【正文】 展多種形式的公開教學活動。數(shù)學作業(yè)布置要有針對性，份量、難易要適中，作業(yè)布置應有明確要求，批改及時規(guī)范，激發(fā)學生學習的自信心。本學期教研組將開展多種形式的公開教學活動。
上課。
（二）認真開展數(shù)學教研活動，進一步發(fā)揮教研組功能
按照學校教導處要求，以“三定”（定時間、定地點、定人員）方式，確保數(shù)學教研活動有序、有效地開展，進一步提升教師的新課改理念及業(yè)務能力。在備課前，備課組內教師先對某一單元的教材、教法等進行集體研討，以便組內教師準確把握教材，采取適當教法，融合集體智慧；然后每位教師結合自身實際，結合班級學生實際，進行獨立的備課。
考試。發(fā)揮集體的作用。繼續(xù)加大對數(shù)學教師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導，考試與評價，課后反思等基本內容的教學常規(guī)管理。認真進行質量分析，總結教學經(jīng)驗與教訓，討論有效的改進措施。各教師再根據(jù)自己執(zhí)教情況記下自己的教教學反思。力求做到研究專題化、活動制度化、學習理論與開展教學實踐相
結合。各數(shù)學教師在課前應熟悉教案，上課中注重動態(tài)生成，及時調整教學策略，努力提高課堂教學效率。
三、具體活動內容與時間安排：
東渠小學數(shù)學教研組 2020年9月1日
7 。
作業(yè)。
堅持我校教研的一貫要求，落實聽課、上課、學習心得、教學隨感、教學論文等環(huán)節(jié)。各數(shù)學教師在課前應熟悉集體備課教案，上課中注重動態(tài)生成，及時調整教學策略，努力提高課堂教學效率。力求做到研究專題化、活動制度化、學習理論與開展教學實踐相結合。教師備課遵循“研討～個性備課～教后反思”的模式。
二、主要工作思路：
本學期繼續(xù)加強學習《數(shù)學課程標準》和《數(shù)學課程標準解讀》等有著課程改革的材料和相關理論文章，增強課程改革的意識和自覺性，做到理論與教學實踐相結合。課外輔導要有計劃，輔導形式要多樣化，要通過各種途徑和方式，了解學生在家的
自學情況，爭取家長、社會密切