　　保健醫(yī)生、保育員、廚房工作人員的在崗培訓
　　專家講座或外出參觀學習。
　　三、培養(yǎng)對象：
　　全縣幼教工作人員，堅持政治上高標準，嚴要求。
　　除了幼兒園集體的理論學習外，要求新教師自學各類專業(yè)書籍，結合實踐作好學習筆記，每月兩篇。同時活動內容缺乏新意，活動環(huán)節(jié)缺少聯(lián)系性。此資料由網絡收集而來，如有侵權請告知上傳者立即刪除。
　　二、指導思想
　　以《幼兒園教育指導綱要》為指導，以“幼兒發(fā)展為本”的理念為準繩，依據幼兒園教師隊伍培訓規(guī)劃，以師德教育為核心，以教師專業(yè)成長為重心，聚焦課堂，切實提高教師的課堂教育教學的水平，促進新教師專業(yè)化發(fā)展。
　　每月不定