20xx年度第二學(xué)期期中質(zhì)量分析總結(jié)(留存版)
【正文】 現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)科素養(yǎng)。分組進(jìn)行質(zhì)量分析，就是為了體現(xiàn)年級(jí)之間存在的共性知識(shí)考核點(diǎn)以及年級(jí)之間知識(shí)的銜接，通過三個(gè)組的交流與討論，明確了中高段學(xué)生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)目標(biāo)，明晰了日常積累和靈活運(yùn)用之間的關(guān)系，更明確了不同的考核點(diǎn)的應(yīng)對(duì)方式，為日常教學(xué)的有效開展明確了目標(biāo)和方法，有利于學(xué)生能力的提升。
三、存在問題及原因分析：
對(duì)于學(xué)困生的幫扶指導(dǎo)不到位。
有效的分析會(huì)促進(jìn)后期的提升，此次期中質(zhì)量分析細(xì)致扎實(shí)，評(píng)析到位，讓我們有效回顧了前半學(xué)期的工作，明確了有點(diǎn)和不足，確定了前進(jìn)方向和改進(jìn)措施。
積累與運(yùn)用有脫節(jié)現(xiàn)象。從備課組質(zhì)量分析的過程中，可以看出備課組的非常態(tài)教研已經(jīng)扎實(shí)開展，注重隨時(shí)隨地地研究和應(yīng)對(duì)，對(duì)于教學(xué)中出
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