【正文】 ，從中感受不同的美。
２、不斷創(chuàng)設(shè)新的教學(xué)情境，營造適合學(xué)生成長的課堂氛圍，激發(fā)他們用畫
筆來描繪出發(fā)自內(nèi)心的感慨，激活他們的思想，充分表達(dá)學(xué)生對美的向往與追求。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識。
繼續(xù)開展好美術(shù)興趣小組，不斷提高他們審美、表現(xiàn)美的能力，使他們掌握一定的技能，陶冶他們的情操。
（二）中高年級段
１、讓學(xué)生自行欣賞中外名作，提高學(xué)生的欣賞能力，審美水平，學(xué)習(xí)優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式。
二、教材分析：本學(xué)期一至六年級教材難度及靈活性有相應(yīng)加大，
所涉及的范圍、繪畫種類更加豐富，所需要的繪畫工具及繪畫方法上有許多精彩之處，所以學(xué)習(xí)起來，有一定的困難，但由于內(nèi)容豐富、五彩紛呈，引人入勝，如欣賞、彩筆畫、國畫、圖案、設(shè)計、手工制
作、粘貼畫及有關(guān)色彩方面的知識等課程為課堂增添許多輕松愉悅氣氛。
七、教學(xué)要注意的問題：
注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。
五、難點：學(xué)生審美能力，想象能力，創(chuàng)作能力等等得到更快的提高。
美術(shù)教學(xué)計劃
張毓
篇三：小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作計劃
美術(shù)學(xué)科已經(jīng)在課程改革中發(fā)生了綜合性的變化。
３、能夠從優(yōu)秀的兒童作品中吸收一些營養(yǎng)以補充自己，讓學(xué)生自己主動了解作品的題材及內(nèi)容的安排，鍛煉其欣賞能力及水平。
四、教學(xué)措施：
１、區(qū)別年級差別，把握學(xué)生的審美特點進(jìn)行引導(dǎo)，因材施教，循序漸進(jìn)，注重點、面相結(jié)合，以點帶面，共同進(jìn)步。小學(xué)美術(shù)教學(xué)計劃篇一：小學(xué)美術(shù)下學(xué)期教學(xué)計劃
小學(xué)美術(shù)下學(xué)期教學(xué)計劃
XX完小XXX
短暫的假期很快就結(jié)束了，緊張而繁忙的新學(xué)期已經(jīng)開始。
為解決部分學(xué)生對美術(shù)課不重視、不感興趣，不交作業(yè)等問題，本學(xué)期我將制定“平時成績登記冊”對每個學(xué)生的每次作業(yè)進(jìn)行登記。
２、通過各種形式的繪畫，鍛煉學(xué)生的繪畫、技能、表現(xiàn)能力、掌握多種形式的繪畫技巧。教材突出藝術(shù)學(xué)習(xí)的價值；隱含學(xué)科知識技能，在低年級學(xué)段更
注重感性的積累和體驗；以充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為出發(fā)點，注重
藝術(shù)能力發(fā)展和審美情趣的培養(yǎng)過程。因為美術(shù)課在操作過程中比
較活躍是正常的。
本學(xué)期我只擔(dān)任1~6年級的美術(shù)教學(xué)工作,我將根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗,
針對1~6年級學(xué)生的心理特點和學(xué)習(xí)情況,通過美術(shù)