【正文】 首歌曲。小學二年級音樂教室個人工作計劃　　【篇一】
　　一、教材分析:
　　本冊教材內容有:分為六個單元,每個單元包括感受音樂,表現(xiàn)音樂,創(chuàng)造音樂以及學習和音樂文化的廣闊天地等內容,這些內容均有機的聯(lián)系。
　　二、教學內容和基本要求
　　演唱
　　(1)知道演唱的正確姿勢。
　　通過音樂實踐活動,豐富情感體驗,培養(yǎng)審美情趣,促進個性的和諧發(fā)展。
　　，細化教學常規(guī)管理，開展學科常規(guī)建設，不斷提升課堂教學質量。通過聽推門課、教研課、督導課等各類課的形式，加強課堂教學的探討研究，促進課堂教學地不斷優(yōu)化。
　　。律動：要求學生配合音樂，跟老師示范，在技能訓練上，注意培養(yǎng)學生的音樂感知力。
　　(3)能夠用唱名模唱簡單樂譜。
　　因地制宜地設計、組織音樂教學，發(fā)揮音樂教師各自特長，積極探索，勇于開拓，努力實踐音樂課程標準的新理念。三、從聽入手，從感性入手，從感受入手，以聆聽、欣賞、鑒賞為中心來展開教學活動，啟發(fā)學生在積極體驗的狀態(tài)下，充分展開想象，保護鼓勵學生在音樂體驗中的獨特見解。重點發(fā)展節(jié)奏、律動的學習。開發(fā)學生的想象力，多渠道的創(chuàng)造自制打擊樂器。
　　(2)能夠配合歌曲、音樂用身體做動作。了解人聲的分類和演唱形式，常見的樂器和演奏形式，了解中外杰出音樂家。通過研討、觀摩、評議等形式促使全組教師共同提高。課堂教學中，教師運用各種激勵機制來活化課堂，如游戲、英語歌曲等。
　　要善于發(fā)現(xiàn)學生的長處,用欣賞的眼光看待瀉,讓他們在鼓勵和贊揚聲中享受成功,不斷增強學習音樂的興趣。
　　(2)能夠用聲音、語言、身體動作表現(xiàn)簡單的節(jié)奏。漸漸培養(yǎng)兒童的音樂創(chuàng)造力和協(xié)作能力。了解人聲的分類和演唱形式,常見的樂器和演奏形式,了解中外杰出音樂家。
　　(2)能夠配合歌曲、音樂用身體做動作。開發(fā)學生的想象力,多渠道的創(chuàng)造自制打擊樂器。
　　(二)細化過程管理，抓實英語教學常規(guī)。關心后進生，制定輔導計劃，關注興趣的培養(yǎng)和信心的構建，實現(xiàn)“德、智、趣”三結合，喚醒每一位學生，促進學生主動學習。本學期教學內容包括唱歌、欣賞、器樂、律動，創(chuàng)編等。
　　演奏
　　(1)學習常見的打擊樂器。
　　四、重點、難點
　　教學重點：
　　以審美體驗為核心，提高學生的審美能力，發(fā)展創(chuàng)造思維。所以，對不同學生應用不同教法，要培養(yǎng)學生專長，即“普遍培養(yǎng)，重點發(fā)展”。使他們限度地學到知識，掌握技能。“知識和技能”由淺而深，“創(chuàng)編與活動”層層推進，讓學生在實踐中體驗音樂，在想象中創(chuàng)造樂趣，促進思維，發(fā)展智力。
　　通過音樂實踐活動，豐富情感體驗，培養(yǎng)審美情趣，促進個性的和諧發(fā)展。
　　二、教學內容和基本要求
　　演唱
　　(1)知道演唱的正確姿勢。
　　，為學生展示自我搭建平臺，激