20xx小學二年級音樂教室個人工作計劃-免費閱讀
【正文】 限度的調(diào)動學生的積極性。使學生各方面均有提高。教學內(nèi)容包括：聆聽、表演、編創(chuàng)與活動，新教材的曲目選擇，在考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性和時代性的基礎(chǔ)上，注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性，讓學生愛唱愛聽，朗朗上口，易唱易記。教學難點：審美情操的培養(yǎng)，實踐能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力。
三、教學目標：
培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好和對祖國音樂藝術(shù)的感情，引導(dǎo)學生積極參與音樂實踐活動。
(2)能夠用打擊樂器或其他音源合奏或為歌曲伴奏。但由于每班人數(shù)多、年齡小、組織紀律性較差，學生的音樂素質(zhì)存在個別差異，對學生應(yīng)用欣賞的眼光看待，讓他們在鼓勵和贊揚聲中不斷增強學習音樂的興趣。要求如下：唱歌：學習用正確的口形唱歌，咬字吐字清晰，學習正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。
(四)開展學科素養(yǎng)活動，激發(fā)英語學習興趣。
(三)深化主題研磨，加強教研科研的有效整合。
。
。
，激發(fā)學生英語學習興趣，提升學生語言運用能力。
五、教學措施
把每個學生的發(fā)展擺在第一位,突出學生的主體地位,讓他們多唱、多聽、多動、多想、多說,在音樂實踐中獲得學習音樂的愉悅和能力。
學習我國優(yōu)秀的民族民間音樂,接觸外國優(yōu)秀音樂作品,擴大文化視野。
(3)能夠在律動、集體舞、音樂游戲、歌表演等活動中與他人合作。
(2)參與各種演唱活動。感受音樂的不同情緒。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。器樂:認識各種打擊樂器,并學會正確的演奏方法。
(3)能夠用自然的聲音,按照節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨唱或參與齊唱。
識讀樂譜
(1)認識簡單的節(jié)奏符號。掌握淺顯的音樂基礎(chǔ)知識和簡單的音樂技能。
要積極創(chuàng)設(shè)生動活潑的教學情境,營造音樂學習的良好氛圍,讓他們在感受、鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造音樂中,陶冶情操、凈化心靈。
三、工作重點
(一)加強理論學習，提升教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)。本學期繼續(xù)加強集體備課，每節(jié)課需有一兩個亮點，有讓學生感興趣的活動。精心選編作業(yè)，題量適當，針對學生的學情分層布置，指導(dǎo)學生認真、獨立完成作業(yè)。
，深入開展“促進小學生深度學習的英語教師課堂教學行為的研究”主題研究活動，要求教師根據(jù)學生的不同特點合理開發(fā)有效的校本資源，改變教師教學行為，對所教知識進行有尺度的整合和再構(gòu)，豐富現(xiàn)學的內(nèi)容，從而提高課堂的效率和教學效果。
，為學生展示自我搭建平臺，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)學生學以致用的意識。欣賞：欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲。
二、教學內(nèi)容和基本要求
演唱
(1)知道演唱的正確姿勢。
綜合性藝術(shù)表演
(1)能夠參與綜合性藝術(shù)表演活動。
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