20xx年度第二學(xué)期期中質(zhì)量分析總結(jié)(專業(yè)版)
【正文】 每一次的總結(jié)都可以讓我們回顧教學(xué)中的得失，明確有效做法和存在不足，希望每一位教師可以將小結(jié)的語(yǔ)言化作教學(xué)工作中的具體行動(dòng)，真正夯實(shí)優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)不足，提升教學(xué)實(shí)效。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。學(xué)生對(duì)于規(guī)定題目的習(xí)作，基本都能夠按要求完成，失誤較少，但是卻存在素材雷同、語(yǔ)言平淡、缺乏細(xì)節(jié)、感情空乏等普遍性問(wèn)題，體現(xiàn)出學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)確實(shí)，對(duì)于常態(tài)生活缺乏表現(xiàn)興趣和表達(dá)能力。
細(xì)節(jié)決定成敗。
備課組在常規(guī)教學(xué)和階段性考核中體現(xiàn)出來(lái)“同心同德，攜手共進(jìn)”的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)意識(shí)。隨著學(xué)生年級(jí)的提升，知識(shí)的積累量逐步增加，但是學(xué)生在應(yīng)對(duì)各種靈活性考題的過(guò)程中，缺乏靈活運(yùn)用的能力。提綱挈領(lǐng)的同時(shí)要注重良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，讓學(xué)生的應(yīng)考細(xì)節(jié)體
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