【正文】 絡收集而來，如有侵權請告知上傳者立即刪除。
　　通過培訓學習，幫助自己樹立科研思想：我們?yōu)樽约憾芯?，我們研究的是自己，研究自己是為了更好地發(fā)展自己。學習教材、理解教材、探索教法。相信學生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘。
　　二、 培訓模式：
　　全體集中培訓。
　　堅持寫好教育教學隨筆。
　　教學設計：教學設計是個人研究教材教法的成果，包含個人在崗研修期間所上公開課的教案。
　　以新的教育理念為指導，以課程改革實驗研究為重點，以促進師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學為突破口。作為教師，更應該跟上時代的腳步。
　　(2)小組研討：本學期我會積極參加我組我校定期舉行的研討交流會，在研討中讓自己的各方面能力得到相對的提高。學習《教師反思能力的培養(yǎng)與提高》，進一步提高自己的反思意識，要經常反思自己的教育觀念、教學行為，主動進行教學方式的改革，教學水平不斷提高。
學校教師培訓計劃篇二　　農村中小學現代遠程教育工程的實施，給我們的教育改革和發(fā)展帶來巨大的變革。能否用好遠程教育設備和資源，很大程度上取決于教師的綜合素質，取決于教師對設備運用的技能和掌握程度。
　　五、具體措施：
　　注重日常教學常規(guī)的扎實與提升。